倉頡造字PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1倉頡造字倉頡造字 第二自然段：主要寫沒有產(chǎn)生文字前，人們還曾經(jīng)用第二自然段：主要寫沒有產(chǎn)生文字前，人們還曾經(jīng)用“物物語語”來表達(dá)思想感情，但非常不便。來表達(dá)思想感情，但非常不便。 第三自然段：主要寫倉頡根據(jù)自然界的啟示創(chuàng)造了文字。第三自然段：主要寫倉頡根據(jù)自然界的啟示創(chuàng)造了文字。 第四自然段：主要寫人們對倉頡所造文字的高度評價(jià)。第四自然段：主要寫人們對倉頡所造文字的高度評價(jià)。 第五自然段：寫漢字誕生了。第五自然段：寫漢字誕生了。第1頁/共26頁 這種方法比較麻煩，如果結(jié)打多了，好多事容易這種方法比較麻煩，如果結(jié)打多了，好多事容易遺忘或混淆。遺忘或混淆。1.1.想一想文中想一想文中“結(jié)繩

2、記事結(jié)繩記事”的方法有什么不足之處。的方法有什么不足之處。第2頁/共26頁 物語就是用一種具體事物代表一種固定的含義。如：物語就是用一種具體事物代表一種固定的含義。如：“司司哈哈”表示表示“我很苦悶我很苦悶”；“火火”表示表示“我要找你我要找你”。作用是能。作用是能用來交流思想與情感。不足之處是使用起來困難重重。用來交流思想與情感。不足之處是使用起來困難重重。 2. 2.什么是什么是“物語物語”？課文中舉了哪些例子來說明？課文中舉了哪些例子來說明？“物語物語”的作用是什么？有什么不足？的作用是什么？有什么不足？第3頁/共26頁 倉頡根據(jù)自然界的啟示創(chuàng)造了文字。也就是說漢倉頡根據(jù)自然界的啟示創(chuàng)造

3、了文字。也就是說漢字最初是由模擬事物的形狀得來的。字最初是由模擬事物的形狀得來的。 3. 3.倉頡是受到什么的啟發(fā)才創(chuàng)造出漢字的？倉頡是受到什么的啟發(fā)才創(chuàng)造出漢字的？第4頁/共26頁你能用自己的話你能用自己的話說一說這個(gè)故事說一說這個(gè)故事嗎？嗎？第5頁/共26頁 漢字的歷史非常久遠(yuǎn)，關(guān)于它的由來，始終流傳著漢字的歷史非常久遠(yuǎn)，關(guān)于它的由來，始終流傳著“倉頡倉頡造字造字”的傳說。相傳上古時(shí)期，人類沒有文字，通過的傳說。相傳上古時(shí)期，人類沒有文字，通過“結(jié)繩結(jié)繩”來記事。這種記事方法很模糊，只能靠回憶和講述傳給后人。來記事。這種記事方法很模糊，只能靠回憶和講述傳給后人。至于人們要交流思想感情靠的是

4、一種至于人們要交流思想感情靠的是一種“物語物語”的形式，就是用的形式，就是用具體事物代表一種特定的情感，這種方法使用起來十分不便。具體事物代表一種特定的情感，這種方法使用起來十分不便。第6頁/共26頁 后來，有個(gè)叫倉頡的人，他在野外的泥地上看到了鳥的足后來，有個(gè)叫倉頡的人，他在野外的泥地上看到了鳥的足跡。那富于變化的足跡，均勻、優(yōu)美的線條使他受到很大的啟跡。那富于變化的足跡，均勻、優(yōu)美的線條使他受到很大的啟發(fā)，開始創(chuàng)造線條文字。再后來，他又參考龜紋、蟲蛇、黍稷發(fā)，開始創(chuàng)造線條文字。再后來，他又參考龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，終于創(chuàng)造出了華夏民族最古老、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，

5、終于創(chuàng)造出了華夏民族最古老的文字。一時(shí)間，人們交口稱贊、欣喜若狂。從此，漢字承載的文字。一時(shí)間，人們交口稱贊、欣喜若狂。從此，漢字承載中華文明，走過了上下數(shù)千年的輝煌歷史。中華文明，走過了上下數(shù)千年的輝煌歷史。第7頁/共26頁4 “4 “冊冊”“”“典典”“”“刪刪”的來歷的來歷 請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，歸納總結(jié)一下，課文的請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，歸納總結(jié)一下，課文的每一個(gè)自然段分別講了什么，跟同學(xué)交流。每一個(gè)自然段分別講了什么，跟同學(xué)交流。 第一自然段：由古人在竹片上書寫漢字，講了第一自然段：由古人在竹片上書寫漢字，講了“冊冊”字的由來，十分形象具體。讀后讓人對字的由來，十分形象具體。讀后讓人對

