八年級上冊物理期末復(fù)習(xí)經(jīng)典題型

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題：八年級物理填空題專項(xiàng)復(fù)習(xí)課時(shí)安排：3課時(shí)第一課時(shí)：機(jī)械運(yùn)動第二課時(shí)：物態(tài)變化、第三課時(shí)：聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象教學(xué)目的:1、鞏固基礎(chǔ)2、突破難點(diǎn)3、提高學(xué)生期末測試成績教學(xué)方法：1、督促學(xué)生練習(xí)。2、教師精講第一課時(shí)：機(jī)械運(yùn)動1、2011年11月3日凌晨，我國自主設(shè)計(jì)的“神舟八號”飛船與“天宮一號”成功實(shí)現(xiàn)安全對接，攜手遨游太空，如圖1所示，對接后，“神舟八號”相對于“天宮一號”是的，相對于地球是。（選填“運(yùn)動”或“靜止”）2、爸爸駕車帶楠楠去南濱路海洋公園游玩，途經(jīng)長江大橋，如圖所示。如果小車以36km/h的速度勻速通過長為450m的大橋，則過橋所需的時(shí)間為s。車行駛在橋中央時(shí)

2、，爸爸問楠楠：為什么我們看到橋兩邊的路燈在不停地后退呢？楠楠告訴爸爸，這是因?yàn)槲覀冞x擇了為參照。正在修建的杭瑞高速公路通車后，銅仁到思南鸚鵡溪段的3、小明每天騎自行車上學(xué)。他看到路邊的小樹向后“飛過”，是以為參照物的。如果他在平直的公路上騎過3km用了10min,則他騎車的速度為km/h,它表示的物理意義是。4、甲、乙兩輛汽車在水平路面上同時(shí)向東行駛，路程一時(shí)間圖像如圖所示，則甲車的速度是m/s;兩車行駛過程中，若以甲車為參照物，乙車向運(yùn)動.5、物體運(yùn)動快慢的方法通常有兩種（如圖8甲、乙），其中甲是;乙是。6、甲、乙兩物體都做直線運(yùn)動，通過的路程之比是3：1,所用的時(shí)間之比是2：3,則甲乙兩物

3、體運(yùn)動的平均速度之比是。7、一輛電動車在中國館附近的水平路面上以路程為米；若此時(shí)車內(nèi)的乘客以車為參照物，則中國館是的（選填“靜止”或“運(yùn)動”）；里程是162kmo汽車按規(guī)定時(shí)速行駛，從銅仁到鸚鵡溪需km/h,合m/s。1.5h,則汽車的平均速度是8米/秒的速度沿直線行駛了50秒，則通過的8、“測平均速度”實(shí)驗(yàn)中已有的器材是小車，斜面、金屬片，還缺少的器材是和O根據(jù)下圖所示，填寫下列表格。9、如圖10為一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動到F點(diǎn)的頻閃照片，若頻閃照相機(jī)每隔0.2S閃拍一通過 AB 段的時(shí)間（s）在 ABFS 白勺平均速度（111/s）通過 BC 段的時(shí)間（s）在 BC 段的平均速慢（m/s）通

4、過 AC 段的時(shí)間 Cs）在 AC 段的平1 勻速 1 受（111/s）、次,分析照片可知：小球從A點(diǎn)到F點(diǎn)作的是直線運(yùn)動（選填“勻速”或“變速”）。小球從A點(diǎn)到D平均速度是m/s,小球從D點(diǎn)到F平均速度是m/s,小球全程的平均速度是m/s。教學(xué)后記:第二課時(shí)：物態(tài)變化、17、填寫下列自然現(xiàn)象物態(tài)變化的名稱，并指出是放熱還是吸熱？教室窗戶的玻璃上會出現(xiàn)小水珠。春天，冰雪融化。夏天，從冰箱里拿出來的飲料罐“出汗”。深秋，室外地面上出現(xiàn)了霜。冬天，千里冰封，萬里雪飄。在舞臺上噴灑干冰（固態(tài)二氧化碳）可以形成白霧，這種白霧是。湖面上的水結(jié)成冰。樹葉上形成的白霜。春雨。夏露。山間形成的濃霧。草葉上形成

