高中語文詩歌鑒賞之情感

1、2021/8/141思想情感思想情感2021/8/142評(píng)價(jià)思想內(nèi)容評(píng)價(jià)思想內(nèi)容 思想內(nèi)容主要是指詩歌的思想內(nèi)容主要是指詩歌的立意立意；古人云：詩言志。古人云：詩言志。“志志”是指志向、報(bào)負(fù)、愿望、情懷等。是指志向、報(bào)負(fù)、愿望、情懷等。 一般地說，唐詩重情，宋詩重理。一般地說，唐詩重情，宋詩重理。 思想情感思想情感 思想情感：主要是指詩歌的思想情感：主要是指詩歌的立意立意；古人云：詩言志。古人云：詩言志。 “志志”是指志向、報(bào)負(fù)、愿望、是指志向、報(bào)負(fù)、愿望、情懷等。情懷等。 一般地說，唐詩重情，宋詩重理。一般地說，唐詩重情，宋詩重理。2021/8/1431.1.了解不同詩歌的題材內(nèi)容。了解不同

2、詩歌的題材內(nèi)容。2.2.積累不同詩歌題材的思想情感特征。積累不同詩歌題材的思想情感特征。3.3.提高鑒賞古代詩歌的能力。提高鑒賞古代詩歌的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)2021/8/144 提問類型提問類型： “表達(dá)了怎樣的思想感情？表達(dá)了怎樣的思想感情？” “反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？” “表現(xiàn)了怎樣的情趣？表現(xiàn)了怎樣的情趣？” “主旨是什么？主旨是什么？”或結(jié)合意境提問，或就某句某聯(lián)發(fā)問。或結(jié)合意境提問，或就某句某聯(lián)發(fā)問。2021/8/145答題步驟：答題步驟：2021/8/146 詩歌有哪些思想感情？詩歌有哪些思想感情？ 欣賞下列圖片，體會(huì)其中意境，思欣賞下列圖片，體會(huì)其中意境

3、，思考詩歌所蘊(yùn)含的作者的思想感情?？荚姼杷N(yùn)含的作者的思想感情。2021/8/1472021/8/1482021/8/1492021/8/14102021/8/14112021/8/14122021/8/14132021/8/14142021/8/1415古代詩歌情感分類鑒賞古代詩歌情感分類鑒賞-按題材鑒賞詩歌的情感按題材鑒賞詩歌的情感2021/8/1416山水田園詩山水田園詩或抒熱愛自然之懷，或表樂或抒熱愛自然之懷，或表樂觀開朗之趣，或含退隱山林之志，或?qū)懹^開朗之趣，或含退隱山林之志，或?qū)懼静坏蒙斓挠魫?，或影射社?huì)的污濁現(xiàn)志不得伸的郁悶，或影射社會(huì)的污濁現(xiàn)實(shí)。實(shí)。詠史懷古詩詠史懷古詩或表借古

4、諷今之意，或發(fā)慨或表借古諷今之意，或發(fā)慨嘆時(shí)世之悲，或隱含個(gè)人不遇之愁，或嘆時(shí)世之悲，或隱含個(gè)人不遇之愁，或傳達(dá)歷史觀點(diǎn)之旨，或贊古賢之德，或傳達(dá)歷史觀點(diǎn)之旨，或贊古賢之德，或現(xiàn)仰慕之心?，F(xiàn)仰慕之心。邊塞征戰(zhàn)詩邊塞征戰(zhàn)詩或抒寫誓死御侮立志報(bào)國之或抒寫誓死御侮立志報(bào)國之志，或揭露戰(zhàn)爭(zhēng)之惡黷武之禍。志，或揭露戰(zhàn)爭(zhēng)之惡黷武之禍。2021/8/1417惜別送別詩惜別送別詩或?qū)懻渲赜亚?，或發(fā)離愁之或?qū)懻渲赜亚椋虬l(fā)離愁之緒，或顯情懷高遠(yuǎn)，或描相聚之娛，或緒，或顯情懷高遠(yuǎn)，或描相聚之娛，或想別后之孤寂。想別后之孤寂。閨怨詩閨怨詩主要抒寫古代民間棄婦和思婦主要抒寫古代民間棄婦和思婦（包括征婦、商婦、游子?jì)D等

5、）的憂傷，（包括征婦、商婦、游子?jì)D等）的憂傷，或者少女懷春、思念情人的感情。或者少女懷春、思念情人的感情。羈旅行役詩羈旅行役詩羈旅行役類詩歌，所寫內(nèi)容羈旅行役類詩歌，所寫內(nèi)容無非是抒情主人公旅途中的所見所聞無非是抒情主人公旅途中的所見所聞/ 所所思所想思所想/ 所感所嘆。所感所嘆。 2021/8/1418即事感懷詩即事感懷詩古人寫詩古人寫詩,常因事而起常因事而起,抒發(fā)心抒發(fā)心中的感慨中的感慨.例如懷親例如懷親,送友送友,思鄉(xiāng)思鄉(xiāng),贈(zèng)人贈(zèng)人,人生人生感悟感悟,閑情逸趣等等閑情逸趣等等.詠物言志詩詠物言志詩指以某一物為描寫對(duì)象，抓指以某一物為描寫對(duì)象，抓住其某些特征著意描摹，借以表達(dá)自己住其某些特

6、征著意描摹，借以表達(dá)自己的精神的精神,品格和理想，或表達(dá)喜愛之情，品格和理想，或表達(dá)喜愛之情，或托物言志、托物詠懷?；蛲形镅灾尽⑼形镌亼选?古代哲理詩古代哲理詩意境深遠(yuǎn)意境深遠(yuǎn),啟迪心扉啟迪心扉,為人們所為人們所傳誦。傳誦。2021/8/1419 煮酒把盞話桑麻煮酒把盞話桑麻山水田園詩的鑒賞山水田園詩的鑒賞2021/8/1420 山水田園詩：山水田園詩：山水詩源于南山水詩源于南朝（宋）謝靈運(yùn)，田園詩源于晉朝（宋）謝靈運(yùn)，田園詩源于晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表。這類詩以描寫自然風(fēng)光、為代表。這類詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生農(nóng)村景物以及安逸恬淡

7、的隱居生活見長。詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬活見長。詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。描手法。 簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介2021/8/1421 山水草木、鳥語花香、山水草木、鳥語花香、田園風(fēng)光、農(nóng)村景物農(nóng)田園風(fēng)光、農(nóng)村景物農(nóng)家以及安逸恬淡的隱居家以及安逸恬淡的隱居生活圖景。生活圖景。鑒賞要點(diǎn)鑒賞要點(diǎn)常常用用意意象象2021/8/1422情情感感1 1、對(duì)美景、山河的熱愛。、對(duì)美景、山河的熱愛。2 2、對(duì)寧靜平和生活的向往，抒發(fā)、對(duì)寧靜平和生活的向往，抒發(fā)閑適淡泊、悠然自得的心情。閑適淡泊、悠然自得的心情。3 3、厭棄官場(chǎng)對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，、厭棄官場(chǎng)對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，表