6、“冊冊”字字有一個(gè)清晰的了解。有一個(gè)清晰的了解。第8頁/共26頁 第二自然段：以第二自然段：以“冊冊”字為基礎(chǔ)，運(yùn)用分析古漢字為基礎(chǔ)，運(yùn)用分析古漢字字形的形式，分析字字形的形式，分析“典典”字的由來。字的由來。 第三自然段：寫古人在竹、木上削去錯(cuò)別字的過第三自然段：寫古人在竹、木上削去錯(cuò)別字的過程中創(chuàng)造了程中創(chuàng)造了“刪刪”字。字。第9頁/共26頁 古時(shí)，人們常常將一篇文章寫在一大塊竹片上，卷起來捆古時(shí)，人們常常將一篇文章寫在一大塊竹片上，卷起來捆好，就是一好，就是一“冊冊”。古人根據(jù)竹片穿起來的形狀，創(chuàng)造了。古人根據(jù)竹片穿起來的形狀，創(chuàng)造了“冊冊”字，后來逐漸演變，形成現(xiàn)在的字，后來逐漸演變，

7、形成現(xiàn)在的“冊冊”字。字。 1. 1.我知道我知道“冊冊”“”“典典”“”“刪刪”這幾個(gè)字是怎么造這幾個(gè)字是怎么造出來的了。出來的了。第10頁/共26頁 “ “典典”是作為重要的、特殊保存的、作為典范來遵是作為重要的、特殊保存的、作為典范來遵守的文冊，古人就在守的文冊，古人就在“冊冊”字的下面加上字的下面加上“雙手雙手”或或“底座底座”的形狀，以示尊重。在竹片上如果寫錯(cuò)了字的形狀，以示尊重。在竹片上如果寫錯(cuò)了字，就需要用刀削去，因此，古人在，就需要用刀削去，因此，古人在“冊冊”字后面加上字后面加上立刀（刂）來表示立刀（刂）來表示“刪刪”的意思。的意思。第11頁/共26頁活動(dòng)建議活動(dòng)建議 這一板

8、塊主要安排了字謎、有趣的諧音、漢字這一板塊主要安排了字謎、有趣的諧音、漢字的來歷三項(xiàng)內(nèi)容。在開展活動(dòng)前，應(yīng)認(rèn)真閱讀課文的來歷三項(xiàng)內(nèi)容。在開展活動(dòng)前，應(yīng)認(rèn)真閱讀課文中提供的材料。小組內(nèi)研究活動(dòng)計(jì)劃，做好人員分中提供的材料。小組內(nèi)研究活動(dòng)計(jì)劃，做好人員分工，開展搜集活動(dòng)，以積累更多的體現(xiàn)漢字神奇、工，開展搜集活動(dòng)，以積累更多的體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料。有趣的資料。第12頁/共26頁 在廣泛收集的基礎(chǔ)上，小組內(nèi)可以圍繞在廣泛收集的基礎(chǔ)上，小組內(nèi)可以圍繞“有趣的漢字有趣的漢字”這這一主題，開展交流、匯報(bào)活動(dòng)。如：一主題，開展交流、匯報(bào)活動(dòng)。如：（1 1）開展編寫字謎、猜字謎活動(dòng)。）開展編寫字謎、猜字謎

9、活動(dòng)。（2 2）開展講有關(guān)漢字諧音特點(diǎn)的歇后語、笑話、對聯(lián)活動(dòng)。）開展講有關(guān)漢字諧音特點(diǎn)的歇后語、笑話、對聯(lián)活動(dòng)。（3 3）開展交流有關(guān)漢字來歷的資料，探索漢字的起源活動(dòng)。）開展交流有關(guān)漢字來歷的資料，探索漢字的起源活動(dòng)。第13頁/共26頁 活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真整理活動(dòng)資料，做好總結(jié)與評價(jià)，有活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真整理活動(dòng)資料，做好總結(jié)與評價(jià)，有條件的可以創(chuàng)辦一期手抄報(bào)或辦一次學(xué)習(xí)成果展覽。條件的可以創(chuàng)辦一期手抄報(bào)或辦一次學(xué)習(xí)成果展覽。第14頁/共26頁成果交流成果交流字謎大擂臺字謎大擂臺 同學(xué)們可要認(rèn)真看了，下面的這三則謎語，可是同學(xué)們可要認(rèn)真看了，下面的這三則謎語，可是只猜一個(gè)字，猜猜看。只猜一

10、個(gè)字，猜猜看。 第15頁/共26頁 第一則第一則：一物生得巧，半邊鱗甲半邊毛；半邊離水難活命：一物生得巧，半邊鱗甲半邊毛；半邊離水難活命，半邊入手命難保。，半邊入手命難保。第二則第二則： 一物分兩旁，一旁好吃一旁香一物分兩旁，一旁好吃一旁香；一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。；一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。第三則第三則：一物長得奇，：一物長得奇，半身生雙翅，半身長四蹄，長蹄的跑不快，長翅的飛不好。半身生雙翅，半身長四蹄，長蹄的跑不快，長翅的飛不好?！敝i底：鮮謎底：鮮第16頁/共26頁1.1.一字有十口，現(xiàn)在沒有過去有。一字有十口，現(xiàn)在沒有過去有。（古）（古）2.2.一個(gè)字，兩張口，下面還有一條