5、的露珠。水燒開時(shí)壺嘴出現(xiàn)“白氣”。冬天常見的霜。仲夏，從冰箱里面拿出來的冰棍冒“白氣”。山林中霧的形成路面上的水結(jié)冰。河面上冰雪的消融。窗戶玻璃上冰花的形成。初春，冰雪融化匯成溪流。仲夏， 從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”O(jiān)深秋，清晨草地上出現(xiàn)霜嚴(yán)冬，湖水學(xué)習(xí)必備歡迎下載21、如圖甲學(xué)習(xí)必備歡迎下載結(jié)成冰。打開冰箱門，常常能看到冷藏室內(nèi)壁上有水珠。用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干。冬天，溫暖的車內(nèi)窗玻璃會變模糊。放在衣柜里面的樟腦丸變小了。夏天，冰棍“冒出”的“白氣”。太陽出來霧散了。冬天戶外的人呼出“白氣”。濕褲子晾干。冬天窗玻璃上有冰花。鋼水澆鑄得到鋼件。冬天的早晨，室外物體表面常有白色的霜。初春，

6、湖面上的薄冰層開始融化。盛夏，打開冰箱門形成的“白氣”。深秋，屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜。隆冬，教室的窗戶玻璃上出現(xiàn)冰花。用“蒸儲法”淡化海水的過程是將海水中的水蒸發(fā)而把鹽留下，再將水蒸氣冷凝為液態(tài)的淡水，此過程涉及的物態(tài)變化有。洗熱水澡時(shí)，衛(wèi)生間的玻璃鏡面變得模糊不清，洗完后過一段時(shí)間，鏡面又變得清晰起來。水在鏡面上發(fā)生的兩種物態(tài)變化是。“千里冰封，萬里雪飄”這種景象中的“冰”“雪”的形成所對應(yīng)的主要物態(tài)變化是。燒水時(shí)?？吹健鞍讱狻保瑥乃健鞍讱狻钡奈飸B(tài)變化是。冬天，冰凍的衣服會慢慢變干。水正在慢慢地結(jié)冰。擦在皮膚上的酒精很快就干了。冬天雪人變小。18、溫泉的開發(fā)是人們利用地?zé)岬囊环N形式冬天，溫泉

7、水面的上方籠罩著一層白霧.這是水蒸氣遇冷形成的小水滴；雪花飄落到池水中立刻不見蹤影，這是雪花成水融入溫泉水中(填物態(tài)變化名稱)。寒冬，坐滿人的汽車門窗緊閉，水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車窗側(cè)，使玻璃變模糊，水蒸氣變成水珠會熱量小明同學(xué)幾乎每天都要乘公交車上學(xué).善于觀察的他發(fā)現(xiàn)，無論盛夏還是嚴(yán)冬，在裝有空調(diào)的公交車玻璃窗上.都會有小水滴附著在上面.那么，夏天，小水珠附著在玻璃的,冬天，小水珠附著在玻璃的.(選填“內(nèi)表面”或“外表面”)19、在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照(填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行。(2)水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖14中所示，為C。甲、乙兩組同學(xué)繪

8、制出的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖14中所示，試分析乙組加熱至沸騰時(shí)間較長的可能原因.(條即可)。(3)甲組同學(xué)撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰，試分析其原因(合理即20、在探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：時(shí)間/min012345678910溫度/%40424446484848484950學(xué)51(1)請你寫出一條實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)：(2)海波熔化共用了分鐘；(3)在加熱條件相同的情況下，海波熔化后升溫比熔化前升溫慢了。這種現(xiàn)象可以說明（1）你認(rèn)為哪一種是水沸騰時(shí)的情景.（2）實(shí)驗(yàn)中你還觀察到哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.（3）為了減少從開始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間，可以采取哪些措施。（4）、

9、當(dāng)水溫升到90c時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表:時(shí)間/min012345678水的溫度/C9092949898989898、某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)。、根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是C；由水的沸點(diǎn)，可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。是某種物體熔化時(shí)溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像（假設(shè)在加熱過程中物質(zhì)的質(zhì)量不變，單位時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同）。這種物質(zhì)的固體屬于（選填“晶體”或“非晶體”）。如圖乙，在某一時(shí)刻，用溫度計(jì)測得物質(zhì)的溫度為Co在CD段時(shí)，此物質(zhì)處于（選填“固”

10、、“液”或“固液共存”）態(tài)。用如圖21（甲）所示的裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。（1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱。這樣做，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較_（選填“快”或“慢”），便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻，還需要進(jìn)行的操作是。（2）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，其中，由圖21（乙）可讀出第1min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是C。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（3）根據(jù)下表數(shù)據(jù)，在圖21（丙）中畫出這段時(shí)間內(nèi)冰的溫度隨時(shí)間變化的圖像。（4）由圖像可以看出，冰在熔化過程中溫度_。（選填“變化”或“不變”）22、在探究“

