《高一語(yǔ)文中外短詩(shī)五首》PPT課件課件

1、高一語(yǔ)文中外短詩(shī)五首PPT課件高一語(yǔ)文中外短詩(shī)五首PPT課件（19102000）1910年生于江蘇海門(mén)。年生于江蘇海門(mén)。19311931年在北大上學(xué)時(shí)，正好年在北大上學(xué)時(shí)，正好徐志摩徐志摩來(lái)北來(lái)北大教書(shū)，他便成了徐志摩的正牌的學(xué)生，這年大教書(shū)，他便成了徐志摩的正牌的學(xué)生，這年1111月月徐志摩就死徐志摩就死了。了。卞之琳卞之琳還還是才女是才女林徽因林徽因家庭沙龍最年輕的座上客，后來(lái)他家庭沙龍最年輕的座上客，后來(lái)他寫(xiě)了窗子內(nèi)外：憶林徽因。寫(xiě)了窗子內(nèi)外：憶林徽因。1933年畢業(yè)于北平年畢業(yè)于北平北京大學(xué)英文系北京大學(xué)英文系，曾任北京大學(xué)西語(yǔ)系教授，曾任北京大學(xué)西語(yǔ)系教授(1949-1952) ，曾

2、任，曾任國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第一、二屆外國(guó)文學(xué)評(píng)第一、二屆外國(guó)文學(xué)評(píng)議組成員；議組成員；中國(guó)莎士比亞研究會(huì)中國(guó)莎士比亞研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；歷任副會(huì)長(zhǎng)；歷任中國(guó)作家協(xié)會(huì)中國(guó)作家協(xié)會(huì)理理事，現(xiàn)任顧問(wèn)；曾作客英國(guó)事，現(xiàn)任顧問(wèn)；曾作客英國(guó)牛津牛津(1947-1949)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)初年曾。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初年曾訪問(wèn)延安從事臨時(shí)性教學(xué)工作、并訪問(wèn)太行山區(qū)前方、隨軍；訪問(wèn)延安從事臨時(shí)性教學(xué)工作、并訪問(wèn)太行山區(qū)前方、隨軍；回西南大后方后在回西南大后方后在昆明西南聯(lián)大昆明西南聯(lián)大，任講師，副教授，定級(jí)教授，任講師，副教授，定級(jí)教授，1946復(fù)員至復(fù)員至天津南開(kāi)大學(xué)天津南開(kāi)大學(xué)任職一年。解放后多次下鄉(xiāng)生活與協(xié)任職一年

3、。解放后多次下鄉(xiāng)生活與協(xié)助農(nóng)村工作助農(nóng)村工作。主要作品主要作品：十年詩(shī)草十年詩(shī)草1930-1939、人與詩(shī)：憶舊說(shuō)新、人與詩(shī)：憶舊說(shuō)新山山水水，小說(shuō)片斷莎士比亞悲劇論痕莎士比山山水水，小說(shuō)片斷莎士比亞悲劇論痕莎士比亞悲劇四種英國(guó)詩(shī)選及法國(guó)現(xiàn)代詩(shī)十二篇亞悲劇四種英國(guó)詩(shī)選及法國(guó)現(xiàn)代詩(shī)十二篇高一語(yǔ)文中外短詩(shī)五首PPT課件卞之琳卞之琳,現(xiàn)代詩(shī)人、翻譯家現(xiàn)代詩(shī)人、翻譯家,是是30年代中國(guó)文壇年代中國(guó)文壇“現(xiàn)代派現(xiàn)代派”詩(shī)歌詩(shī)歌的重要代表人物。卞之琳的創(chuàng)作與提倡格律詩(shī)的的重要代表人物。卞之琳的創(chuàng)作與提倡格律詩(shī)的新月派新月派有關(guān)聯(lián)，有關(guān)聯(lián)，但他的風(fēng)格實(shí)際上更接近于但他的風(fēng)格實(shí)際上更接近于象征派象征派，曾與象

4、征派代表詩(shī)人，曾與象征派代表詩(shī)人戴望戴望舒舒一起編過(guò)一起編過(guò)新詩(shī)新詩(shī)雜志這一時(shí)期的詩(shī)作表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)青年知識(shí)雜志這一時(shí)期的詩(shī)作表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)青年知識(shí)分子對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿與思考。分子對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿與思考。他感覺(jué)敏銳，又善于將他感覺(jué)敏銳，又善于將情思情思與與理念理念深藏于詩(shī)意深藏于詩(shī)意之中，有時(shí)卻不免給人隱晦之感。他的詩(shī)作講之中，有時(shí)卻不免給人隱晦之感。他的詩(shī)作講究音節(jié)的整飭，追求文字的奇巧，不少篇章還究音節(jié)的整飭，追求文字的奇巧，不少篇章還彌漫著彌漫著憂郁惆悵憂郁惆悵的情緒。的情緒。高一語(yǔ)文中外短詩(shī)五首PPT課件斷章斷章你站在橋上你站在橋上看風(fēng)景看風(fēng)景看風(fēng)景看風(fēng)景的人在樓上看你的人在樓上看你高一語(yǔ)文中外短詩(shī)五

