五年級(jí)下品德與社會(huì)教案社會(huì)生活有規(guī)則_科教版

1、.?社會(huì)生活有規(guī)那么?教案教學(xué)目的1、讓學(xué)生理解一些根本的社會(huì)生活規(guī)那么，認(rèn)識(shí)到社會(huì)生活處處離不開規(guī)那么，懂得規(guī)那么是社會(huì)生活秩序正常運(yùn)行的保證。2、教育學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守社會(huì)生活規(guī)那么的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教育學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守社會(huì)生活規(guī)那么的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備1、制作多媒體課件。2、制作“贊賞卡。教學(xué)時(shí)間40分鐘。教學(xué)過(guò)程無(wú)形的指揮棒1、談話導(dǎo)入：師：很快樂(lè)能有時(shí)機(jī)和大家一起學(xué)習(xí)、討論，大家一個(gè)個(gè)遵章守紀(jì)、快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，真好！但走出校門、走入社會(huì)中，你也能這樣嗎？咦，聲音不夠響亮，不夠自信，是心里沒(méi)底吧。沒(méi)關(guān)系，這節(jié)課，咱們先來(lái)理解，在社會(huì)生活中，我們?cè)撛趺醋觯袷啬男┮?guī)那么呢？板書

2、課題：社會(huì)生活有規(guī)那么。課前，老師布置了大家分組去調(diào)查，下面請(qǐng)小組長(zhǎng)組織同學(xué)，花兩分鐘整理好本組調(diào)查理解的情況，然后進(jìn)展匯報(bào)。2、學(xué)生分組整理、匯報(bào)自己在社會(huì)生活中必須遵守的規(guī)那么，師采用激勵(lì)性的語(yǔ)言進(jìn)展評(píng)價(jià)。3、過(guò)渡：大家說(shuō)得很全面，老師發(fā)現(xiàn)其中有好多個(gè)“不能，不能亂扔果皮紙屑，不能隨意橫穿馬路這也不能，那也不能，時(shí)時(shí)處處都有規(guī)那么管著我們，多不自在呀，有沒(méi)有哪條規(guī)那么曾經(jīng)讓你左右為難、很煩惱呢？4、說(shuō)說(shuō)與規(guī)那么有關(guān)的煩惱。學(xué)生自由發(fā)言，師不予評(píng)價(jià)。5、看一看教科書31頁(yè)的畫面，說(shuō)說(shuō)它們離不開那些規(guī)那么。6、交流：你發(fā)現(xiàn)生活中還有哪些規(guī)那么，他們發(fā)揮了什么作用呢？7、解開之前的煩心事。師針對(duì)

3、學(xué)生前面說(shuō)到的煩心事，再請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)：你決定怎樣處理那件事呢？為什么？8、議一議。過(guò)渡：其實(shí)，社會(huì)規(guī)那么的重要性遠(yuǎn)不止這些。請(qǐng)大家翻開書32頁(yè)，看看假如十字路口沒(méi)有了紅綠燈會(huì)怎樣。課件出示：假如在超市買東西時(shí)，不要的東西不放回原位，會(huì)怎么樣；假如在圖書館或電影院大聲喧嘩，會(huì)怎么樣。師：還有什么規(guī)那么讓你感受很深呢？學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)。師：是呀，社會(huì)規(guī)那么很重要，它們雖然制約著我們的行動(dòng)，但也保證著我們生活文明、平安、有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。它們像一根根無(wú)形的指揮棒，指揮著人們演奏出和諧美妙的生活樂(lè)章。9、假如沒(méi)有規(guī)那么的制約，社會(huì)秩序就會(huì)變得混亂。不遵守規(guī)那么的人最終只會(huì)給自己的生活帶來(lái)不便，甚至還會(huì)釀成慘禍，危

4、及別人，危害社會(huì)。閱讀書本33頁(yè)的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)你們的感想。10、交流：查找由于違背各種規(guī)章制度或操作規(guī)程而造成不良后果的事件，與同學(xué)們交流。與規(guī)那么握手1、閱讀導(dǎo)入。閱讀教科書34頁(yè)故事“瑞士小朋友的規(guī)那么意識(shí)并考慮遵守規(guī)那么的重要性。2、小結(jié)。規(guī)那么意識(shí)來(lái)自于責(zé)任感，它的最高表達(dá)是自律，也就是“自己能管住自己。當(dāng)我們每個(gè)人都發(fā)自內(nèi)心地愿意遵守生活規(guī)那么時(shí)，我們的環(huán)境會(huì)變得更整潔、更有序，人與人之間相處會(huì)更和諧。遵守規(guī)那么，從自己做起；遵守規(guī)那么，你好我好大家都好。3、活動(dòng)。我們周圍是不是有規(guī)那么意識(shí)特別強(qiáng)的人呢？請(qǐng)為他們制作一張“贊賞卡，和他們一起努力吧！4、課外延伸：關(guān)注身邊的規(guī)那么施行情況。師：如今，我們都知道要守規(guī)那么，生活中，我