8、達(dá)歸隱田園，不愿同流合污的表達(dá)歸隱田園，不愿同流合污的高潔品格，或懷才不遇的苦悶。高潔品格，或懷才不遇的苦悶。4 4、歌頌勞動(dòng)生活，對(duì)農(nóng)民的深厚、歌頌勞動(dòng)生活，對(duì)農(nóng)民的深厚情誼。情誼。5 5、揭露統(tǒng)治者的殘暴，反映農(nóng)民、揭露統(tǒng)治者的殘暴，反映農(nóng)民的艱辛和痛苦。的艱辛和痛苦。2021/8/1423 技巧特征技巧特征：清新自然清新自然, ,雅致洗練雅致洗練。 觸景生情、借景抒情、觸景生情、借景抒情、寓情于景，白描，動(dòng)靜寓情于景，白描，動(dòng)靜結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)合。結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)合。 語言特征：語言特征：2021/8/1424 閱讀下面這首唐詩，回答問題。閱讀下面這首唐詩，回答問題。 山居秋暝山居秋暝王維王維空

9、山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。孫自可留。注：隨意：任憑。春芳歇：春天的芳華凋謝注：隨意：任憑。春芳歇：春天的芳華凋謝了。了。 王孫：貴族的后裔，這里指隱居的高士。王孫：貴族的后裔，這里指隱居的高士。頸聯(lián)頸聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”的正常語的正常語序是什么？這兩句詩主要寫人們的活動(dòng)，意序是什么？這兩句詩主要寫人們的活動(dòng)，意在表達(dá)作者怎樣的思想情感？在表達(dá)作者怎樣的思想情感？ 例題講析2021/8/1425 答案：答案：正常語

10、序：浣女歸竹喧，漁舟下蓮動(dòng)。正常語序：浣女歸竹喧，漁舟下蓮動(dòng)。表達(dá)對(duì)安靜淳樸生活的向往。表達(dá)對(duì)安靜淳樸生活的向往。2021/8/1426山居即事山居即事 王維王維寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹遍，人寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。訪蓽門稀。綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。處采菱歸。 問：詩的后四句寫出了怎樣的景與情？問：詩的后四句寫出了怎樣的景與情？ 答：答：寫出了夕陽西下，炊煙升起，寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。表現(xiàn)出作者的景象。表現(xiàn)出作者悠然閑適悠然閑適的

11、心的心情。情。演練體悟演練體悟2021/8/1427古今多少興亡事古今多少興亡事詠史懷古詩鑒賞詠史懷古詩鑒賞2021/8/1428 詠史懷古詩詠史懷古詩 ：一般以古代歷史事：一般以古代歷史事件或古代人物為題材，或借古諷今，件或古代人物為題材，或借古諷今，或寄寓個(gè)人懷才不遇的感傷，或表達(dá)或寄寓個(gè)人懷才不遇的感傷，或表達(dá)昔盛今衰的興替之感。詩人以歷史事昔盛今衰的興替之感。詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來達(dá)登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。這類詩由于多寫古人往

12、事，且目的。這類詩由于多寫古人往事，且多用典故，手法委婉。多用典故，手法委婉。 簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介 2021/8/1429 詠史與懷古都是以歷史題材為詠詠史與懷古都是以歷史題材為詠寫對(duì)象，對(duì)歷史人物的功過、歷史事寫對(duì)象，對(duì)歷史人物的功過、歷史事件的成敗等，發(fā)表議論、或抒發(fā)感慨，件的成敗等，發(fā)表議論、或抒發(fā)感慨，或者借古以諷今，或者發(fā)思古之幽情?；蛘呓韫乓灾S今，或者發(fā)思古之幽情。 大都各有側(cè)重，大都各有側(cè)重，詠史詩詠史詩多針對(duì)具多針對(duì)具體歷史事件或歷史人物，有所感慨或體歷史事件或歷史人物，有所感慨或有所感悟而作；而有所感悟而作；而懷古詩懷古詩多是登臨舊多是登臨舊地，游覽古跡時(shí)有感而發(fā)之作。地，游覽古跡時(shí)有

13、感而發(fā)之作。簡(jiǎn)簡(jiǎn) 介介2021/8/1430 詩歌的內(nèi)容一般為：描寫此地眼前的詩歌的內(nèi)容一般為：描寫此地眼前的衰敗、荒涼、蕭條，或描寫歡快的事物衰敗、荒涼、蕭條，或描寫歡快的事物來襯托內(nèi)心的悲傷，或描述歷史事件的來襯托內(nèi)心的悲傷，或描述歷史事件的經(jīng)過，抒發(fā)感慨。經(jīng)過，抒發(fā)感慨。鑒賞要點(diǎn)鑒賞要點(diǎn)國家國家國運(yùn)衰微，國土淪喪（多為宋國運(yùn)衰微，國土淪喪（多為宋朝）朝） 統(tǒng)治者統(tǒng)治者昏庸腐朽，昏庸腐朽， 驕奢淫逸驕奢淫逸 古地古地昔盛今衰，人事滄桑昔盛今衰，人事滄桑 古人古人壯志難酬，報(bào)國無門壯志難酬，報(bào)國無門思想感情思想感情詩詞內(nèi)容詩詞內(nèi)容2021/8/1431常見故地常見故地A A、前代的都城：前代

14、的都城：咸陽、長安、金陵、姑蘇、咸陽、長安、金陵、姑蘇、洛陽、汴京洛陽、汴京B B、發(fā)生過重大事件的地點(diǎn)：發(fā)生過重大事件的地點(diǎn)：驪山、赤壁、新驪山、赤壁、新亭、隋堤、馬嵬、華清宮、汴河亭、隋堤、馬嵬、華清宮、汴河 C C、歷代帝王與名人的故居、陵墓、祠廟：歷代帝王與名人的故居、陵墓、祠廟：湘湘妃祠、烏江亭、陳琳墓、李白墳妃祠、烏江亭、陳琳墓、李白墳 D D、特定的歷史朝代：特定的歷史朝代：六朝、吳國、隋代、安六朝、吳國、隋代、安史之亂、南唐后蜀等。史之亂、南唐后蜀等。E E、其他：其他：金陵、石頭城、臺(tái)城、六朝舊事、金陵、石頭城、臺(tái)城、六朝舊事、后唐遺事、烏衣巷、朱雀橋、西塞山。后唐遺事、烏衣