5、首PPT課件明月裝飾了你的窗子， 你裝飾了別人的夢(mèng)。高一語(yǔ)文中外短詩(shī)五首PPT課件1、林語(yǔ)堂：“人生在世，還不是有時(shí)你笑笑人家，有時(shí)給人家笑笑?！憋@示人生的無(wú)奈的悲哀。2、世界上看似互不相干的事物，其實(shí)都有內(nèi)在的聯(lián)系，都在發(fā)生這樣那樣的關(guān)系。事物如此，人與人之間更是這樣。3、在同一個(gè)時(shí)間和空間里，同一個(gè)事物或人，既可以是主體又可以是客體。事物有相對(duì)性。4、一個(gè)“落花有意，流水無(wú)情” 的愛(ài)情故事。5、一個(gè)“落花若有意，流水亦含情”的愛(ài)情故事。6、你熱愛(ài)大自然，大自然也會(huì)“熱愛(ài)”你，給予你回報(bào)。斷章斷章主題主題高一語(yǔ)文中外短詩(shī)五首PPT課件蘆荻蘆荻，19121912年生，現(xiàn)代詩(shī)人。年生，現(xiàn)代詩(shī)人。

6、原名原名陳培迪陳培迪，生于廣東，生于廣東南海。南海。3030年代即從事詩(shī)歌創(chuàng)作，與人合年代即從事詩(shī)歌創(chuàng)作，與人合編編今日詩(shī)歌今日詩(shī)歌中國(guó)詩(shī)壇中國(guó)詩(shī)壇詩(shī)詩(shī)場(chǎng)場(chǎng)等刊物。等刊物?？箲?zhàn)時(shí)期曾任桂林抗戰(zhàn)時(shí)期曾任桂林廣西日?qǐng)?bào)廣西日?qǐng)?bào)副刊副刊漓水漓水主編。主編。19561956年加入年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)，曾任專業(yè)作家。中國(guó)作家協(xié)會(huì)，曾任專業(yè)作家。后任后任暨南大學(xué)暨南大學(xué)教授。教授。著有詩(shī)集著有詩(shī)集桑野桑野馳驅(qū)集馳驅(qū)集遠(yuǎn)帆遠(yuǎn)帆旗下高歌旗下高歌田園新田園新歌歌海南頌海南頌蘆荻詩(shī)選蘆荻詩(shī)選等，等，亦有詩(shī)歌理論、鑒賞文章和著作亦有詩(shī)歌理論、鑒賞文章和著作行世。行世。 高一語(yǔ)文中外短詩(shī)五首PPT課件風(fēng)中大地卷來(lái)風(fēng)中大地

7、卷來(lái)雨中大地卷來(lái)雨中大地卷來(lái)郊原如海郊原如海房舍如舟房舍如舟我有年輕的舵手的憂懷我有年輕的舵手的憂懷在大地的海上在大地的海上蘆荻蘆荻高一語(yǔ)文中外短詩(shī)五首PPT課件 一場(chǎng)暴風(fēng)雨把整個(gè)世界變得天昏地暗。風(fēng)雨中，詩(shī)人平日熟悉的一場(chǎng)暴風(fēng)雨把整個(gè)世界變得天昏地暗。風(fēng)雨中，詩(shī)人平日熟悉的景象發(fā)生了巨大的改變。詩(shī)人也因此產(chǎn)生了年輕舵手的景象發(fā)生了巨大的改變。詩(shī)人也因此產(chǎn)生了年輕舵手的“憂懷憂懷”，寫(xiě)下了寫(xiě)下了風(fēng)雨風(fēng)雨這首短詩(shī)。這首短詩(shī)。這首詩(shī)的含意不難理解：風(fēng)雨中的這首詩(shī)的含意不難理解：風(fēng)雨中的“大地大地”，看起來(lái)像是波濤起，看起來(lái)像是波濤起伏的海面，大地上的伏的海面，大地上的“房舍房舍”，就像海面上飄搖不

