《把鐵路修到拉薩去》教學(xué)案例

1、?把鐵路修到拉薩去?教學(xué)案例課件播放?天路?。師：聽過這首曲子嗎？名字叫作生：?天路?。在課題?把鐵路修到拉薩去?的旁邊板書：天路。師：這支歌是獻給青藏鐵路的英雄們，課件出示鐵路工人圖片圖片因為他們在極其困難的條件下創(chuàng)造了一個偉大的世界奇跡：修筑了世界上海拔最高米、線路最長1956公里、穿越凍土里程最長公里的青藏鐵路，課件圖片就是它被稱作：天路！讓我們乘上飛奔的列車去感受那里曾經(jīng)發(fā)生的可歌可泣的事跡，好不好？師：自由讀書，遇到生字，想方法解決。師：想一個詞，精練地概括你讀后的想法或感受。根據(jù)學(xué)生的答復(fù)有選擇性的讓學(xué)生上來板書奇跡、偉大、困難、英雄、智慧師評價：讀書有所考慮，用心讀了。師：困難一

2、詞，從何談起？根據(jù)學(xué)生的交流課件出示文字：風(fēng)火山隧道要穿過多年凍土區(qū)，各種復(fù)雜的凍土層擋在面前，施工難度極大。一次次爆破，炸出的不是石塊，而是堅硬的冰碴子。師：再讀，從這段文字的哪些詞語感受到困難了？生交流師補充資料：多年：風(fēng)火山是一座萬年冰山。復(fù)雜：局部堅冰厚度達100多米，大約15層樓那么高。難度極大：風(fēng)火山又有鬼魅山之稱。師：體會到困難了嗎？你能讀出困難嗎？抽生讀師：所以一些西方媒體怎樣預(yù)言？課件出示課文文字：中國人要在這樣不良的地質(zhì)上打隧道，是根本不可能的事!師：你怎么理解他們的這種說法？生師：一方面肯定了風(fēng)火山確實是困難重重，另一方面外國人對中國鐵路事業(yè)表現(xiàn)出了極度的不信任。師：面對

3、外國人的質(zhì)疑，面對這樣困難的路況，我們的筑路大軍退縮了嗎？他們咬緊牙關(guān)，在心里一遍一遍地呼喊：把鐵路修到拉薩去！給課題加紅色感慨號！師：但是，風(fēng)火山，這被稱為鬼魅的萬年冰山，哪里會那么容易投降？它更是露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了一個下馬威!甚至威脅到了筑路大軍的生命。生交流課文：惡劣天氣和極度缺氧輪番向這支隊伍進攻。風(fēng)火山一帶經(jīng)?？耧L(fēng)大作。剛剛搭好的150平方米的保溫大棚，一夜之間被大風(fēng)撕扯得七零八落。新建的發(fā)電機房，屋頂?shù)蔫F皮瓦竟不翼而飛。剛剛還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼之間烏云壓頂，大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來。師：我們的筑路大軍常常面臨零下三十多度的嚴寒，最高風(fēng)力達十三極。什么感受同學(xué)們？生

4、師：但是想到黨中央的信任，想到西藏人民的期望，心中堅決著一個信念：把鐵路修到拉薩去！師讀第一句：惡劣的天氣和極度缺氧輪番向這支隊伍進攻。抽一生接讀。師：同學(xué)們有沒有遇到過惡劣的天氣，有獨特的感受？生談師：同學(xué)們的感受很真實，把你的這種感受帶到課文的朗讀中，好嗎？抽生讀師評價：就是這樣，體會著語言文字的意境，再給合自己的感受，就能把課文讀出感情。師：筑路大軍面臨的豈止是惡劣的天氣？舉手示意生交流課文。課件出示課文文字：風(fēng)火山海拔4905米，這里空氣的含氧量不到平原的一半。隧道越掘越深，洞里的空氣越來越稀薄。盡管對缺氧已有準備，施工中出現(xiàn)的情況還是讓他們始料不及。工人們身背的氧氣瓶提供的氧氣只是杯水車薪。杯水車薪：用一杯水去救一車著了火的柴草。比喻力量太小，解決