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1、春天到了，他感春天到了，他感遭到了嗎？請(qǐng)大遭到了嗎？請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)家說(shuō)一說(shuō)會(huì)認(rèn)字：拼拼 音音 k zhu zu wn 課 桌 昨 完di bio jio sh代 表 教 室 gngyy hu wng mi jn hu公 玉王 每 今 畫蘭 回教每代表王玉今室昨畫公蘭 回 完 布置布置 作業(yè)作業(yè) 展現(xiàn)展現(xiàn) 課桌課桌 繁華繁華 桑葉桑葉 解釋解釋 昨天昨天 維護(hù)維護(hù) 盒子盒子 玻璃玻璃 扇動(dòng)扇動(dòng) 網(wǎng)罩網(wǎng)罩 翅膀翅膀 檢查檢查 釀蜜釀蜜 稱心稱心 教師布置了一項(xiàng)什教師布置了一項(xiàng)什么么“有趣的作業(yè)？有趣的作業(yè)？ 讀第讀第1 1自然段，思索問題自然段，思索問題 到大自然里去找春天，把能代表春天的東西帶到教
2、室里來(lái)。 同窗們都把哪些代表春天的東西帶來(lái)了？同窗們都把哪些代表春天的東西帶來(lái)了？讀第讀第2-62-6自然段，思索問自然段，思索問題題: : 同窗們都帶來(lái)了什么？同窗們都帶來(lái)了什么？ 有盛在小水碗里的蝌蚪， 有插在墨水瓶里的柳枝， 有裝在塑料袋里的青草， 還有一幅玉蘭花的畫。有有有讀讀7自然段，思索：自然段，思索： 這幅畫是誰(shuí)的作業(yè)？這幅畫是誰(shuí)的作業(yè)？她為什么要這樣做呢？她為什么要這樣做呢？闡明她是個(gè)怎樣的孩闡明她是個(gè)怎樣的孩子？子？維護(hù)花草樹木維護(hù)花草樹木小麗的作業(yè)：讀第讀第8自然段，思索：教師為自然段，思索：教師為什么高興地笑了？什么高興地笑了？ 由于經(jīng)過(guò)孩子們的作業(yè)，教師看到了孩子們熱愛春天、熱愛大自然的愉快心靈。想一想，說(shuō)一說(shuō)：想一想，說(shuō)一說(shuō)：1.小麗的作業(yè)和同窗們的作業(yè)小麗的作業(yè)和同窗們的作業(yè)相比有什么一樣之處？又有什相比有什么一樣之處？又有什么不同？么不同？2.假設(shè)他來(lái)完成這個(gè)作業(yè)，他假設(shè)他來(lái)完成這個(gè)作業(yè)，他會(huì)把什么帶到教室里來(lái)？會(huì)把什么帶到
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