8、定的舟船；，就像海面上飄搖不定的舟船；“我我”面對(duì)面對(duì)“大地的海大地的海”，憂思滿懷，就像一個(gè)缺乏出海經(jīng)驗(yàn)的，憂思滿懷，就像一個(gè)缺乏出海經(jīng)驗(yàn)的年輕舵手，不知道如何把握自己的方向。詩(shī)中，年輕舵手，不知道如何把握自己的方向。詩(shī)中，“大地的海大地的海”是是一個(gè)獨(dú)特的意象，它實(shí)際上是詩(shī)人用主觀情緒折射客觀現(xiàn)象所得一個(gè)獨(dú)特的意象，它實(shí)際上是詩(shī)人用主觀情緒折射客觀現(xiàn)象所得到的結(jié)果。這個(gè)意象使我們知道詩(shī)人的人生坐標(biāo)發(fā)生了動(dòng)搖，對(duì)到的結(jié)果。這個(gè)意象使我們知道詩(shī)人的人生坐標(biāo)發(fā)生了動(dòng)搖，對(duì)未來(lái)感到茫然。未來(lái)感到茫然?！按蟮氐暮４蟮氐暮！钡囊庀笫桥c風(fēng)雨如晦的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系在的意象是與風(fēng)雨如晦的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系在一起的，一起的，在

9、此基礎(chǔ)上進(jìn)一步產(chǎn)生了在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步產(chǎn)生了“房舍如舟房舍如舟”“”“年輕的舵手年輕的舵手”等聯(lián)想，等聯(lián)想，形象地表達(dá)了年輕人面對(duì)難以預(yù)料的世事，產(chǎn)生的一種被動(dòng)、困形象地表達(dá)了年輕人面對(duì)難以預(yù)料的世事，產(chǎn)生的一種被動(dòng)、困惑、無(wú)助甚至有些害怕的心理感覺(jué)惑、無(wú)助甚至有些害怕的心理感覺(jué)風(fēng)雨風(fēng)雨整體把握整體把握高一語(yǔ)文中外短詩(shī)五首PPT課件鄭愁予鄭愁予19331933年出生，年出生，河北人，河北人，現(xiàn)代詩(shī)人。現(xiàn)代詩(shī)人。少年隨父至臺(tái)灣少年隨父至臺(tái)灣先后畢業(yè)于新竹中學(xué)及中興大學(xué)先后畢業(yè)于新竹中學(xué)及中興大學(xué)6060年代末赴美，獲愛(ài)荷華大學(xué)年代末赴美，獲愛(ài)荷華大學(xué)藝術(shù)碩士學(xué)位，藝術(shù)碩士學(xué)位，后任教于耶魯大學(xué)。后

10、任教于耶魯大學(xué)。詩(shī)人思維敏捷，詩(shī)人思維敏捷，創(chuàng)作力充沛。創(chuàng)作力充沛。他的詩(shī)融古今體悟、汲取國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，他的詩(shī)融古今體悟、汲取國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，意象多變，音韻華美，自成風(fēng)格。意象多變，音韻華美，自成風(fēng)格。早期詩(shī)集包括：早期詩(shī)集包括：夢(mèng)土上夢(mèng)土上窗外的女奴窗外的女奴衣缽衣缽（三集合稱（三集合稱鄭愁予詩(shī)集鄭愁予詩(shī)集）。）。后又有后又有燕人行燕人行雪的可能雪的可能。高一語(yǔ)文中外短詩(shī)五首PPT課件鄭愁予鄭愁予我打江南走過(guò)我打江南走過(guò)那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛你的心如小小的寂寞的城你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚恰若青石的

11、街道向晚蛩音不響，三月的春帷不揭蛩音不響，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉緊掩你的心是小小的窗扉緊掩我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤我不是歸人，是個(gè)過(guò)客我不是歸人，是個(gè)過(guò)客錯(cuò)誤高一語(yǔ)文中外短詩(shī)五首PPT課件高一語(yǔ)文中外短詩(shī)五首PPT課件東風(fēng)東風(fēng)不來(lái)，三月的不來(lái)，三月的柳絮柳絮不飛不飛你的心如小小的寂寞的你的心如小小的寂寞的城城恰若恰若青石青石的的街道街道向晚向晚蛩音不響，三月的蛩音不響，三月的春帷春帷不揭不揭你的心是小小的你的心是小小的窗扉窗扉緊掩緊掩我達(dá)達(dá)的我達(dá)達(dá)的馬蹄馬蹄是美麗的錯(cuò)誤是美麗的錯(cuò)誤我不是歸人，是個(gè)過(guò)客我不是歸人，是個(gè)過(guò)客高一語(yǔ)文中外短詩(shī)五首PPT課件“我打江南

