社會(huì)學(xué)概論簡答題復(fù)習(xí)資料

1、社會(huì)學(xué)概論簡答題答案4、請?jiān)斒錾鐣?huì)控制的功能答：社會(huì)控制的功能有：1、維護(hù)現(xiàn)存的社會(huì)秩序，促使人們行為制度化，通過社會(huì)控制為社會(huì)成員提供符合社會(huì)目標(biāo)的社會(huì)價(jià)值觀和行為模式，調(diào)劑其人際關(guān)系和群際關(guān)系，制約和知道他們的社會(huì)行為。2、為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步提供條件。一方面，通過社會(huì)控制從正面鼓勵(lì)引導(dǎo)良好行為，樹立良好社會(huì)風(fēng)尚，規(guī)定各社會(huì)群體或社會(huì)集團(tuán)的地位、社會(huì)權(quán)利和義務(wù)，限制其利益競爭范圍，調(diào)整利益關(guān)系；另一方面，通過糾正越軌犯罪行為，抑制個(gè)人間和社會(huì)各個(gè)利益群體間的沖突，避免發(fā)生大規(guī)模的對抗和沖突。3、協(xié)調(diào)社會(huì)運(yùn)行的各系統(tǒng)，調(diào)節(jié)他們之間的關(guān)系，修正其運(yùn)行軌道，控制運(yùn)行方向和速率，促進(jìn)良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)

2、展。4、作為階級和不同利益群體的斗爭工具。簡述社會(huì)控制的手段有？答：社會(huì)控制的手段：1、國家政權(quán)：這是統(tǒng)治階級實(shí)行階級統(tǒng)治的權(quán)利，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)控制的基本方式。2、法律：是有國家立法機(jī)關(guān)定立和認(rèn)可，由國家政權(quán)保證執(zhí)行的行為規(guī)劃。3、紀(jì)律：是一定的社會(huì)組織為自己成員制定的行為準(zhǔn)則。4、習(xí)俗：是人們在集體生活中互相模仿逐漸形成的并共同村手的風(fēng)俗和習(xí)慣。5、道德：是以善惡、榮辱等觀念來評價(jià)和約束人們的社會(huì)行為，調(diào)整人們之間或個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范。6、宗教：社會(huì)共同持有的一套信仰和慣例。7、社會(huì)輿論：特定社會(huì)中的人們對于具有切身性、重要性、新穎性和爭議性的問題所公開表達(dá)的情緒性的一致意見。3題目

3、17完成滿分10.00標(biāo)記題目題干簡述影響社會(huì)變遷的因素答：任何特定的社會(huì)體系一經(jīng)確立，就會(huì)形成比較穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)關(guān)系。但是，社會(huì)體系是一個(gè)開放的系統(tǒng)，它的存在和發(fā)展有賴于和外界不斷進(jìn)行的物質(zhì)、能量和信息的交換，需要不斷吸收新的因素。社會(huì)體系是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，各個(gè)組成要素都具有自我組織和不斷完善的特性，有可能出現(xiàn)各要素發(fā)展的不平衡。社會(huì)體系為了適應(yīng)新的需要和不平衡的出現(xiàn)，就要不斷調(diào)整原有的結(jié)構(gòu)關(guān)系。這種適應(yīng)和調(diào)整先是局部的、緩慢的、積累到一定程度就有可能導(dǎo)致原有體系結(jié)構(gòu)的整體改組，直至采取社會(huì)革命的形式。在影響社會(huì)變遷的諸因素中，社會(huì)的物質(zhì)需要和經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化是最根本的原因。社會(huì)的物質(zhì)生產(chǎn)力是生產(chǎn)方

4、式內(nèi)部最活躍、最革命的因素。物質(zhì)生產(chǎn)力的變化造成生產(chǎn)方式的不斷更新，社會(huì)生活、政治生活和精神生活也隨之發(fā)生變化，從而整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)體系也發(fā)生變化。社會(huì)變遷除了最終取決于社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展之外，還取決于自然環(huán)境、人口、社會(huì)制度、觀念、社會(huì)心理、文化傳播等多方面因素的影響。題目18完成滿分10.00標(biāo)記題目題干請簡述社會(huì)保障的特點(diǎn)答：社會(huì)保障的特點(diǎn)：1、社會(huì)性：社會(huì)保障具有社會(huì)性，即它所保障對象是全體社會(huì)成員。2、強(qiáng)制性：各國用法律的形式將社會(huì)保障制度固定下來，以確保社會(huì)保障制度的實(shí)施，避免了主管隨意性。3、普遍性：保障項(xiàng)目普遍，包括社會(huì)保險(xiǎn)，社會(huì)救濟(jì)，社會(huì)福利等。4、公平性：符合保障的對象能夠均等的

