第一節(jié)_普通話測試_概述

1、普通話概述普通話概述 以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。A 語音B 詞匯C 語法 使用普通話標(biāo)準(zhǔn)音，做到發(fā)音清晰、吐字準(zhǔn)確。學(xué)（xio）習(xí) 餓（n）了 取（qi）來 暖（no）和暖（nn）氣 農(nóng)（nng）民 尋（xn）思 英俊 （zn） 塞（si）進(jìn) 干（g）啥（h） 語音規(guī)范語音規(guī)范 “左轉(zhuǎn)左轉(zhuǎn)”“大回大回” “右轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)”“小回小回”“地方地方”疙瘩疙瘩 “扒瞎扒瞎”“撒謊撒謊” “最后一名最后一名”“打狼打狼” “喜歡喜歡”“稀罕稀罕”“聊天聊天”“嘮嗑嘮嗑” “非常非?！薄百\賊”“”“鋼鋼鋼鋼 ”“”“嘎嘎嘎嘎”“”“嗷嗷嗷嗷”“

2、怎么辦怎么辦”“咋整咋整” 疏遠(yuǎn)疏遠(yuǎn) “八桿子打不著八桿子打不著”“拽著貓尾巴上炕拽著貓尾巴上炕” 勞累勞累 “橫踢馬槽橫踢馬槽”胡攪蠻纏胡攪蠻纏“磨嘰磨嘰” 羅嗦羅嗦 “七吃喀嚓七吃喀嚓”干脆干脆 “波羅兒蓋波羅兒蓋” 膝蓋膝蓋 “抓心撓肝抓心撓肝”內(nèi)心煩躁或痛苦內(nèi)心煩躁或痛苦“溜光水滑兒溜光水滑兒”儀表堂堂儀表堂堂 “備不住備不住” 有可能，也許有可能，也許 “腳打后腦勺兒腳打后腦勺兒”、“腳不沾地兒腳不沾地兒”忙忙 鞋鞋鞋子鞋子 知道知道曉得曉得 不用方言詞，杜絕生造詞。 2.詞匯的規(guī)范詞匯的規(guī)范2.詞匯的規(guī)范詞匯的規(guī)范3.語法的規(guī)范語法的規(guī)范 書叫小孩把皮給撕去了。書叫小孩把皮給撕去了

3、。 老媽叫我把毛衣給拆了。老媽叫我把毛衣給拆了。 她覺得背后涼涼的感覺。 如何把自己的音樂唱得更加動聽。 曾經(jīng)我記得有一個現(xiàn)代漢語老師。 當(dāng)時說了一句非常感動的話 力求避免成分殘缺、搭配不當(dāng)、詞類誤用、語序失調(diào)等不規(guī)范現(xiàn)象。 二、相關(guān)政策法規(guī)： 建國以來，我國一直非常重視推廣普通話。 1957年， “大力提倡、重點推行、逐步普及” 。 1982年頒布的中華人民共和國憲法第19條規(guī)定：國家推廣全國通用的普通話。 1986年，把推廣普通話列為新時期語言文字工作的首要任務(wù)。 1992年， “大力推行、積極普及、逐步提高”。 1994年，公布了普通話水平等級標(biāo)準(zhǔn)。 2000年頒布的中華人民共和國國家通

4、用語言文字法第3條規(guī)定：國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。 普通話概述普通話水平等級普通話水平等級 普通話水平劃分為三個級別，每個級別內(nèi)劃分兩個等次。其中： 100分一級甲等 97分； 92分一級乙等 97分； 87分二級甲等 92分； 80分二級乙等 87分； 70分三級甲等 80分； 60分三級乙等 70分。普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)甲等甲等 （ 97分及其以上）：分及其以上）： 朗讀和自由交談時，語音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯，語朗讀和自由交談時，語音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯，語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。測試總失法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。測試總失分率在分率在3%以內(nèi)。以內(nèi)。乙等乙等（92分及

5、其以上但不足分及其以上但不足97分分 ）：）： 朗讀和自由交談時，語音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯，語朗讀和自由交談時，語音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯，語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。偶然有字法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。偶然有字音，字調(diào)失誤。測試總失分率在音，字調(diào)失誤。測試總失分率在8%以內(nèi)。以內(nèi)。一一 級級普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)甲等甲等（87分及其以上但不足分及其以上但不足 92分）分） ： 朗讀和自由交談時，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自朗讀和自由交談時，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點音然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點音(平翹舌音，前后鼻尾音，邊平翹舌音，前后鼻尾音，邊鼻音等鼻音等)有時出現(xiàn)