15、巷、朱雀橋、西塞山。過過陳琳墓陳琳墓曾于青史見遺文，今日飄蓬過此墳。詞客有靈應(yīng)識(shí)我，霸才無主獨(dú)憐君。石麟埋沒藏春草，銅雀荒涼對(duì)暮云。莫怪臨風(fēng)倍惆悵，欲將書劍學(xué)從軍。2021/8/1432歸納：歸納：六朝興衰：金陵、石頭城、臺(tái)城、六朝興衰：金陵、石頭城、臺(tái)城、 后唐遺事、烏衣巷、朱雀橋、玉樹后唐遺事、烏衣巷、朱雀橋、玉樹后庭花曲后庭花曲隋的荒淫：隋宮、隋堤垂楊隋的荒淫：隋宮、隋堤垂楊三國：赤壁、東風(fēng)、銅雀臺(tái)、周郎三國：赤壁、東風(fēng)、銅雀臺(tái)、周郎烏衣巷作者：唐劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜（xi)舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常姓家。2021/8/1433六朝古都金陵城指南京，江蘇省會(huì)，依鐘山，臨長江

16、。自公元前472年越王勾踐在此筑城以來，歷來為兵家必爭(zhēng)之地，是我國七大古都之一，歷史文化名城之一，有“六朝古都”、“十朝都會(huì)”之稱，至今有2400年的歷史。 2021/8/1434 用典、雙關(guān)用典、雙關(guān) 、借古諷今、借景、借古諷今、借景抒情、虛實(shí)結(jié)合、對(duì)比（昔盛今抒情、虛實(shí)結(jié)合、對(duì)比（昔盛今衰）、反襯、衰）、反襯、藝術(shù)手法藝術(shù)手法 2021/8/1435解題點(diǎn)撥解題點(diǎn)撥 1 1、弄清史實(shí)。、弄清史實(shí)。首先要對(duì)作品所涉及的史實(shí)首先要對(duì)作品所涉及的史實(shí)和人物有一定的了解。當(dāng)然詩詞的注解有時(shí)和人物有一定的了解。當(dāng)然詩詞的注解有時(shí)能很好的幫助我們完成第一步。能很好的幫助我們完成第一步。2 2、要體會(huì)意

17、圖。、要體會(huì)意圖。詩人的概括，一定有現(xiàn)實(shí)詩人的概括，一定有現(xiàn)實(shí)的原因或觸發(fā)感慨的媒介。的原因或觸發(fā)感慨的媒介。3 3、要領(lǐng)悟感情。、要領(lǐng)悟感情。一種是對(duì)歷史進(jìn)行冷靜、一種是對(duì)歷史進(jìn)行冷靜、理性的思考，詩人自己并不置身其中；另一理性的思考，詩人自己并不置身其中；另一種是把史實(shí)和現(xiàn)實(shí)扭結(jié)在一起，或感慨個(gè)人種是把史實(shí)和現(xiàn)實(shí)扭結(jié)在一起，或感慨個(gè)人遭遇，或是抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)。遭遇，或是抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)。4 4、要分析手法。、要分析手法。2021/8/1436臺(tái)城（唐臺(tái)城（唐韋莊）韋莊） 江雨霏霏江草齊，江雨霏霏江草齊， 六朝如夢(mèng)鳥空啼。六朝如夢(mèng)鳥空啼。 無情最是臺(tái)城柳，無情最是臺(tái)城柳， 依舊煙籠十里堤。依舊煙籠

18、十里堤。例題講析例題講析分析這首詩歌的景情關(guān)系。分析這首詩歌的景情關(guān)系。2021/8/1437 這首憑吊六朝古跡的詩首句這首憑吊六朝古跡的詩首句寫金陵雨景，渲染氛圍；二句寫寫金陵雨景，渲染氛圍；二句寫六朝往事如夢(mèng)，臺(tái)城早已破?。涣氯鐗?mèng)，臺(tái)城早已破??；三、四句寫風(fēng)景依舊，人世滄桑。三、四句寫風(fēng)景依舊，人世滄桑。觸景生情，借景寄慨，暗寓傷今。觸景生情，借景寄慨，暗寓傷今。語言含蓄蘊(yùn)藉，情緒語言含蓄蘊(yùn)藉，情緒無限感傷無限感傷。2021/8/1438 閱讀下面這首唐詩，完成下面的問題。閱讀下面這首唐詩，完成下面的問題。 春日秦國懷古春日秦國懷古周樸周樸 荒郊一望欲消魂，涇水縈紆傍遠(yuǎn)村。荒郊一望欲

19、消魂，涇水縈紆傍遠(yuǎn)村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。 注注 周樸周樸( (？878)878)：字太樸，吳興：字太樸，吳興( (今屬浙今屬浙江江) )人。消魂：這里形容極其哀愁。涇水：人。消魂：這里形容極其哀愁。涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國?？M紆：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國?？M紆：旋繞曲折。旋繞曲折。這首詩表現(xiàn)了詩人什么感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。這首詩表現(xiàn)了詩人什么感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。演練體悟2021/8/1439 春日里遙望

20、荒郊，看著涇水曲折地流去，環(huán)繞著遠(yuǎn)處的村落，無限愁緒從胸中升起。眾多的牛馬放牧，導(dǎo)致原上春草殆盡。耕破了田地，發(fā)現(xiàn)了古碑，證實(shí)了這里就是秦國故地。積雪茫茫的山巒，在黃昏中變得更加蒼茫；夕陽伴著云煙，讓樹林變得更加昏暗。行走好幾里路，還都是茫茫黃沙。太荒涼了，想想這秦地當(dāng)年的繁盛，的確讓人不堪回首。 2021/8/1440答案：答案：表現(xiàn)了懷古傷今之情。表現(xiàn)了懷古傷今之情。詩人春日眺望涇水之濱，不詩人春日眺望涇水之濱，不見春草，只見古碑，行客之見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當(dāng)年秦國何路盡是黃沙，想當(dāng)年秦國何等強(qiáng)盛，看如今唐王朝國勢(shì)等強(qiáng)盛，看如今唐王朝國勢(shì)日衰，眼前一片荒涼，于是日衰，眼前

21、一片荒涼，于是“不堪回首不堪回首”之情油然而生。之情油然而生。2021/8/1441 古來征戰(zhàn)幾人回古來征戰(zhàn)幾人回 邊塞征戰(zhàn)詩的鑒賞邊塞征戰(zhàn)詩的鑒賞2021/8/1442鑒賞要點(diǎn)鑒賞要點(diǎn)思鄉(xiāng)念親；對(duì)友人惜別感傷；思鄉(xiāng)念親；對(duì)友人惜別感傷；報(bào)國豪情；壯志難酬的憤懣報(bào)國豪情；壯志難酬的憤懣 ；對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，對(duì)和平的渴望；對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，對(duì)和平的渴望；對(duì)驍勇善戰(zhàn)將士的贊賞；對(duì)驍勇善戰(zhàn)將士的贊賞；內(nèi)容內(nèi)容: :邊塞風(fēng)光（奇麗壯闊）統(tǒng)治者邊塞風(fēng)光（奇麗壯闊）統(tǒng)治者 ( ( 窮兵黷武窮兵黷武) )將士將士 ( (生活艱苦生活艱苦) )情感：情感：2021/8/14431 1、自然景觀類：、自然景觀類：黃沙、