11、水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組觀察到圖16（a）、（b）所示的兩種情景。、在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線，如下圖所示。其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是()、分析圖像，可知水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是(5)、小凡同學(xué)的操作如圖所示，其中錯(cuò)誤之處是教學(xué)后記：第三課時(shí)：聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象23、如圖4所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，然后一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同.比較兩種情況下， 第次鋼尺振動得快， 它的音調(diào)(填“高”或“低”)，這說明音調(diào)與有

12、關(guān)； 當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)， 用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于小提琴、長笛，觀察它們的發(fā)聲.(1)鼓是靠振動發(fā)聲，鼓皮繃得越緊，振動越,音調(diào)越.(2)小提琴是靠振動發(fā)聲， 長而粗的弦發(fā)聲的音調(diào).演奏過程中， 演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的(3)長笛是靠振動發(fā)聲，長的空氣柱產(chǎn)生的音調(diào).在大鼓上放些沙粒，擊鼓時(shí)，會看到現(xiàn)象，這說明。鼓敲擊得越響，會看到現(xiàn)象，又說明。觀眾聽到的口技演員的聲音是靠傳播的；觀眾從演員的口技表演中聽著像是黃鵬鳥的叫聲，是因?yàn)檠輪T模仿了黃鵬鳥叫聲的。監(jiān)考老師正在強(qiáng)調(diào)考試要求。老師的聲音是由于聲帶的產(chǎn)生的，是通過傳入考生的耳學(xué)習(xí)必備歡迎下

13、載O請你找到鼓、朵的。一名男低音歌手正在放聲高唱“，這里的低是指高是指成語“萬籟俱寂”常用來形容夜晚的寧靜，從聲音的特性分析，這主要是指聲音而_木小。在狹窄的空間燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮的聲音格外響亮。這是因?yàn)樵讵M小空間聲波經(jīng)過多次使回聲跟原來的聲音混在一起造成的。上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到教室，這是利用聲音可以傳遞。課堂上有的教師利用擴(kuò)音器上課，這是為了增加聲音的。噪聲是由發(fā)聲體產(chǎn)生的,中考期間，考場附近“禁鳴喇叭”,這是在減弱噪聲。噪聲也是一種能源，最近科研人員開發(fā)一種T恤衫，它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電，把能轉(zhuǎn)化為能，為隨身攜帶的小電器及時(shí)充電。在考場上你所聽到的翻動卷子的聲音是由于紙的_產(chǎn)生的

14、。熟悉的歌手或同學(xué)，你一聽便知是誰，你是根據(jù)他(她)的聲音的來識別的。班里的一位男同學(xué)是個(gè)大嗓門，那是由于他聲音的大。23、 小豪用如圖10所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“平面鏡成像特點(diǎn)”請你幫他完成下列問題：(1)為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在環(huán)境申進(jìn)行(填“較明亮”或“較黑暗”)；(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個(gè)幾乎重疊的像，這是由于造成的；(3)如果將蠟燭A向朝璃板靠近，像的大小會。24、分析下列自然現(xiàn)象形成的原因立竿見影水中塔手影鏡中花水面“折”枝小鴨在水中形成的倒影小女孩在燈光照射下出現(xiàn)影子放映電影時(shí)在銀幕上得到放大的畫面用相機(jī)拍下美麗的油菜花成語“一葉障目”放大鏡放大的像深水看上去變淺了

15、岸邊植物的倒小孔成像我們能從不同方向看到銀幕上的像形影不離(1)同學(xué)們選用玻璃板而不選用平面鏡，因?yàn)檫@樣。實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭甲，還要在玻璃板后面放一支未點(diǎn)燃的蠟燭乙。對這兩支蠟燭的要求是。他們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上放有2mm厚的玻璃板A,5mm厚的玻璃板B.為了減小誤差，實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇玻璃板作為實(shí)驗(yàn)器材.學(xué)習(xí)必備歡迎下載影陽光透過樹林時(shí)留下樹的影子日食月食樹蔭下的光斑海市蜃樓25、如圖所示，有一圓柱體PQ,放在凸透鏡前圖示的位置，它所成像PQ的形狀應(yīng)該26、同學(xué)們利用玻璃板，兩只完全相同的蠟燭a、b,水平桌面等器材進(jìn)行探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).（2）如圖所示，把點(diǎn)燃的蠟燭a放置在玻