5、獲得保障的機(jī)會(huì)和權(quán)利。5、互助性：橫向互助，失業(yè)保險(xiǎn)，醫(yī)療保險(xiǎn)等遵循的是一種大數(shù)法則，也即是多數(shù)成員實(shí)現(xiàn)對少數(shù)遭遇風(fēng)險(xiǎn)成員的收入補(bǔ)償。縱向互助，代際之間的互助。6、儲(chǔ)蓄性：一部分社會(huì)保障項(xiàng)目的資金是先行扣除、繳納和儲(chǔ)存，然后分配和使用。題目19完成滿分10.00標(biāo)記題目題干請簡述社會(huì)控制的特征有？答：社會(huì)控制的特征有：1、從社會(huì)控制的本質(zhì)來看，它具有明顯的集中性和超個(gè)人性。社會(huì)控制的集中性，是指社會(huì)控制總是集中的反應(yīng)了特定社會(huì)組織的利益和意志，不管他具有具體什么內(nèi)容和采取什么具體手段，都服務(wù)于社會(huì)組織的總體利益和最高意志。超個(gè)人性，是指社會(huì)控制總是以某種社會(huì)名義，代表某個(gè)社會(huì)組織實(shí)施控制。2、

6、從社會(huì)控制的作用來看，它具有明顯的依賴性和互動(dòng)性。依賴性指社會(huì)控制知識依賴于社會(huì)實(shí)體才能起作用?；?dòng)性是指社會(huì)控制通過社會(huì)行為之間的影響而起作用。3、從社會(huì)控制發(fā)揮作用的過程來看，它具有多向性和交叉性。多向性是指控制主體多方面的將各種信息發(fā)射出去，而作為中間環(huán)節(jié)的多種信息傳遞媒介，又把各種社會(huì)精神因素和眾多的社會(huì)個(gè)體相互聯(lián)系起來，從而使社會(huì)控制成為一個(gè)多相交叉和多層連接的復(fù)雜過程。題目16完成滿分10.00標(biāo)記題目題干簡述社會(huì)問題的特征有？答：社會(huì)問題的特征主要有：1、普遍性：普遍性是指社會(huì)問題自始至終存在于每個(gè)民族、國家和現(xiàn)實(shí)生活中；2、變異性：變異性是指社會(huì)問題在不同時(shí)間、不同地區(qū)、不同民

7、族或社會(huì)，表現(xiàn)各不相同，各具特色。3、復(fù)合性：復(fù)合性是指社會(huì)問題在產(chǎn)生原因、存在方式或表現(xiàn)形式以及后果等方面的復(fù)雜性質(zhì)，即社會(huì)冋題是由多種因素復(fù)合而成的，常常是幾種社會(huì)冋題同時(shí)并存，引起一系列的破壞性后果；4、周期性：周期性是指社會(huì)問題在其發(fā)生、發(fā)展過程中表現(xiàn)出的時(shí)間規(guī)律。題目17完成滿分10.00標(biāo)記題目題干簡述學(xué)校教育的主要功能是？答：在長期的教育與管理實(shí)踐中，傳統(tǒng)的教育功能觀有著很大的局限性。新的學(xué)校教育的基本功能就是部分張揚(yáng)或者抑制人的自然天性。新的教育功能觀大致應(yīng)包括：1、從抑制到張揚(yáng)-學(xué)校教育之于個(gè)人的發(fā)展；2、從無限道有限-學(xué)校教育之于社會(huì)的發(fā)展；3、從有用到有意義-學(xué)校教育功能