22、白云、冰川、秋黃沙、白云、冰川、秋月、雪山、大漠、孤城、邊關(guān)、黃河、月、雪山、大漠、孤城、邊關(guān)、黃河、長云、雨雪、風(fēng)沙長云、雨雪、風(fēng)沙風(fēng)格風(fēng)格常用手法常用手法常見意象常見意象豪邁曠達(dá)、雄奇壯美、豪邁曠達(dá)、雄奇壯美、豪壯悲慨、委婉清麗。豪壯悲慨、委婉清麗?；痉椒ǎ夯痉椒ǎ罕扔?、對(duì)比、互文、夸張、用典。比喻、對(duì)比、互文、夸張、用典。特殊：特殊：側(cè)重于表現(xiàn)人物形象的，常用側(cè)面烘?zhèn)戎赜诒憩F(xiàn)人物形象的，常用側(cè)面烘托、動(dòng)作肖像描寫、細(xì)節(jié)描寫；著力于意境托、動(dòng)作肖像描寫、細(xì)節(jié)描寫；著力于意境營造的，常用景物烘托、虛實(shí)結(jié)合等。營造的，常用景物烘托、虛實(shí)結(jié)合等。2021/8/14442 2、地理區(qū)域類：、地

23、理區(qū)域類：塞外、雁門、漠北、塞外、雁門、漠北、玉門關(guān)、黃河、陰山、樓蘭、薊北、玉門關(guān)、黃河、陰山、樓蘭、薊北、西山、受降城西山、受降城3 3、戰(zhàn)爭(zhēng)器具類：、戰(zhàn)爭(zhēng)器具類：金鼓、旌旗、烽火、金鼓、旌旗、烽火、刁斗、羌笛、胡笳、琵琶、戰(zhàn)馬、戈刁斗、羌笛、胡笳、琵琶、戰(zhàn)馬、戈矛、劍戟、斧鉞、弓箭矛、劍戟、斧鉞、弓箭4 4、人物類：、人物類：戍卒、將帥、胡人、單于戍卒、將帥、胡人、單于5 5、樂曲類：、樂曲類：梅花落梅花落、折楊柳折楊柳、關(guān)山月關(guān)山月、行路難行路難、陽關(guān)三陽關(guān)三疊疊（又名（又名陽關(guān)曲陽關(guān)曲、渭城曲渭城曲）2021/8/1445解題點(diǎn)撥解題點(diǎn)撥 時(shí)代特征。時(shí)代特征。邊塞詩是時(shí)代的產(chǎn)物，邊塞

24、詩是時(shí)代的產(chǎn)物，也是最能體現(xiàn)國運(yùn)盛衰的作品，因也是最能體現(xiàn)國運(yùn)盛衰的作品，因而，如能對(duì)作者所處的時(shí)代有所了而，如能對(duì)作者所處的時(shí)代有所了解，對(duì)體會(huì)作品的內(nèi)容和作者的情解，對(duì)體會(huì)作品的內(nèi)容和作者的情感肯定是大有幫助。感肯定是大有幫助。2021/8/1446 塞上聽吹笛塞上聽吹笛 高適高適 雪盡胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。雪盡胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。高適的這首詩表現(xiàn)了怎樣的感情？高適的這首詩表現(xiàn)了怎樣的感情？例題講析例題講析2021/8/14472021/8/1448 例題講析例題講析西北邊疆，冰消雪化，霜天一片明凈，戰(zhàn)士牧馬歸來

25、。明月遍灑千里清輝，羌笛回蕩軍營城樓。何處響起梅花落的笛聲。風(fēng)送笛聲，一夜之間，早已傳遍胡天關(guān)山。2021/8/1449 答案：此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（因?yàn)楹貨]有梅花），故鄉(xiāng)的梅花（因?yàn)楹貨]有梅花），想到梅花之落，虛實(shí)結(jié)合，寫出了想到梅花之落，虛實(shí)結(jié)合，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。2021/8/1450 閱讀下面這首詩，完成下面的問題。閱讀下面這首詩，完成下面的問題。 雨雪曲江雨雪曲江 總總雨雪隔榆溪，從軍度隴西。繞陣看狐跡，雨雪隔榆溪，從軍度隴西。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。依山見馬蹄。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼天寒旗彩壞

26、，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。蒼別路迷。 注注 江總江總(518(518590)590)：南朝陳文學(xué)家，字總：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟(jì)陽考城持，濟(jì)陽考城( (今河南蘭考今河南蘭考) )人。歷仕梁、陳、隋人。歷仕梁、陳、隋三朝。榆溪：指邊塞。隴西：在今甘肅東部。三朝。榆溪：指邊塞。隴西：在今甘肅東部。詩人把詩人把“旗彩壞旗彩壞”“”“鼓聲低鼓聲低”分別接在分別接在“天天寒寒”“”“地暗地暗”之后，這樣寫有什么好處？這之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？答案：這樣寫的好處是，不僅點(diǎn)明了邊答案：這樣寫的好處是，不僅點(diǎn)明了邊塞塞“天寒天寒”“”“地

27、暗地暗”的環(huán)境，也真實(shí)生的環(huán)境，也真實(shí)生動(dòng)地透露出戍卒在這種環(huán)境中產(chǎn)生的動(dòng)地透露出戍卒在這種環(huán)境中產(chǎn)生的“旗彩壞旗彩壞”“”“鼓聲低鼓聲低”的心理感受。這的心理感受。這首詩表現(xiàn)了戍卒身處遼遠(yuǎn)而艱苦的邊塞首詩表現(xiàn)了戍卒身處遼遠(yuǎn)而艱苦的邊塞的思鄉(xiāng)之情。的思鄉(xiāng)之情。演練體悟2021/8/14512021/8/1452 歡聚離散皆是緣歡聚離散皆是緣 惜別送別詩的鑒賞惜別送別詩的鑒賞2021/8/1453鑒賞要點(diǎn)鑒賞要點(diǎn)表達(dá)技巧表達(dá)技巧情感情感借景抒情，寓情于景，借景抒情，寓情于景，情景交融，襯托。情景交融，襯托。纏綿凄切纏綿凄切語言特點(diǎn)語言特點(diǎn)或傷心、或留戀、或或傷心、或留戀、或惆悵、或安慰、或囑惆悵

28、、或安慰、或囑咐、或祝福，或表達(dá)咐、或祝福，或表達(dá)彼此勉勵(lì)彼此勉勵(lì)2021/8/1454送別詩的特征送別詩的特征2021/8/1455解題點(diǎn)撥解題點(diǎn)撥 1 1、從意象入手，體會(huì)作者要表達(dá)的、從意象入手，體會(huì)作者要表達(dá)的離情別緒。因此要積累離別詩常用離情別緒。因此要積累離別詩常用的意象。的意象。2 2、借助離別詩常用的表達(dá)技巧。、借助離別詩常用的表達(dá)技巧。3 3、了解送別詩常見的情感內(nèi)容。、了解送別詩常見的情感內(nèi)容。2021/8/1456 淮上與友人別淮上與友人別 鄭谷鄭谷 揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。 數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘

29、我向秦。問題：這首詩作者所要表達(dá)的基本情問題：這首詩作者所要表達(dá)的基本情感是什么？請(qǐng)結(jié)合具體詩句談?wù)勛髡吒惺鞘裁矗空?qǐng)結(jié)合具體詩句談?wù)勛髡呤侨绾伪磉_(dá)這一情感的。是如何表達(dá)這一情感的。答案：答案：離愁。首先，作者選取了大量象征離愁。首先，作者選取了大量象征離愁的景物：離愁的景物：“楊柳楊柳”、“楊花楊花”、“風(fēng)風(fēng)笛笛”、“離亭離亭” ” 。末句直接表達(dá)了各向天。末句直接表達(dá)了各向天涯的無限愁緒和南北異途的深長思念。涯的無限愁緒和南北異途的深長思念。例題講析例題講析2021/8/1457演練體悟演練體悟閱讀下面這首詩，然后回答問題。 送魏二送魏二 王昌齡王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。醉別江樓

30、橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長。問：一、二兩句詩中問：一、二兩句詩中“醉別醉別”“”“江風(fēng)江風(fēng)引雨引雨”表達(dá)了惜別深情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要說表達(dá)了惜別深情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明明。答案：惜別知音，借酒澆愁，凄答案：惜別知音，借酒澆愁，凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。 2021/8/1458何人不起故園情何人不起故園情 【羈旅行役詩鑒賞羈旅行役詩鑒賞】2021/8/1459羈旅愁思、孤苦寂寞、有家難歸、飄泊羈旅愁思、孤苦寂寞、有家難歸、飄泊天涯、思念親友、征人思鄉(xiāng)天涯、思念親友、征人思鄉(xiāng)戰(zhàn)亂頻仍；戰(zhàn)亂頻仍； 山長水闊；山長水闊； 久戍邊關(guān)；久戍

31、邊關(guān)； 宦游不歸宦游不歸; ; 漂泊在外漂泊在外; ; 貶官異地貶官異地; ; 雁歸故鄉(xiāng)雁歸故鄉(xiāng); ; 逢年過節(jié)逢年過節(jié) 。鑒賞要點(diǎn)鑒賞要點(diǎn)常見思想情感常見思想情感愁思緣由愁思緣由2021/8/1460觸景傷情觸景傷情；何事吟余忽惆悵，村；何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。橋原樹似吾鄉(xiāng)。感時(shí)生情感時(shí)生情；中秋望月；重陽登高；中秋望月；重陽登高；傷春悲秋；日暮思?xì)w。傷春悲秋；日暮思?xì)w。托物傳情托物傳情；月、雁、笛、柳。；月、雁、笛、柳。因夢(mèng)寄情因夢(mèng)寄情；夜來有夢(mèng)登歸路，不；夜來有夢(mèng)登歸路，不到桐廬已及明。到桐廬已及明。妙喻傳情妙喻傳情：鄉(xiāng)愁。：鄉(xiāng)愁。表達(dá)技巧表達(dá)技巧2021/8/1461 商山早行

32、商山早行 溫庭筠溫庭筠 晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。店月，人跡板橋霜。 槲葉落山路，枳槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。 注注 征鐸：車行時(shí)發(fā)聲的鈴。征鐸：車行時(shí)發(fā)聲的鈴。 杜陵：在長安城南，是詩人的安家之地。杜陵：在長安城南，是詩人的安家之地。詩中除了詩中除了“晨起晨起”、“雞聲雞聲”表現(xiàn)表現(xiàn)了早行之外，還有什么詞語也表現(xiàn)了早了早行之外，還有什么詞語也表現(xiàn)了早行？行？“鳧雁滿回塘鳧雁滿回塘”表現(xiàn)了怎樣的意境？表現(xiàn)了怎樣的意境？聯(lián)系首聯(lián)解說作者這樣寫的意圖。聯(lián)系首聯(lián)解說作者這樣寫的意圖。例題講析例

33、題講析2021/8/1462還有還有“月月”“”“板橋霜板橋霜”，月尚，月尚未落，板橋結(jié)霜，可見其早。未落，板橋結(jié)霜，可見其早?！傍D雁滿回塘鳧雁滿回塘”表現(xiàn)了春回故表現(xiàn)了春回故鄉(xiāng)、野鴨滿塘的溫暖意境。通過鄉(xiāng)、野鴨滿塘的溫暖意境。通過這個(gè)溫暖的鄉(xiāng)夢(mèng)反襯了漂泊在外這個(gè)溫暖的鄉(xiāng)夢(mèng)反襯了漂泊在外的作者對(duì)家鄉(xiāng)杜陵深切的思念。的作者對(duì)家鄉(xiāng)杜陵深切的思念。 2021/8/1463旅次寄湖南張郎中旅次寄湖南張郎中 戎昱戎昱寒江近戶漫流聲，竹影當(dāng)窗亂月明。寒江近戶漫流聲，竹影當(dāng)窗亂月明。歸夢(mèng)不知湖水闊，夜來還到洛陽城。歸夢(mèng)不知湖水闊，夜來還到洛陽城。前人評(píng)說，前人評(píng)說，“歸夢(mèng)歸夢(mèng)”是這首詩的是這首詩的詩眼。詩中

34、寫詩眼。詩中寫“歸夢(mèng)歸夢(mèng)”突出了什么？突出了什么？你是否同意這種說法？為什么？你是否同意這種說法？為什么？課堂示例課堂示例2021/8/1464寫夢(mèng)中返鄉(xiāng)是那么容易，突出了寫夢(mèng)中返鄉(xiāng)是那么容易，突出了鄉(xiāng)思之深，之切。鄉(xiāng)思之深，之切?！皻w夢(mèng)歸夢(mèng)”因旅次見聞引發(fā)，前兩因旅次見聞引發(fā)，前兩句中江水漫流之聲、月下竹影之形，句中江水漫流之聲、月下竹影之形，是是“歸夢(mèng)歸夢(mèng)”之因；而之因；而“歸夢(mèng)歸夢(mèng)”則是思則是思鄉(xiāng)之情的集中表現(xiàn)。所以可以說鄉(xiāng)之情的集中表現(xiàn)。所以可以說“歸歸夢(mèng)夢(mèng)”是這首詩的詩眼。是這首詩的詩眼。2021/8/1465 悔教夫婿覓封侯悔教夫婿覓封侯 閨怨詩的鑒賞閨怨詩的鑒賞2021/8/14

35、66閨中人的身份閨中人的身份 棄婦棄婦 思婦思婦 （宦婦、商（宦婦、商婦、婦、 征人婦征人婦 、游子、游子?jì)D）婦） 宮婦宮婦產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因 皇權(quán)無上皇權(quán)無上恩無常恩無常男尊女卑男尊女卑夫?yàn)榫V夫?yàn)榫V 別離遲暮別離遲暮源征商源征商 鑒賞要點(diǎn)鑒賞要點(diǎn)2021/8/1467主題主題人物身份人物身份“怨怨”由由“怨怨” 情情傷傷春春懷懷人人棄婦棄婦思婦思婦征婦征婦商婦商婦宦婦宦婦、游、游子?jì)D子?jì)D少女少女宮婦宮婦妃子妃子宮女宮女閨怨詩中的人物形象分析與概括閨怨詩中的人物形象分析與概括年老色衰年老色衰丈夫情變丈夫情變以夫?yàn)榫V以夫?yàn)榫V對(duì)年華已逝、美好不再的感慨；對(duì)年華已逝、美好不再的感慨；對(duì)愛情婚姻的失望；