11、狗。一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗。（哭）（哭）3.3.一陰一陽，一短一長，一晝一夜，一熱一涼。一陰一陽，一短一長，一晝一夜，一熱一涼。（明）（明）4.4.十字尾巴彎彎，算算數(shù)目少三。十字尾巴彎彎，算算數(shù)目少三。（七）（七）5.5.一點(diǎn)一橫長，一撇向西方，并排兩棵樹，栽在石頭上。一點(diǎn)一橫長，一撇向西方，并排兩棵樹，栽在石頭上。（磨）（磨）6.6.三面有墻一面空，一個(gè)小孩坐當(dāng)中。三面有墻一面空，一個(gè)小孩坐當(dāng)中。（匹）（匹）7.7.孔子登上山?？鬃拥巧仙?。（岳）（岳）第17頁/共26頁諧音俱樂部諧音俱樂部矮子倒水矮子倒水 水瓶（平）不高水瓶（平）不高八十歲的老翁彈琵琶八十歲的老翁彈琵琶 老生常談（

12、彈）老生常談（彈）半云天掛口袋半云天掛口袋 風(fēng)（瘋）風(fēng)（瘋）保溫瓶的塞子保溫瓶的塞子 賭（堵）氣賭（堵）氣鼻梁上推小車鼻梁上推小車 走頭（投）無路走頭（投）無路第18頁/共26頁老虎拉車?yán)匣⒗?誰敢（趕）誰敢（趕）飛機(jī)上掛暖瓶飛機(jī)上掛暖瓶 高水平（瓶）高水平（瓶）宋江的軍師宋江的軍師 無用（吳用）無用（吳用） 雨打黃梅頭雨打黃梅頭 倒霉（倒梅）倒霉（倒梅）老太婆上雞窩老太婆上雞窩 笨蛋（奔蛋）笨蛋（奔蛋） 第19頁/共26頁諧音笑話諧音笑話有有“機(jī)機(jī)”可乘可乘 有一個(gè)商品推銷員去廣州出差，到北京后，由于想有一個(gè)商品推銷員去廣州出差，到北京后，由于想乘飛機(jī)前往，因怕經(jīng)理不同意報(bào)銷，便給經(jīng)理發(fā)了

13、一封乘飛機(jī)前往，因怕經(jīng)理不同意報(bào)銷，便給經(jīng)理發(fā)了一封電報(bào)：電報(bào)：“有機(jī)可乘，乘否？有機(jī)可乘，乘否？”經(jīng)理接到電報(bào)，以為是成經(jīng)理接到電報(bào)，以為是成交之交之“機(jī)機(jī)”已到，便立即回電：已到，便立即回電：“可乘就乘?？沙司统??！钡?0頁/共26頁 這個(gè)推銷員出差回來報(bào)銷差旅費(fèi)時(shí)，經(jīng)理以不夠這個(gè)推銷員出差回來報(bào)銷差旅費(fèi)時(shí)，經(jīng)理以不夠級別，乘坐飛機(jī)不予報(bào)銷的規(guī)定條款，不同意報(bào)銷飛級別，乘坐飛機(jī)不予報(bào)銷的規(guī)定條款，不同意報(bào)銷飛機(jī)票費(fèi)用。推銷員于是拿出經(jīng)理回電，經(jīng)理口瞪口呆機(jī)票費(fèi)用。推銷員于是拿出經(jīng)理回電，經(jīng)理口瞪口呆。第21頁/共26頁 星期二的下午，我們第三活動(dòng)小組在組長孫博家里舉行了星期二的下午，我們第三活動(dòng)小組在組長孫博家里舉行了一次有趣的猜字謎活動(dòng)。我們把搜集到的字謎寫在小紙條上，一次有趣的猜字謎活動(dòng)。我們把搜集到的字謎寫在小紙條上，然后分別由一個(gè)人出謎面，大家來猜，最后統(tǒng)計(jì)看誰猜得最多然后分別由一個(gè)人出謎面，大家來猜，最后統(tǒng)計(jì)看誰猜得最多，誰就是優(yōu)勝者。，誰就是優(yōu)勝者?；顒?dòng)展示活動(dòng)展示第22頁/共26頁 我出的謎面是：一點(diǎn)上了天，扁擔(dān)兩頭彎，下邊有人來，我出的謎面是：一點(diǎn)上了天，扁擔(dān)兩頭彎，下邊有人來，右腿伸得遠(yuǎn)。這個(gè)字謎讓小組同學(xué)煞費(fèi)苦心，最后是由右腿伸得遠(yuǎn)。這