16、璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，如果將蠟燭a遠(yuǎn)離玻璃板移動，它所成像的大小將.（3）在某次實(shí)驗(yàn)中，把蠟燭a放到玻璃板前，在玻璃板后的桌面上無論怎樣移動蠟燭b,都無法讓它與蠟燭a的像完全重合，其原因可能是.27、如圖甲所示，F(xiàn)為凸透鏡的焦點(diǎn)，P到凸透鏡的距離為2倍焦距。把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在P與F的某點(diǎn)上，在凸透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏的位置可找到一個(gè)清晰的燭焰的像，這個(gè)像是下圖乙中的學(xué)習(xí)必備歡迎下載道。“嫦娥三號”著陸器拍下“玉兔號”巡視器的照片是立”）、縮小的像（選填“實(shí)”或“虛”）。29、下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是A.小孔成像B.晴天看見“白云在水中飄動”C.奇妙的光纖D.近視的同學(xué)

17、戴上眼鏡后能看清物體了30、 如左下圖， 光線AO由空氣進(jìn)入水中， 畫出反射光線和折射光線。請將圖11所示的測量結(jié)果記錄在相應(yīng)的空格中。（1）如圖甲所示，物體的長度是cm;（2）如圖乙所示，溫度計(jì)的示數(shù)是C；31、在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：（1）當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖12所示時(shí)，恰好在光屏上觀察到燭焰清晰的（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像；若蠟燭向左移動10cm,光屏應(yīng)向（選填“左”或“右”）移動（選填“大于”、“小于”或“等于）10cm,才能在光屏上找到清晰的.像。（2）把凸透鏡換成薄玻璃板，移動光屏，光屏上始終不能呈現(xiàn)燭焰的像，這說明平面鏡所成的像是教學(xué)后記：OA

18、28、2013年12月6日17時(shí)47分，“嫦娥三號”衛(wèi)星成功靠近月球制動，順利進(jìn)入環(huán)月軌張“0r1A-口課題：物理計(jì)算題專項(xiàng)復(fù)習(xí)課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)：機(jī)械運(yùn)動、聲現(xiàn)象第二課時(shí)：密度教學(xué)目的：4、鞏固基礎(chǔ)5、突破難點(diǎn)6、提高學(xué)生期末測試成績教學(xué)方法：2、督促學(xué)生練習(xí)。2、教師精講第一課時(shí)：機(jī)械運(yùn)動、聲現(xiàn)象A1、在一次引爆中，用一條96厘米長的引火線來使裝在鉆孔里的炸藥引爆，引火線的燃燒速度是0.8厘米/秒，點(diǎn)火者點(diǎn)燃引線后以5米/秒的速度跑開，他能不能在爆炸前跑出500米遠(yuǎn)的安全地區(qū)？A2、野兔在草地上以10m/s的速度向前方樹洞奔逃。野兔跑到樹洞需要時(shí)間是4s,禿鷹在野兔后方130m處，

19、以30m/s的速度貼著地面飛行追擊。 請你通過計(jì)算回答野免能否安全逃進(jìn)樹洞。（要求兩種解法，并要有必要的文字說明）A3、研究發(fā)現(xiàn)：人在飲酒后駕車的應(yīng)急反應(yīng)時(shí)間是未飲酒時(shí)的23倍。 反應(yīng)時(shí)間是指司機(jī)從看到意外情況到踩剎車需要的這段時(shí)間； 在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離， 這段距離叫反應(yīng)距離。 如圖20所示， 某人酒后駕車沿馬路直線行駛， 車頭中央距馬路邊沿3m,車在到達(dá)某位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)一人正從路邊出發(fā)闖紅燈過人行橫道，此時(shí)汽車的速度為路線為30m,若該司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間為1.2s,剎車后汽車由于慣性還要繼續(xù)行駛，再經(jīng)過1s剛好駛到人的行走路線。（1）求這輛汽車的反應(yīng)距離是多少？（2）若人以1.