36、對(duì)愛情婚姻的失望；對(duì)封建制度的不合理的無奈和控訴對(duì)封建制度的不合理的無奈和控訴丈夫戍邊丈夫戍邊遠(yuǎn)征遠(yuǎn)征丈夫遠(yuǎn)行丈夫遠(yuǎn)行（為利）（為利）丈夫遠(yuǎn)行丈夫遠(yuǎn)行（求學(xué)、為官）（求學(xué)、為官）青春辜負(fù)，對(duì)心上人的思念、對(duì)未來的期待青春辜負(fù)，對(duì)心上人的思念、對(duì)未來的期待寂寞孤單、百無聊賴；向往自由和幸福；寂寞孤單、百無聊賴；向往自由和幸福；對(duì)帝王情薄、遭人冷落的怨恨對(duì)帝王情薄、遭人冷落的怨恨幽閉深宮幽閉深宮失寵失寵青春短暫青春短暫等待等待思念、關(guān)切、思念、關(guān)切、獨(dú)守空閨的寂寞、獨(dú)守空閨的寂寞、孤獨(dú)孤獨(dú)長期分離的苦楚長期分離的苦楚對(duì)團(tuán)聚的渴望對(duì)團(tuán)聚的渴望悔恨悔恨對(duì)朝廷連年征戰(zhàn)的對(duì)朝廷連年征戰(zhàn)的不滿；對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)無情不

37、滿；對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)無情的痛訴的痛訴明確人物形象明確人物形象=“=“怨怨”由由+“+“怨怨”情情+“+“身份身份”2021/8/1468例題講析例題講析 憶王孫憶王孫沈宜修沈宜修天涯隨夢(mèng)草青青，柳色遙遮長短亭。天涯隨夢(mèng)草青青，柳色遙遮長短亭。枝上黃鸝怨落英。遠(yuǎn)山橫，不盡飛云自在枝上黃鸝怨落英。遠(yuǎn)山橫，不盡飛云自在行。行?！咀⒆ⅰ?沈宜修沈宜修(15901635)(15901635)，字宛君，蘇，字宛君，蘇州吳江州吳江( (今屬江蘇今屬江蘇) )人。明末文學(xué)家葉紹袁之人。明末文學(xué)家葉紹袁之妻。此詞為思念遠(yuǎn)行的丈夫所寫。妻。此詞為思念遠(yuǎn)行的丈夫所寫。問：?jiǎn)枺骸斑h(yuǎn)山橫，不盡飛云自在行遠(yuǎn)山橫，不盡飛云自在行”表

38、現(xiàn)了表現(xiàn)了詞人什么樣的思想感情？詞人什么樣的思想感情？2021/8/1469答案：答案：“遠(yuǎn)山橫，不盡飛云自在行遠(yuǎn)山橫，不盡飛云自在行”，作者沒有明言與愛人見面之難，而是用作者沒有明言與愛人見面之難，而是用生花之筆點(diǎn)明遠(yuǎn)山連綿不斷地橫亙?cè)谀巧ㄖP點(diǎn)明遠(yuǎn)山連綿不斷地橫亙?cè)谀抢?，又自怨不如天上的白云，能自由自里，又自怨不如天上的白云，能自由自在地飄向遠(yuǎn)方去追尋丈夫。對(duì)丈夫思念在地飄向遠(yuǎn)方去追尋丈夫。對(duì)丈夫思念的凄苦，蘊(yùn)含其中，令人低回不已。的凄苦，蘊(yùn)含其中，令人低回不已。2021/8/1470 春閨思（春閨思（ 張仲素張仲素 ）裊裊城邊柳，青青陌上桑。裊裊城邊柳，青青陌上桑。提籠忘采葉，昨夜夢(mèng)漁

39、陽。提籠忘采葉，昨夜夢(mèng)漁陽。 問：這首詩中抓取了哪一細(xì)節(jié)？寄寓了怎樣的情感內(nèi)涵？ 答案：抓取了答案：抓取了“提籠忘采葉提籠忘采葉”這一細(xì)（這一細(xì)（1 1 分）分） ：和眾多的采桑女一樣，本來是到郊外：和眾多的采桑女一樣，本來是到郊外采桑葉喂春蠶的女主人公，采桑葉喂春蠶的女主人公， 卻倚樹凝思，一卻倚樹凝思，一動(dòng)不動(dòng)，手里提著個(gè)空空的竹籃（動(dòng)不動(dòng)，手里提著個(gè)空空的竹籃（1 1 分）分） 。這一特寫鏡頭表明了她雖身在桑下卻心不這一特寫鏡頭表明了她雖身在桑下卻心不“桑桑”，而是心事重重、不斷思念自己遠(yuǎn)在，而是心事重重、不斷思念自己遠(yuǎn)在漁陽從軍的丈夫。漁陽從軍的丈夫。 課堂示例課堂示例2021/8/1

40、471 仔細(xì)體察物關(guān)情仔細(xì)體察物關(guān)情 詠物言志詩的鑒賞詠物言志詩的鑒賞2021/8/1472物：物：托物言志常常借助于某物的一托物言志常常借助于某物的一些特性，此些特性，此“物物”非非“景景”，詠物，詠物不是寫景。借景抒情的不是寫景。借景抒情的“景景”是指是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。自然風(fēng)景，而不是某種物品。志：志：可以指感情、志向、情操、愛可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的好、愿望、要求等，借景抒情的“情情”專指熱愛、憎惡、贊美、快專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。樂、悲傷等感情。簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介2021/8/1473 內(nèi)容上內(nèi)容上以某一物為描寫對(duì)象，以某一物為描寫對(duì)象，

41、抓住其某些特征（形態(tài)、色澤、所處抓住其某些特征（形態(tài)、色澤、所處環(huán)境等）著意描摹，追求環(huán)境等）著意描摹，追求“形似形似”。 寫法上寫法上往往是托物言志，由往往是托物言志，由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格，物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格，追求追求“神似神似” 。描其形，求形似；。描其形，求形似；融入理，求神似。形神兼?zhèn)淙谌肜?，求神似。形神兼?zhèn)? ,不即不不即不離。離。鑒賞要點(diǎn)鑒賞要點(diǎn)2021/8/1474 情感上情感上或發(fā)其志士之悲、或發(fā)其志士之悲、君國之憂，或?qū)懫鋺巡挪挥龅母芯龂畱n，或?qū)懫鋺巡挪挥龅母惺?。受?分析寫法分析寫法托物言志、寄托物言志、寄情于物、借物喻人、比喻、象征、情于物、借物