6、失誤。詞匯，語法極少有誤。測試總失有時出現(xiàn)失誤。詞匯，語法極少有誤。測試總失分率在分率在13%以內(nèi)。以內(nèi)。乙等乙等（80分及其以上但不足分及其以上但不足 87分）分） ： 朗讀和自由交談時，個別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有朗讀和自由交談時，個別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點音較多不到位現(xiàn)象。難點音較多(平翹舌音，前后鼻尾音，邊鼻平翹舌音，前后鼻尾音，邊鼻音，音，fu-hu，z-zh-j，送氣不送氣，送氣不送氣，i-不分，保留濁塞音，不分，保留濁塞音，濁塞擦音，丟介音，復(fù)韻母單音化等濁塞擦音，丟介音，復(fù)韻母單音化等)，失誤較多。方言，失誤較多。方言語調(diào)不明顯。有使用方言詞，方言語法的情況。測試

7、總語調(diào)不明顯。有使用方言詞，方言語法的情況。測試總失分率在失分率在20%以內(nèi)。以內(nèi)。 二二 級級甲等甲等（70分及其以上但不足分及其以上但不足 80分分 ）： 朗讀和自由交談時，聲韻母發(fā)音失誤較多，朗讀和自由交談時，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言難點音超出常見范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語調(diào)較明顯。詞匯，語法有失誤。測試總失分語調(diào)較明顯。詞匯，語法有失誤。測試總失分率在率在30%以內(nèi)。以內(nèi)。乙等乙等（60分及其以上但不足分及其以上但不足 70分分 ）：）： 朗讀和自由交談時，聲韻調(diào)發(fā)音失誤多，朗讀和自由交談時，聲韻調(diào)發(fā)音失誤多，方音特征突出。方言語調(diào)明顯。詞匯，語法

8、失方音特征突出。方言語調(diào)明顯。詞匯，語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂情況。測試誤較多。外地人聽其談話有聽不懂情況。測試總失分率在總失分率在40%以內(nèi)。以內(nèi)。普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)三三 級級u 中小學(xué)及幼兒園、校外教育單位的教師，普通話水平不低中小學(xué)及幼兒園、校外教育單位的教師，普通話水平不低于二級，其中語文教師不低于二級甲等，普通話語音教師不低于于二級，其中語文教師不低于二級甲等，普通話語音教師不低于一級一級。u 高等學(xué)校的教師，普通話水平不低于高等學(xué)校的教師，普通話水平不低于二級乙等，其中現(xiàn)代二級乙等，其中現(xiàn)代漢語教師不低于二級甲等，普通話語音教師不低于一級，對外漢

9、漢語教師不低于二級甲等，普通話語音教師不低于一級，對外漢語教學(xué)教師，普通話水平不低于二級甲等。語教學(xué)教師，普通話水平不低于二級甲等。 u 報考中小學(xué)、幼兒園教師資格的人員，普通話水平不低于報考中小學(xué)、幼兒園教師資格的人員，普通話水平不低于二級。二級。 u 師范類專業(yè)以及各級職業(yè)學(xué)校的與口語表達(dá)密切相關(guān)專業(yè)師范類專業(yè)以及各級職業(yè)學(xué)校的與口語表達(dá)密切相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，普通話水平不低于二級。的學(xué)生，普通話水平不低于二級。 u 國家公務(wù)員，普通話水平不低于三級甲等。國家公務(wù)員，普通話水平不低于三級甲等。 u 國家級和省級廣播電臺、電視臺的播音員、節(jié)目主持人，國家級和省級廣播電臺、電視臺的播音員、節(jié)目主持

10、人，普通話水平應(yīng)達(dá)到一級甲等，其他廣播電臺、電視臺的播音員、普通話水平應(yīng)達(dá)到一級甲等，其他廣播電臺、電視臺的播音員、節(jié)目主持人的普通話達(dá)標(biāo)要求按國家廣播電影電視總局的規(guī)定執(zhí)節(jié)目主持人的普通話達(dá)標(biāo)要求按國家廣播電影電視總局的規(guī)定執(zhí)行。行。 匕首 餛飩胳臂 窗明幾凈 霓裳羽衣 嫉妒安步當(dāng)車 靚妝力能扛鼎 偷窺一哄而散 書聲瑯瑯嘮叨 精髓果實累累 噴噴香傷痕累累 香噴噴 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷；現(xiàn)在又到了哪里呢？ 我不知道他們給了我多少日子

11、；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子從我手里溜去；像針尖上一滴水滴在大海里。我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 去的盡管去了，來得盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽，太陽他有腳啊，輕輕悄悄的挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時。便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。 在逃去如飛的日子