20、5m/s的速度勻速行走，請計(jì)算說明汽車是否有撞上行人的可能？（提示：該車的寬度約1.8m）（3）請你為駕駛?cè)撕托腥烁魈岢鲆粭l文明交通的警示語。學(xué)習(xí)必備歡迎下載15m/s,距離人的行走B1、甲、乙兩地相距162km,汽車以10m/s的速度從甲地出發(fā)，行駛了72km后，接著又以45km/h的速度行駛到乙地，求汽車從甲地到乙地的平均速度。C1、甲乙兩抵相距70千米，一輛汽車從甲地向乙地開出，速度是15米/秒，一輛自行車同時(shí)從乙地出發(fā)駛向甲地，他們在離甲地54千米處相遇.求自行車的速度是多少千米/時(shí)D1、右圖的兩個(gè)交通標(biāo)志牌的含義是什么？按交通規(guī)則要求，從交通標(biāo)志牌的地方到凱里需要多少分鐘？D2、轎車

21、從某地往南寧方向勻速行駛.當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時(shí)，車內(nèi)的鐘表顯示為10時(shí)15分；到達(dá)B地時(shí)，鐘表顯示為10時(shí)45分.求：(1)轎車從A地到B地用多少小時(shí)？(2)轎車從AM到弛的速度；(3)若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從珊到達(dá)南寧需要多長時(shí)間.E1、一列火車長600米，它以144千米/小時(shí)的速度完全通過一條長長的的隧道，用了7.5分鐘，隧道長多少米？學(xué)習(xí)必備歡迎下載E2、一列火車長300米，完全通過一個(gè)長1.5千米的隧道，用了1.5分鐘，若以同樣速度通過相距720千米的甲乙兩地，需要多少小時(shí)？E3、南京長江大橋下層鐵路橋全長6772m其中江面正橋長1572m,一列長428m的火車完全通過江面正橋用了10

22、0s,試計(jì)算這列勻速行駛的火車完全通過鐵路橋共需多少時(shí)間？F1、閃電后4秒鐘聽到雷聲，問：閃電處距觀察者有多遠(yuǎn)？（V聲=340米/秒，V光=3X108米/秒）F2、為了測定聲音在鋼中的傳播速度，取一長L=664米的鋼軌，在其一端用鐵錘沿鋼軌方向敲擊一下，在另一端聽到兩次聲音，記錄指出兩次響聲相隔時(shí)間t=1.87s,如果當(dāng)時(shí)聲音在空氣中的速度為332米/秒，求聲音在鋼軌中的傳播速度。F3、已知超聲波在海水中的傳播速度是1450米/秒，若將超聲波垂直向海底發(fā)射出信號，經(jīng)過4秒鐘后收到反射回來的波，求海洋深度是多少?學(xué)習(xí)必備歡迎下載F4、人將前后兩個(gè)聲音區(qū)別開的條件是：兩次聲音到達(dá)耳朵的時(shí)間差至少要

23、有0.1s。已知聲音在空氣里的傳播速度是340s,則人能在空谷中聽到回聲，峭壁與人之間的距離應(yīng)超過多少米？F5、已知聲音在空氣里的傳播速度是340s,獵人在山谷中開了一槍，分別在0.8s和3.2s后聽到2次回聲，山谷寬多少米？G1、一汽車朝山崖勻速行駛，在離山崖S=700m處鳴笛，汽車直線向前行駛S2=40m后，司機(jī)剛好聽到笛聲的回聲，求汽車行駛的速度。G2、一輛汽車以15m/s的速度正對山崖行駛，鳴笛后2s聽到回聲，問：（1）鳴笛處距山崖離多遠(yuǎn)？（2）聽到回聲時(shí)，距山崖多遠(yuǎn)？教學(xué)后記:學(xué)習(xí)必備歡迎下載第二課時(shí)：密度H1、質(zhì)量為9kg的冰塊，密度為0.9x103kg/m3.求冰塊的體積？冰塊熔化成水后，體積多大？H2、金屬的質(zhì)量是6750kg,體積是2.5m3這塊金屬的密度是多少？若將這塊金屬截去2/3,剩下部分的密度是多少？H3一塊碑石體積為30m3,為了計(jì)算它的質(zhì)量， 取一小塊作為這塊碑石樣品， 測出它的質(zhì)量為140g,用量筒裝入100ml的水，然后將這塊巖石樣品完全浸沒水中，此時(shí)，水面升高到150ml。試計(jì)算：（1）計(jì)算這塊碑石的密度；（2）計(jì)算這塊碑石的質(zhì)量。11、有一空瓶子質(zhì)量是50克，裝滿水后稱得總質(zhì)量為250克，裝滿另一種液體稱得總質(zhì)量為200克，求這種液體的密度。12、一個(gè)空瓶的質(zhì)量是300g,裝滿水后，瓶和水的總質(zhì)量是800g,這只瓶的容積是多大