一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案8分類.doc

1、一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8分類分類教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過動(dòng)手分類整理,使學(xué)生體驗(yàn)分類的過程,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用的意識(shí). 2. 通過小組合作學(xué)習(xí),.讓學(xué)生從不同角度確定分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新能力. 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生體驗(yàn)分類的過程,明白分類需要先確定標(biāo)準(zhǔn). 教學(xué)難點(diǎn)： 按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類. 學(xué)具準(zhǔn)備： 裝有圖形的學(xué)具袋,課本88頁(yè)課堂活動(dòng)中的人民幣 教學(xué)過程: 一. 導(dǎo)入新課 1. 出示課件,讓學(xué)生觀察并想一想:一共有多少朵花?你是怎么知道的?引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法解答. 2. 師提問:同樣是解決一共有多少朵花的問題,為什么方法不一樣呢?引導(dǎo)學(xué)生明白觀察角度不同. 3.

2、 師小結(jié):不管是按顏色分,還是按大小分,都是把這些花進(jìn)行分類.像這樣把同類的東西放在一起就叫做分類.(板書:分類)_ 4. 列舉生活中見過的分類現(xiàn)象. 提問:小朋友,你們?cè)谏钪心男┑胤脚龅竭^分類,說來(lái)聽聽.抽生列舉. 小結(jié):超市分類可以讓我們更方便地來(lái)取物品,圖書館的圖書分類擺放可以讓我們更快捷地找到所需要的圖書,.可見,分類在生活中的作用真大!(引入新課),今天老師也遇到了一個(gè)小困難,想請(qǐng)你們來(lái)幫忙,愿意嗎? 二. 新課 (一) 操作探究 分圖形 1. (出示課件)師:我這里有一些圖形,我想知道怎么將他們分類.讓學(xué)生觀察:可以按什么分? 抽生答.根據(jù)學(xué)生回答板書:按顏色分,按形狀分. 2.

3、 取出學(xué)具,動(dòng)手操作 (1) 把這些圖形先按顏色分類 學(xué)生獨(dú)立擺一擺,師巡視指導(dǎo). 抽生上臺(tái)展示分的結(jié)果.根據(jù)結(jié)果板書. (2) 把這些圖形再按形狀分一分 展示結(jié)果并板書. (3) 增加一個(gè)圖形,又怎么分類.如果按顏色分,該擺在哪兒?按形狀分呢? 抽生答,并說明理由. 3. 引導(dǎo)總結(jié):在分類之前,首先要確定分類標(biāo)準(zhǔn). 4. (出示課件)把顏色和形狀都相同的圖形分在一起,分成四類,讓生觀察并思考:這是按什么標(biāo)準(zhǔn)分類的.讓學(xué)生明確:可以同時(shí)按兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類. (二) 拓展提高 分人民幣 1. (出示課件)師:這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了人民幣,老師今天給孩子們帶來(lái)了一些人民幣,大家一起來(lái)認(rèn)一認(rèn). 2.

4、師提出要求:以小組為學(xué)習(xí)單位,完成人民幣的分類. 3. 課件出示小組合作學(xué)習(xí)要求,師引導(dǎo)學(xué)生讀要求. 4. 小組合作,動(dòng)手操作. 師巡視指導(dǎo),并強(qiáng)調(diào):先討論分類標(biāo)準(zhǔn);這么多的分類標(biāo)準(zhǔn),你覺得哪個(gè)好,哪個(gè)合適呢? 5. 小組匯報(bào)分類結(jié)果. 根據(jù)匯報(bào)情況,課件逐一展示以下預(yù)設(shè)結(jié)果: (1) 按紙幣,硬幣分; (2) 按元,角單位分; (3) 按面值分; (4) 按面值和材質(zhì)分; (5) 按單位和材質(zhì)分 6. 小結(jié):同學(xué)們通過分人民幣的活動(dòng),找到了這么多的分類標(biāo)準(zhǔn).分類標(biāo)準(zhǔn)不同,分得的結(jié)果也不同. 三. 總結(jié)升華 1. 情感教育 出示課件(垃圾分類圖片).師:就像我們上課開始談到的,生活中處處有分類現(xiàn)象,比較常見的如垃圾分類,垃圾分類可以讓我們的環(huán)境更美好,讓我們以后都養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還我們的生活一片藍(lán)天. 2回顧體會(huì) 師:時(shí)間過得真快,馬上就要下課了,你想不想把你的收獲講給大家聽. 抽生說. 3. 師總結(jié):同學(xué)們這節(jié)課不僅經(jīng)歷了分類的過程,學(xué)會(huì)了選取合適的標(biāo)準(zhǔn)分類,以后在生活中還會(huì)碰到這樣的問題,你能不能用今天的知