42、喻人、比喻、象征、擬人、對(duì)比、比興、聯(lián)想和想像擬人、對(duì)比、比興、聯(lián)想和想像等。等。2021/8/1475 鷓 鴣 鄭谷 暖戲煙蕪錦翼齊，品流應(yīng)得近山雞。雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼。 游子乍聞?wù)餍錆瘢讶瞬懦涿嫉?。相呼相?yīng)湘江闊，苦竹叢深日向西。 山雞：鳥名，即雉，羽毛斑斕美麗。山雞：鳥名，即雉，羽毛斑斕美麗。 黃陵黃陵廟：在湘陰縣北洞庭湖畔。傳說帝舜南巡，廟：在湘陰縣北洞庭湖畔。傳說帝舜南巡，死于蒼梧，二妃從征，溺于湘江，后人遂立死于蒼梧，二妃從征，溺于湘江，后人遂立祠于水側(cè)，即黃陵廟。祠于水側(cè)，即黃陵廟。 這首詩通過對(duì)鷓鴣的描寫，以物喻人，抒發(fā)了一種怎樣的情緒? 例題講析例題講析202

43、1/8/14762021/8/1477答案：鷓鴣啼聲，極似“行不得也哥哥”，故古人常借鷓鴣啼聲抒發(fā)逐客游子之情。此詩吟詠鷓鴣，抒寫了一闋游子思婦的斷腸曲。 2021/8/1478白白 云云 泉泉 白居易白居易天平山上白云泉，云自無心水自流。天平山上白云泉，云自無心水自流。何必奔沖山下去，更添波浪向人間。何必奔沖山下去，更添波浪向人間。問：本詩在藝術(shù)手法上有何突出特點(diǎn)？試簡(jiǎn)問：本詩在藝術(shù)手法上有何突出特點(diǎn)？試簡(jiǎn)要分析。要分析。 答案：詩人運(yùn)用象征手法寫景，以云水的逍答案：詩人運(yùn)用象征手法寫景，以云水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷和閑適的心情；用泉遙自在比喻恬淡的胸懷和閑適的心情；用泉水激起的自然風(fēng)浪象

44、征社會(huì)風(fēng)浪，言淺意深水激起的自然風(fēng)浪象征社會(huì)風(fēng)浪，言淺意深，理趣盎然。，理趣盎然。 課堂示例課堂示例2021/8/1479無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰哲理詩鑒賞哲理詩鑒賞2021/8/1480 古代哲理詩，意境深遠(yuǎn)，啟迪心扉，古代哲理詩，意境深遠(yuǎn)，啟迪心扉，為人們所傳誦、稱引。為人們所傳誦、稱引。 這類詩有兩種情況：這類詩有兩種情況： 一是詩人在創(chuàng)作時(shí)，便賦予了哲理一是詩人在創(chuàng)作時(shí)，便賦予了哲理的內(nèi)涵。的內(nèi)涵。如朱熹如朱熹觀書有感觀書有感：“半畝半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭活水來。得清如許，為有源頭活水來。”作者以作者以水為喻，意在

45、說明知識(shí)能使人心澄如鏡，水為喻，意在說明知識(shí)能使人心澄如鏡，心胸開闊，充滿力量的道理。心胸開闊，充滿力量的道理。簡(jiǎn)簡(jiǎn) 介介2021/8/1481二是有不少詩，其哲理內(nèi)涵是讀者二是有不少詩，其哲理內(nèi)涵是讀者賦予的，是人們?cè)谛蕾p詩歌過程中賦予的，是人們?cè)谛蕾p詩歌過程中領(lǐng)悟到的。領(lǐng)悟到的。如楊萬里的如楊萬里的小池小池，原意只寫春末夏初的池塘小景，而原意只寫春末夏初的池塘小景，而現(xiàn)在人們常借現(xiàn)在人們常借“小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角”來說明青少年的才華初露。來說明青少年的才華初露。2021/8/1482鑒賞要點(diǎn)鑒賞要點(diǎn) 第一要注意形與神。第一要注意形與神。哲理詩中形與神的關(guān)哲理詩中形與神的關(guān)系，就是藝

46、術(shù)形象與哲理的關(guān)系。哲理是藝系，就是藝術(shù)形象與哲理的關(guān)系。哲理是藝術(shù)形象的靈魂，而藝術(shù)形象則是哲理的軀殼。術(shù)形象的靈魂，而藝術(shù)形象則是哲理的軀殼。哲理總是因形而生，借形以寓，因此，我們哲理總是因形而生，借形以寓，因此，我們應(yīng)由形悟神，探求詩中的意蘊(yùn)，理解詩的哲應(yīng)由形悟神，探求詩中的意蘊(yùn)，理解詩的哲理美。理美。 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。更上一層樓。（王之渙（王之渙 登鸛鵲樓登鸛鵲樓 ） 在描繪的祖國萬里河山的壯麗景色同時(shí)，在描繪的祖國萬里河山的壯麗景色同時(shí)，又要蘊(yùn)含著深刻哲理。又要蘊(yùn)含著深刻哲理。 課堂示例課堂示例2021/8/1483

47、 第二要注意情與理。第二要注意情與理。哲理詩中的哲理詩中的“情情”與與“理理”，是詩人的情感與理，是詩人的情感與理性觀念的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。不少古詩往性觀念的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。不少古詩往往通過抒情而言志，情中有理，理中往通過抒情而言志，情中有理，理中含情。含情。 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐餐 ，粒粒皆辛苦。，粒粒皆辛苦。 （李紳（李紳鋤禾鋤禾 ） 不僅抒發(fā)了詩人無限的憤慨和同情勞動(dòng)不僅抒發(fā)了詩人無限的憤慨和同情勞動(dòng)人民的真摯情感，而且道出了一個(gè)不可移人民的真摯情感，而且道出了一個(gè)不可移易的真理易的真理 ：人類社會(huì)的物質(zhì)財(cái)富，都是勞：人類社會(huì)的物質(zhì)財(cái)富，都是勞動(dòng)人

48、民辛勤勞動(dòng)而創(chuàng)造的。動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)而創(chuàng)造的。 課堂示例課堂示例2021/8/1484 第三要注意理與趣第三要注意理與趣。理與趣的關(guān)系，是詩。理與趣的關(guān)系，是詩中的理性內(nèi)容與審美特征關(guān)系的一種特殊表中的理性內(nèi)容與審美特征關(guān)系的一種特殊表現(xiàn)。優(yōu)秀的哲理詩都具有現(xiàn)。優(yōu)秀的哲理詩都具有“理趣理趣”，既富于，既富于哲理性，又富于藝術(shù)趣味性。因此，我們應(yīng)哲理性，又富于藝術(shù)趣味性。因此，我們應(yīng)在生動(dòng)形象、理趣盎然的藝術(shù)趣味中理解古在生動(dòng)形象、理趣盎然的藝術(shù)趣味中理解古詩的哲理美。詩的哲理美。 望望 岳岳 ( (杜甫杜甫) ) 岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉

49、。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 這首詩最后一聯(lián)，是傳誦千古的名句。這首詩最后一聯(lián)，是傳誦千古的名句。試結(jié)合全詩談?wù)勀愕睦斫狻Ｔ嚱Y(jié)合全詩談?wù)勀愕睦斫?。課堂示例課堂示例2021/8/1485 這兩句是詩人由望山而想象登上這兩句是詩人由望山而想象登上頂峰以后，俯視眾多的山峰，都會(huì)頂峰以后，俯視眾多的山峰，都會(huì)顯得矮小。反映了詩人那種雄偉的顯得矮小。反映了詩人那種雄偉的氣魄、遠(yuǎn)大的志向、崇高的理想、氣魄、遠(yuǎn)大的志向、崇高的理想、開闊的胸襟和不怕困難、敢于攀登開闊的胸襟和不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。至絕頂、

50、俯視一切的雄心和氣概。至今仍闡明站得高才能望得遠(yuǎn)的道理，今仍闡明站得高才能望得遠(yuǎn)的道理，表現(xiàn)了不斷進(jìn)取、勇攀高峰的精神。表現(xiàn)了不斷進(jìn)取、勇攀高峰的精神。 2021/8/1486 水口行舟水口行舟 朱熹朱熹 昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何。何。 今朝試卷孤蓬看，依舊青山綠樹今朝試卷孤蓬看，依舊青山綠樹多。多。 詩人描繪的畫面中，蘊(yùn)含著人生詩人描繪的畫面中，蘊(yùn)含著人生哲理，請(qǐng)細(xì)加品味，說說你的看法。哲理，請(qǐng)細(xì)加品味，說說你的看法。 答：風(fēng)雨總是暫時(shí)的，青山綠樹是答：風(fēng)雨總是暫時(shí)的，青山綠樹是永恒的，一切美好事物的生命力不可永恒的，一切美好事物的生命力不可遏止。遏止。課堂

51、演練課堂演練2021/8/1487念天地之悠悠念天地之悠悠即事感懷詩鑒賞即事感懷詩鑒賞 2021/8/1488簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介 古人寫詩古人寫詩, ,常因事而起常因事而起, ,抒發(fā)心中的抒發(fā)心中的感慨感慨. .例如懷親例如懷親, ,送友送友, ,思鄉(xiāng)思鄉(xiāng), ,贈(zèng)人贈(zèng)人, ,人生人生感悟感悟, ,閑情逸趣等等閑情逸趣等等. .這些詩選作高考這些詩選作高考鑒賞材料的可能性不小鑒賞材料的可能性不小, ,尤其值得我們尤其值得我們注意。注意。 讀懂這類詩讀懂這類詩, ,要結(jié)合生活要結(jié)合生活, ,注意名物注意名物風(fēng)俗風(fēng)俗, ,注意典故注意典故, ,切忌主觀臆測(cè)切忌主觀臆測(cè), ,不得義不得義蘊(yùn)蘊(yùn) 。2021/8/1

52、489懷才不遇懷才不遇 陳子昂陳子昂登幽州臺(tái)歌登幽州臺(tái)歌 愛國情懷不得重用愛國情懷不得重用 陸游陸游書憤書憤傷春悲秋傷春悲秋 晏殊浣溪沙晏殊浣溪沙一曲新詞酒一杯一曲新詞酒一杯物是人非昔勝今衰的傷感物是人非昔勝今衰的傷感 劉禹錫劉禹錫烏衣巷烏衣巷貶官謫居，貶官謫居，仕途失意的苦悶仕途失意的苦悶 琵琶行琵琶行心境曠達(dá)追求豁達(dá)人生境界心境曠達(dá)追求豁達(dá)人生境界 蘇軾蘇軾定風(fēng)波定風(fēng)波潔身自好潔身自好，不不侍侍當(dāng)權(quán)者當(dāng)權(quán)者 夢(mèng)游天姥吟留別夢(mèng)游天姥吟留別常見感情常見感情鑒賞要點(diǎn)鑒賞要點(diǎn)2021/8/1490或直抒胸臆，或借景抒情；或是虛實(shí)結(jié)合，或直抒胸臆，或借景抒情；或是虛實(shí)結(jié)合，或是對(duì)比襯托。或是對(duì)比襯托

53、。 “風(fēng)雨風(fēng)雨”、“陰晴陰晴”、“夕陽夕陽”、“落花落花”、“流水流水”、“閑居閑居”、“衰鬢衰鬢”等等意象意象表達(dá)技巧表達(dá)技巧2021/8/1491春日登樓懷歸寇準(zhǔn)高樓聊引望，杳杳一川平。野水無人渡，孤舟盡日橫?；拇迳鷶囔\，古寺語流鶯。舊業(yè)遙清渭，沉思忽自驚?！咀ⅰ?本詩作于約980年，詩人時(shí)年十九歲，進(jìn)士及第，初任巴東知縣。舊業(yè)，這里指田園家業(yè)。清渭，指渭水。問：全詩首尾分別用了“聊”與“驚”二字，這樣安排有什么好處？課堂示例課堂示例2021/8/1492答案：全詩首尾的答案：全詩首尾的“聊聊”與與“驚驚”二字用得二字用得極妙。首句極妙。首句“聊聊”字，表明他并非因懷歸而字，表明他并非因懷

54、歸而登樓，而是由登樓見聞引發(fā)懷歸之情，進(jìn)而登樓，而是由登樓見聞引發(fā)懷歸之情，進(jìn)而進(jìn)入沉思遐想；末句進(jìn)入沉思遐想；末句“驚驚”字，生動(dòng)地揭示字，生動(dòng)地揭示了詩人由遐思默想到突然驚覺的心理變化過了詩人由遐思默想到突然驚覺的心理變化過程，蘊(yùn)含著初入仕途乍離家鄉(xiāng)的青年游子對(duì)程，蘊(yùn)含著初入仕途乍離家鄉(xiāng)的青年游子對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情。故鄉(xiāng)的依戀之情。 2021/8/1493古詩中常見的思想感情古詩中常見的思想感情憂國憂民憂國憂民 建功報(bào)國建功報(bào)國 懷古傷今懷古傷今 蔑視權(quán)貴蔑視權(quán)貴 憤世嫉俗憤世嫉俗 懷才不遇懷才不遇寄情山水寄情山水 歸隱田園歸隱田園 登高覽勝登高覽勝惜春悲秋惜春悲秋 思鄉(xiāng)懷人思鄉(xiāng)懷人 長亭送別長亭送別思鄉(xiāng)念親思鄉(xiāng)念親 相知相思相知相思 別恨離愁別恨離愁2021/8/14942021/8/1495 下列詩詞中均有下列詩詞中均有“愁愁”，請(qǐng)分，請(qǐng)分析每一首詩中析每一首詩中“愁愁”的具體內(nèi)容。的具體內(nèi)容。1 1、長相思、長相思( (白居易白居易) )汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