12、走過(guò)那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落我打江南走過(guò)那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落”，這兩句使，這兩句使我們知道了主人公容顏美麗如蓮花，隨著我們知道了主人公容顏美麗如蓮花，隨著“我我”的來(lái)而又去的腳步的來(lái)而又去的腳步這容顏經(jīng)歷了希望和失望，就像蓮花綻放又凋零。這容顏經(jīng)歷了希望和失望，就像蓮花綻放又凋零。主人公在寂寞中等待。寂寞是無(wú)形的，詩(shī)人用主人公在寂寞中等待。寂寞是無(wú)形的，詩(shī)人用“東風(fēng)不來(lái)東風(fēng)不來(lái)”“”“柳絮不飛柳絮不飛”“青石的街道向晚青石的街道向晚”“”“春帷不揭春帷不揭”“”“窗扉緊掩窗扉緊掩”等意象來(lái)指代女主人公寂寞等意象來(lái)指代女主人公寂寞的心情。的心情。結(jié)尾一段，結(jié)尾一段，“我達(dá)達(dá)的馬蹄

13、是美麗的錯(cuò)誤我不是歸人，是個(gè)過(guò)客我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤我不是歸人，是個(gè)過(guò)客”以以“美麗美麗”為定語(yǔ)修飾為定語(yǔ)修飾“錯(cuò)誤錯(cuò)誤”，具有一種錯(cuò)位的美學(xué)意義，使主題更具有，具有一種錯(cuò)位的美學(xué)意義，使主題更具有表現(xiàn)性，更能感動(dòng)讀者。表現(xiàn)性，更能感動(dòng)讀者。這首詩(shī)在語(yǔ)言上也很有特色。詩(shī)人巧妙地使用倒裝語(yǔ)句，這首詩(shī)在語(yǔ)言上也很有特色。詩(shī)人巧妙地使用倒裝語(yǔ)句，如如“青石的街道向晚青石的街道向晚”“”“小小的窗扉緊掩小小的窗扉緊掩”，比起，比起“向晚的青石街道向晚的青石街道”“小小的緊掩的窗扉小小的緊掩的窗扉”這樣的表達(dá)，顯然在意境和語(yǔ)氣上都有更加這樣的表達(dá)，顯然在意境和語(yǔ)氣上都有更加悠長(zhǎng)深遠(yuǎn)的韻味。悠長(zhǎng)深遠(yuǎn)的

14、韻味。錯(cuò)誤錯(cuò)誤整體把握整體把握高一語(yǔ)文中外短詩(shī)五首PPT課件保爾保爾福爾福爾（ 1872196018721960），法國(guó)詩(shī)人，被稱為），法國(guó)詩(shī)人，被稱為“象征派詩(shī)王象征派詩(shī)王”。他的詩(shī)集共有他的詩(shī)集共有3232卷之多，卷之多，有名的有名的法蘭西短歌集法蘭西短歌集，便是包含了他全部作品的總集。，便是包含了他全部作品的總集。他在從他在從1905190519141914年這十年間主編年這十年間主編詩(shī)與散文詩(shī)與散文之前，之前，主要是一個(gè)劇場(chǎng)老板、劇作家、象征主義演劇運(yùn)動(dòng)者。主要是一個(gè)劇場(chǎng)老板、劇作家、象征主義演劇運(yùn)動(dòng)者。他很早就活躍于巴黎的戲劇界了。他很早就活躍于巴黎的戲劇界了。18901890年，他創(chuàng)辦了一個(gè)年，他創(chuàng)辦了一個(gè)“藝術(shù)劇場(chǎng)藝術(shù)劇場(chǎng)”，上演梅特林克和馬拉美等象征派的詩(shī)戲曲，上演梅特林克和馬拉美等象征派的詩(shī)戲曲，對(duì)抗當(dāng)時(shí)的對(duì)抗當(dāng)時(shí)的“自由劇場(chǎng)自由劇場(chǎng)”的自然主義。的自然主義。在一般人認(rèn)為此類戲曲不可能上演的議論紛紛之下，在一般人認(rèn)為此類戲曲不可能上演的議論紛紛之下，他終于獲得了可驚異的成功。他終于獲得了可驚異的成功。19121912年，他獲得了年，他獲得了“詩(shī)王詩(shī)王”的光榮稱號(hào)。的光榮稱號(hào)。高一語(yǔ)文中外短詩(shī)五首PPT課件假如全世界的少女都肯攜起手來(lái)，假如全世界的少女都肯攜起手來(lái)，她們可以在大海周?chē)粋€(gè)回旋舞。她們可以在大海周?chē)粋€(gè)回旋舞。假如全世界的少男都肯做水手，假