七年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元 第8課 探問(wèn)生命 第2框 敬畏生命課件 新人教版（道德與法治）

1、 敬畏生命2 2015年8月12日晚23時(shí)34分左右，天津?yàn)I海新區(qū)一處危險(xiǎn)品物流倉(cāng)庫(kù)發(fā)生爆炸，隨后引起周?chē)嗉夜S更強(qiáng)烈的二次爆炸，此次特重大爆炸安全事故中165人遇難，8人失聯(lián)。中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)速報(bào)顯示，第一次爆炸發(fā)生在8月12日23時(shí)34分6秒，近震震級(jí)約2.3級(jí)，相當(dāng)于3噸TNT，第二次爆炸在30秒種后，近震震級(jí)約2.9級(jí)，相當(dāng)于21噸TNT這已經(jīng)達(dá)到一枚微型戰(zhàn)術(shù)核武器的爆炸當(dāng)量。創(chuàng)景設(shè)情說(shuō)說(shuō)上面圖片中的人們?yōu)槭裁匆@樣做。探究與分享清明祭清明祭祖祖烈士紀(jì)念日向人民英雄烈士紀(jì)念日向人民英雄獻(xiàn)花籃獻(xiàn)花籃“512”人們寄人們寄托哀思托哀思 2014年，為找尋失聯(lián)的馬來(lái)西亞航空公司MH370客機(jī)，

2、共有26個(gè)國(guó)家提供了包括飛機(jī)、船只、潛艇、衛(wèi)星在內(nèi)，花費(fèi)高達(dá)數(shù)億美元的國(guó)際協(xié)助?；诟黜?xiàng)搜尋設(shè)備每小時(shí)的運(yùn)行成本，美國(guó)五角大樓國(guó)防專(zhuān)家提供的分析數(shù)據(jù)顯示，在客機(jī)失聯(lián)后第一個(gè)月的搜尋中，中國(guó)、澳大利亞、美國(guó)、越南等國(guó)在印度洋和中國(guó)南海海域部署的軍艦、飛機(jī)等項(xiàng)目上投入了約4400萬(wàn)美元。打撈專(zhuān)家表示，實(shí)際花費(fèi)可能是官方公布數(shù)字的3-4倍。探究與分享思考： 你認(rèn)為花費(fèi)如此巨大的人力、物力、財(cái)力尋找失聯(lián)的MH370客機(jī)值得嗎？為什么？1 生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的 當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束我們會(huì)感受到生命是脆弱的、艱難的；當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救

3、生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀我們又會(huì)體味到生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。 學(xué)習(xí)新知生命至上生命至上 1931年，陶行知在太平洋會(huì)議上聽(tīng)到外國(guó)人說(shuō)的一句話：“中國(guó)沒(méi)有廢掉的東西，如果有，只是人的生命！”陶行知看到當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀，“垃圾堆里的破布爛棉花有老太婆去追求，路邊餓得半死的孩子沒(méi)有人過(guò)問(wèn)”，同時(shí)，他也看到，一個(gè)孩子出天花，他的媽媽用堅(jiān)忍與慈愛(ài)，挽救了他的小生命。他感到困惑：這偉大的慈愛(ài)與冷酷的無(wú)情如何可以并立共存？這矛盾的社會(huì)該怎樣解釋?zhuān)?為此，陶行知發(fā)出了振聾發(fā)聵的警言：“中國(guó)要到什么時(shí)候才能翻身？要等到人命貴于財(cái)富，人

4、命貴于機(jī)器，人命貴于安樂(lè)，人命貴于名譽(yù)，人命貴于權(quán)位，人命貴于一切，只有等到那時(shí)，中國(guó)才站得起來(lái)！”探究與分享思考：1你如何回答陶行知的困惑？2 陶行知的警言告訴我們什么？2 生命價(jià)值高于一切生命價(jià)值高于一切 當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢(qián)、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切。學(xué)習(xí)新知生命至上生命至上 一輛公交車(chē)突然著火，滿車(chē)的乘客被困在車(chē)廂里。許多人不顧危險(xiǎn)上前救人，有的人站在遠(yuǎn)處邊看邊指指點(diǎn)點(diǎn)。探究與分享思考：不顧自身危險(xiǎn)去救他人是不愛(ài)惜自己的生命嗎？3 珍愛(ài)他人的生命珍愛(ài)他人的生命 生命至上，并不意味著只看到自己生

5、命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。“仁者愛(ài)人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會(huì)讓我們自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命，如同珍愛(ài)自己的生命一樣。學(xué)習(xí)新知生命至上生命至上探究與分享思考：1上述四個(gè)情境分別帶給你怎樣的感受？2 你能從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？1 敬畏生命就要從珍惜自己的生命走向關(guān)愛(ài)他敬畏生命就要從珍惜自己的生命走向關(guān)愛(ài)他人生命人生命 敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。學(xué)習(xí)新知休戚與共休戚與共2謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命關(guān)系謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命關(guān)系 生命哲學(xué)家史懷澤說(shuō)：“善是保存和促進(jìn)

6、生命，惡是阻礙和毀滅生命?！蔽覀冎挥胁荒曌约旱纳膊荒曀说纳?，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。3 對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇 我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。?dāng)我們能夠與周?chē)纳萜菖c共時(shí)，我們就走向了道德的生活。學(xué)習(xí)新知休戚與共休戚與共致敬那些保衛(wèi)生命的人兒致敬那些保衛(wèi)生命的人兒1我們要做到敬畏生命就應(yīng)該（我們要做到敬畏生命就應(yīng)該（ B）（1）好好珍愛(ài)自己的生命就行了）好好珍愛(ài)自己的生命就行了（2）不漠視自己的生命，也不漠視他人的生

7、命）不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命（3）謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題）謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題（4）把敬畏生命作為內(nèi)心的自愿選擇）把敬畏生命作為內(nèi)心的自愿選擇A（1）（）（2）（）（3）B（2）（）（3）（）（4）C（1）（）（3）（）（4）D（1）（）（2）（）（4）課后練習(xí)2 在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難面前，黨和國(guó)家爭(zhēng)分奪秒，在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難面前，黨和國(guó)家爭(zhēng)分奪秒，不惜一切代價(jià)搶救生命。這是因?yàn)椋ú幌б磺写鷥r(jià)搶救生命。這是因?yàn)椋?D ）A人生的價(jià)值在于戰(zhàn)勝挫折人生的價(jià)值在于戰(zhàn)勝挫折B各種生命共生共存，息息相關(guān)各種生命共生共存，息息相關(guān)C生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，也是脆弱的、艱難的生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，也是脆弱的、艱難的D每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，要敬畏生命、關(guān)愛(ài)每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，要敬畏生命、關(guān)愛(ài)生命生命課后練習(xí)課后小課后小結(jié)結(jié)2 敬畏生命生命至上休戚與共1生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的的2生命價(jià)值高于一切生命價(jià)值高于一切3珍愛(ài)他人的生命