蘇教四下我不是最弱小的原學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1蘇教四下我不是蘇教四下我不是(b shi)最弱小的原最弱小的原第一頁(yè)，共27頁(yè)。作者(zuzh)介紹 蘇霍姆林斯基，前蘇聯(lián)教育家，教師，思想家。寫(xiě)出了40部專(zhuān)著、600多篇論文、約1200篇兒童小故事。 蘇霍姆林斯基的全部著作都是面向(min xin)教師、教育家、教育者、父母和自己孩子們的。如眾所周知的我把心給了孩子們公民的誕生給兒子的信以及某些論文和小故事。給教師的一百條建議為師范學(xué)生入學(xué)必讀。第2頁(yè)/共27頁(yè)第二頁(yè)，共27頁(yè)。自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。（1）輕聲讀課文，畫(huà)出生字同，讀準(zhǔn)字音。（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)(cy)的意思。第3頁(yè)/共27頁(yè)第三頁(yè)，共27頁(yè)。讀準(zhǔn)字音(z

2、 yn)ru mn ru mn ff qin wi qin wi弱小弱小 悶熱悶熱 附近附近 薔薇薔薇(qin wi)(qin wi)lio d lio d pn tu jio xin pn tu jio xin 聊天聊天 幾滴幾滴 滂沱大雨滂沱大雨 嬌嫩纖弱嬌嫩纖弱第4頁(yè)/共27頁(yè)第四頁(yè)，共27頁(yè)。讀讀詞語(yǔ)(cy)mn mnmn mn空氣不流通引起的感覺(jué)空氣不流通引起的感覺(jué) 心煩，不舒暢心煩，不舒暢(shchng)(shchng)不吭聲，不聲張不吭聲，不聲張 密閉，不透氣密閉，不透氣悶悶熱(mir)煩悶悶頭苦干悶氣悶悶不樂(lè)氣悶第5頁(yè)/共27頁(yè)第五頁(yè)，共27頁(yè)。讀讀詞語(yǔ)(cy)悶熱 曠地附近

3、纖弱薔薇(qin wi) 弱小掀起 嬌嫩 雷聲大作大雨如注(d y r zh)雨滴滂沱大雨第6頁(yè)/共27頁(yè)第六頁(yè)，共27頁(yè)。輕聲朗讀課文，嘗試(chngsh)概括課文內(nèi)容。概括方法：人（文章寫(xiě)的誰(shuí)？）事（在什么情況(qngkung)下做了什么事？）理或品（表現(xiàn)了什么精神？） 課文寫(xiě)了薩沙在爸爸媽媽的影響下，把爸爸媽媽讓給他的雨衣蓋在了比自己弱小的薔薇花上的事。贊揚(yáng)了薩沙一家人自覺(jué)保護(hù)(boh)弱小的品德。第7頁(yè)/共27頁(yè)第七頁(yè)，共27頁(yè)。默讀(md)課文，理清脈絡(luò)。課文可分兩部分，邊讀邊想：課文可分為哪兩部分？每部分講的是什么？第一段(第12自然段)：薩沙一家在假日里到森林游玩，遇上雷雨，爸爸

4、媽媽把雨衣讓給了薩沙。說(shuō)明薩沙是最弱小的。第二段(第38自然段)：薩沙在家人的影響下，為保護(hù)弱小者，把雨衣蓋在薔薇花上。薩沙證明自己(zj)不是最弱小的。思考方法：每個(gè)自然段講了什么？想一想：哪些自然段說(shuō)明薩沙是最弱小(ruxio)的，哪些寫(xiě)他證明自己不是弱小(ruxio)的？第8頁(yè)/共27頁(yè)第八頁(yè)，共27頁(yè)。小百科 落葉小灌木野薔薇的花朵。喜生于路旁、田邊或丘陵地的灌木叢中，分布于華東(Hudng)、中南等地。于5、6月間，當(dāng)花盛開(kāi)時(shí)，擇晴天采收，曬干作藥用。薔薇花，花色很多，有白色、淺紅色、深桃紅色、黃色等。野薔薇第9頁(yè)/共27頁(yè)第九頁(yè)，共27頁(yè)。小百科朗讀1、2自然段。討論：1.自由朗讀

5、1、2自然段，想一想：從哪些語(yǔ)句可以(ky)看出森林的美？2.他們?cè)谏种羞€發(fā)現(xiàn)了什么？3.畫(huà)出描寫(xiě)野薔薇美麗的句子，并讀一讀。第10頁(yè)/共27頁(yè)第十頁(yè)，共27頁(yè)。 林中曠地附近長(zhǎng)著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛(gng gng)開(kāi)放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。讀了這句話仿佛(fngf)看到了什么，聞到了什么？ 一叢叢花多剛剛(gng gng)開(kāi)放嬌嫩粉紅粉紅花顏色鮮艷芳香撲鼻香味濃厚第11頁(yè)/共27頁(yè)第十一頁(yè)，共27頁(yè)。 林中曠地附近長(zhǎng)著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開(kāi)放，粉紅(fnhng)粉紅(fnhng)的，芳香撲鼻。 到了夏天，郁郁蔥蔥(yycngcng)的綠葉中，便開(kāi)出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_(kāi)越密