8、的超越。題目18完成滿分10.00標(biāo)記題目題干簡述解決社會(huì)問題的原則有？答：解決社會(huì)問題的原則：1、掌握社會(huì)問題的成因，區(qū)分其性質(zhì)與類型，要從深入細(xì)致的調(diào)查入手，取得第一手實(shí)際資料。2、探取綜合治理的辦法，社會(huì)問題大多身份復(fù)雜，多因多果，因而治理社會(huì)問題是一項(xiàng)巨大的系統(tǒng)工程，必須從多方面入手，一切有關(guān)部分和公民協(xié)調(diào)配合，有層次、有計(jì)劃地進(jìn)行。3、在綜合治理的過程中，要善于分清主次，抓住主要矛盾，采取治本與指標(biāo)相結(jié)合的辦法。4、對治理社會(huì)任何問題，只有在安定團(tuán)結(jié)、社會(huì)生產(chǎn)不斷發(fā)展的環(huán)境下進(jìn)行，才能取得效果。題目19完成滿分10.00標(biāo)記題目題干簡述社會(huì)流動(dòng)的功能？答：社會(huì)流動(dòng)的功能有1、有利于社

9、會(huì)保持一種開放式分層結(jié)構(gòu)，不斷調(diào)整個(gè)人與社會(huì)分層結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，在社會(huì)分層現(xiàn)象不可避免的情況下，增加社會(huì)成員改變自身社會(huì)地位的機(jī)會(huì)，促進(jìn)社會(huì)公平發(fā)展。2、有助于拓寬社會(huì)各階層之間的接觸界面，增進(jìn)不同社會(huì)階層之間的相互了解與相互聯(lián)系，加強(qiáng)社會(huì)整合，緩解社會(huì)沖突。促進(jìn)社會(huì)良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展。3、社會(huì)流動(dòng)能夠激發(fā)人的積極性、創(chuàng)造性和開拓進(jìn)取精神。由于較高的社會(huì)地位成為對有能力的人的一種獎(jiǎng)賞，從而能夠有效的激發(fā)人們的積極性，促進(jìn)人們充分發(fā)揮自己的聰明才智，給社會(huì)系統(tǒng)注入強(qiáng)大的活力，推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。題目20完成滿分25.00標(biāo)記題目題干試述城市社區(qū)建設(shè)主要內(nèi)容答：城市社區(qū)建設(shè)的主要內(nèi)容有：1、社區(qū)

10、服務(wù)建設(shè)：主要有包括面向老年人、兒童、殘疾人、優(yōu)撫對象和社會(huì)貧困戶的社會(huì)保障社會(huì)化服務(wù)。2、社區(qū)衛(wèi)生建設(shè)：主要包括社區(qū)的疾病預(yù)防、醫(yī)療、康復(fù)、保健、教育、科普、娛樂活動(dòng)。3、社區(qū)環(huán)境建設(shè)：主要包括環(huán)境衛(wèi)生，環(huán)境保護(hù)、綠化美化。4、社區(qū)治安建設(shè)：主要包括社區(qū)安全保衛(wèi)、民事調(diào)解、群防群治、法制教育、法律咨詢、流動(dòng)人口管理和治安綜合治理工作。題目16完成滿分10.00標(biāo)記題目題干簡述社會(huì)角色的類型有？答：社會(huì)角色的類型：1、根據(jù)角色存在形態(tài)的不同，可把角色分為理想角色、領(lǐng)悟角色和實(shí)踐角色；2、根據(jù)扮演者獲得角色方式不同，可把角色分為先賦角色和自致角色；3、根據(jù)角色扮演者受角色規(guī)范制約程度的不同，可將

11、角色分為規(guī)定性角色和開發(fā)性角色；4、根據(jù)角色和角色之間的權(quán)利和地位的關(guān)系，可把角色分為支配角色和受支配角色；5、根據(jù)角色扮演者的最終意圖，可把角色分為功利性角色和表演性角色；6、根據(jù)角色是否符合一定的社會(huì)期待，將社會(huì)角色分為正式和非正式。題目17完成滿分10.00簡述馬克斯韋伯把人的社會(huì)行動(dòng)分為?答：韋伯把人的社會(huì)行為分為四類：1、目的理性行為2、價(jià)值理性行為3、情感行為4、傳統(tǒng)行為題目18完成滿分10.00標(biāo)記題目題干簡述初級社會(huì)群體的功能有？答：正功能：1、社會(huì)化功能：社會(huì)成員在從一個(gè)自然人轉(zhuǎn)變成被社會(huì)所接受的社會(huì)人的過程中需要家庭、同輩群體和鄰里等初級群體的影響。2、情感功能：初級群體中

12、成員對群體活動(dòng)的參與程度比較高，在直接的人際互動(dòng)中建立起了較親密的人際關(guān)系，成員在初級群體中能夠獲得多方面的情感功能是次級群體無法代替的。3、社會(huì)控制功能：初級群體為社會(huì)成員提供了基本的價(jià)值觀和行為規(guī)范，是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。負(fù)功能1、可能壓抑個(gè)性的形成和個(gè)人積極性的發(fā)輝，限制個(gè)人社會(huì)發(fā)展。2正規(guī)組織中初級群體的存在，有可能干擾正式組織關(guān)系，破壞組織結(jié)構(gòu)，妨礙組織效率的提高和組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。題目19完成滿分10.00標(biāo)記題目題干簡述組織正式結(jié)構(gòu)的形式分為？答：組織結(jié)構(gòu)的形式分為：1、直線制：直線制是一種最早也是最簡單的組織形式。他的特點(diǎn)是企業(yè)各級行政單位從上到下的垂直領(lǐng)導(dǎo)，下屬部門只接受上級的指令

13、，各級主管負(fù)責(zé)人對所屬單位的一切問題負(fù)責(zé)。2、職能制：職能制組織結(jié)構(gòu)，是各級行政單位初主管負(fù)責(zé)人外，還相應(yīng)地設(shè)立一些職能機(jī)構(gòu)。如在廠長下面設(shè)立職能機(jī)構(gòu)和人員，協(xié)助廠長從事職能管理工作。3、直線-職能制：也叫生產(chǎn)區(qū)域制，或直線參謀制。它是在直線制和職能制的基礎(chǔ)上，取長補(bǔ)短，吸取這兩種形式的優(yōu)點(diǎn)建立起來的。4、事業(yè)部制：事業(yè)部制最早是由美國通用汽車公司總裁斯隆于1924年提出的，固有斯隆模型”之稱，也叫聯(lián)邦分化權(quán)”是一種高度集權(quán)下的分權(quán)管理體制。5、模擬分權(quán)制：這是一種介于直線職能和事業(yè)部制之間的一種結(jié)構(gòu)形式。6、矩陣制：在結(jié)構(gòu)組織上，把既有按職能劃分的垂直領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)，又有按產(chǎn)品劃分的橫向領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的

14、結(jié)構(gòu)，稱為矩陣組織機(jī)構(gòu)。題目20完成滿分25.00標(biāo)記題目題干試分析角色失調(diào)的解決辦法答：如果是體制問題，那就要進(jìn)行改革，制定一個(gè)能夠減少矛盾、減少?zèng)_突、提高效率的好體制。如屬于個(gè)人問題，則要通過提高個(gè)人修養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)習(xí)來解決。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，其中一條就是要學(xué)習(xí)社會(huì)角色方面的知識，正確認(rèn)識角色、領(lǐng)悟角色和實(shí)踐角色。正職守正道，副職守副”道。如果大家都按規(guī)矩辦事，按制度辦事，領(lǐng)導(dǎo)層就不容易角色失調(diào)。我們每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，每一個(gè)社會(huì)成員，其實(shí)都應(yīng)該學(xué)習(xí)社會(huì)知識。這對我們更好的履行社會(huì)角色是有答好處的。作為一個(gè)社會(huì)人，我們首先要領(lǐng)悟自己所承擔(dān)的社會(huì)角色。既要了解自己所承擔(dān)社會(huì)角色的內(nèi)容，還要熟悉這些社會(huì)角色所

15、要求的行為規(guī)范。要用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)社會(huì)角色扮演的實(shí)踐。要嚴(yán)格按照自己所承擔(dān)的角色所要求的行為規(guī)范去做，并且努力做好。如果沒有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀做指導(dǎo)，那就很容易遷就自己，被落后思想所左右，從而放松自己，降低要求，使自己的角色扮演打上折扣。要多學(xué)習(xí)和掌握一些有關(guān)社會(huì)角色方面的理論知識，用積極的態(tài)度去認(rèn)識社會(huì)角色，去扮演社會(huì)角色，去面對角色扮演過程中可能發(fā)生的矛盾、挫折和失敗，去接決角色失調(diào)問題。比如知道了角色失調(diào)的理論，就要妥善處理好各個(gè)角色之間的關(guān)系，盡可能避免角色不清和角色沖突，緩解角色緊張，防止角色中斷和角色失敗。題目16完成滿分10.00標(biāo)記題目題干簡述社會(huì)運(yùn)