6、，越開(kāi)越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。第12頁(yè)/共27頁(yè)第十二頁(yè)，共27頁(yè)。觀察一種(y zhn)花，試著寫(xiě)出它的美麗芬芳。小練筆(lin b)迎春花月季花桃花(to hu)荷花小訣竅：看、摸、聞、想，多種角度第13頁(yè)/共27頁(yè)第十三頁(yè)，共27頁(yè)。第二(d r)課時(shí)第14頁(yè)/共27頁(yè)第十四頁(yè)，共27頁(yè)。默讀(md)課文，找出描寫(xiě)薔薇花的兩段話。 林中曠地附近長(zhǎng)了一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開(kāi)放，粉紅(fnhng)粉紅(fnhng)的，芳香撲鼻。 滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣(hubn)，花兒低垂著頭，因?yàn)樗鼖赡劾w弱，毫無(wú)抵抗能力。第15頁(yè)/共27頁(yè)第十五頁(yè)

7、，共27頁(yè)。大雨如注(d y r zh) 花兒這樣美麗，森林是這樣美好，一家人坐在草地(cod)上，有的聊天，有的看書(shū)，心情多舒暢啊!突然天空下起了大雨，課文中哪個(gè)詞形容雨大的？ 滂沱大雨(png tu d y)找出文中“大雨如注”的近義詞你能再想出幾個(gè)嗎？狂風(fēng)暴雨暴風(fēng)驟雨傾盆大雨第16頁(yè)/共27頁(yè)第十六頁(yè)，共27頁(yè)。 森林里是那么美好。林中曠地附近長(zhǎng)著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開(kāi)放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。母親和孩子們坐在草地上聊天，父親在旁邊聚精會(huì)神地看書(shū)。突然雷聲大作，先是飄下幾滴雨點(diǎn)，接著大雨如注。爸爸趕忙把雨衣(yy)給了媽媽?zhuān)瑡寢尳舆^(guò)雨衣(yy)沒(méi)有穿，卻把它給了薩沙。你讀懂了什么(s

8、hn me)？第17頁(yè)/共27頁(yè)第十七頁(yè)，共27頁(yè)。在這“大雨如注”的時(shí)刻，薩沙的家人(ji rn)是怎樣互讓雨衣的？ 爸爸(b b)把雨衣給了媽媽?zhuān)瑡寢尳舆^(guò)雨衣，把它給了薩沙。 爸爸趕忙把雨衣(yy)給了媽媽?zhuān)瑡寢尳舆^(guò)雨衣(yy)沒(méi)有穿，卻把它給了薩沙。 比較句子，文中多出了三個(gè)詞趕忙，沒(méi)有穿，卻，你體會(huì)到了什么？關(guān)愛(ài)第18頁(yè)/共27頁(yè)第十八頁(yè)，共27頁(yè)。 薩沙問(wèn)道：“媽媽?zhuān)职职延暌陆o您，您又把雨衣給了我，你們(n men)干嗎這樣做呢？”“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人?！眿寢尰卮鹫f(shuō)?！斑@么說(shuō)我就是最弱小的了？”薩沙反問(wèn)道?！耙悄阏l(shuí)也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎？”媽媽笑著回答說(shuō)。聯(lián)

9、系上文說(shuō)說(shuō)薩沙的父母(fm)在大雨中是怎么做的。 第19頁(yè)/共27頁(yè)第十九頁(yè)，共27頁(yè)。爸爸(b b)媽媽(m m)薩沙“媽媽(m m)，爸爸把雨衣給您，您又把雨衣給了我。你們干嗎這樣做呢？”每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人。？第20頁(yè)/共27頁(yè)第二十頁(yè)，共27頁(yè)。薩沙明白了這個(gè)道理后，是怎么做的課文(kwn)是哪一個(gè)白然段告訴我們的？第21頁(yè)/共27頁(yè)第二十一頁(yè)，共27頁(yè)。 薩沙朝著薔薇(qin wi)叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇(qin wi)花上。滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣，花兒低垂著頭，因?yàn)樗鼖赡劾w弱，毫無(wú)抵抗能力。用“”標(biāo)出描寫(xiě)(mioxi)薩沙動(dòng)作的詞 。第22頁(yè)/共27頁(yè)第二十二頁(yè)，共27頁(yè)。第23頁(yè)/共27頁(yè)第二十三頁(yè)，共27頁(yè)。你是最弱小(ruxio)的嗎？舉例說(shuō)說(shuō)。保護(hù)(boh)弱小不甘弱小 保護(hù)弱小(ruxio)也是一種快樂(lè)！只要我們獻(xiàn)出愛(ài)心，伸出援助之手，我們就能夠關(guān)心、保護(hù)比自己弱小(ruxio)的，我們就是一個(gè)生活的強(qiáng)者！第24頁(yè)/共27頁(yè)第二十四頁(yè)，共27頁(yè)。讓我們抬起頭，挺起胸，自豪地說(shuō)出每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人！我能保護(hù)一切(yqi)