16、行的類型有？大致分為3種：1、社會(huì)良性運(yùn)行：他是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑高度適應(yīng)的體現(xiàn)，是社會(huì)運(yùn)行和發(fā)展的理想模式，這里所指的運(yùn)行是特定的經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)文化思想文化之間，社會(huì)各個(gè)系統(tǒng)之間以及系統(tǒng)的不同部分，不同層次之間的互相協(xié)調(diào)與互相促進(jìn)；社會(huì)障礙，失調(diào)等因素控制在最小的限制和最小的范圍內(nèi)。社會(huì)良性運(yùn)行因?qū)哟魏统潭炔煌憩F(xiàn)出多層次性和多樣性。2、社會(huì)中性運(yùn)行：社會(huì)運(yùn)行有障礙，發(fā)展不平衡，包括明顯不協(xié)調(diào)因素，但是她還未破壞社會(huì)的常態(tài)運(yùn)行，也可以稱作有障礙的常態(tài)運(yùn)行，是一種介于良性和惡性之間的中間狀況。是一種不穩(wěn)定的狀態(tài)，它有可能向前者發(fā)展，也有可能向后者退化。3、社會(huì)惡性運(yùn)行：社

17、會(huì)發(fā)生嚴(yán)重障礙，這種障礙破壞了社會(huì)常態(tài)運(yùn)行，社會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重離軌，失控現(xiàn)象題目17完成滿分10.00題干簡述社會(huì)的特征?標(biāo)記題目社會(huì)的特征有：1、社會(huì)一人群為主體；2、社會(huì)以人們的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)為基礎(chǔ)；3、社會(huì)以人與人的交往為紐帶；4、社會(huì)來源于自然又超越自然，是特殊自然。題目18完成滿分10.00標(biāo)記題目題干簡述微觀上理解的文化功能有？文化功能是：1、提供知識；社會(huì)向?qū)б孕碌闹R為動(dòng)力，新的知識包括新的理論、科學(xué)、技術(shù)等依賴文化上的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。2、協(xié)調(diào)社會(huì)工程管理；有計(jì)劃地推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，是一項(xiàng)巨大的社會(huì)系統(tǒng)工程，他包括決策，規(guī)劃、組織實(shí)施等階段，在總體系統(tǒng)工程中，又包括許多子系統(tǒng)，各階段和個(gè)子系

18、統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合有依賴與文化的調(diào)適。3、鞏固社會(huì)導(dǎo)向的成果；文化是一份逐步累積的社會(huì)遺產(chǎn)，每一次社會(huì)改革和社會(huì)進(jìn)步所取得的成果，都有賴于新的制度的鞏固。文化在新制度建設(shè)過程中以及建成以后，起著協(xié)調(diào)整合作用，以維持新制度的秩序穩(wěn)定。題目19完成滿分10.00標(biāo)記題目題干簡述社會(huì)化的類型有?1、基本社會(huì)化：基本社會(huì)化是發(fā)生在生命早期的社會(huì)化。其主要內(nèi)容是向兒童傳授語言和其他認(rèn)知本領(lǐng)，使其內(nèi)化社會(huì)文化規(guī)范和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，能夠正確理解社會(huì)關(guān)于各種角色的期望和要求。是整個(gè)社會(huì)化過程的基礎(chǔ)。2、預(yù)期社會(huì)化：人們在此過程中學(xué)習(xí)的不是現(xiàn)在要扮演的角色，而是將來要扮演的角色，預(yù)期社會(huì)化大量發(fā)生在青年時(shí)期。3、發(fā)展社會(huì)化：是相對初級社會(huì)化而言的，并且是在初級社會(huì)化上進(jìn)行的，它是指成年人在為了適應(yīng)新的形勢提出的角色要求而進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程。4、逆向社會(huì)化：社會(huì)化是一個(gè)雙向的過程，晚輩傳授文化規(guī)劃和知識給長輩就是逆向社會(huì)化，社會(huì)變遷速度快，知識更新速度快，一些成年人往往跟不上形勢，他們要想不落伍，就必須接受逆向社會(huì)化。5、再社會(huì)化：全面放棄已習(xí)得的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，重新確立新的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范；再社會(huì)化著眼于人的改造，發(fā)展社會(huì)化著眼于人的完善。6、請?jiān)斒錾鐣?huì)學(xué)與歷史唯物主義的關(guān)系歷史唯物主義是馬克思的偉大理論貢獻(xiàn)，馬克思和恩格