城生態(tài)與環(huán)境課程論文

1、城市生態(tài)與環(huán)境課程論文學(xué)院：建筑與城市規(guī)劃學(xué)院專業(yè)：建筑學(xué)指導(dǎo)老師：班級(jí)：學(xué)號(hào)：學(xué)生：郵箱：完成時(shí)間：貴州大學(xué)新校區(qū)校園生態(tài)環(huán)境質(zhì)量調(diào)查與分析摘要通過(guò)對(duì)貴州大學(xué)新校區(qū)校園生態(tài)環(huán)境的實(shí)地調(diào)查和分析，利用新校區(qū)校園綠化率、綠化質(zhì)量以及校園綠化保護(hù)情況和校園環(huán)境質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并針對(duì)目前新校區(qū)生態(tài)環(huán)境的建設(shè)和發(fā)展上所存在的問(wèn)題與不足進(jìn)行探討，為今后新校區(qū)的校園生態(tài)建設(shè)提出一些建議。關(guān)鍵詞貴州大學(xué)生態(tài)環(huán)境調(diào)查與分析城市生態(tài)系統(tǒng)是城市居民與其環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，也是人類對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)、加工、改造而建設(shè)起來(lái)的特殊的人工生態(tài)系統(tǒng)。校園生態(tài)系統(tǒng)作為城市生態(tài)系統(tǒng)的系統(tǒng)類型之一，在很多方面既有城市生

2、態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)的普遍性，又具有本身形態(tài)結(jié)構(gòu)和相互關(guān)系組成上的特殊性?，F(xiàn)代意義上的校園綠化已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的種花植樹(shù)，它具有深層、潛在的含義一一成為呈良性循環(huán)的生態(tài)教育系統(tǒng)1。校園綠化充分體現(xiàn)高等學(xué)校的教育的文化內(nèi)涵。貴州大學(xué)新校區(qū)作為一個(gè)剛修建而來(lái)的大學(xué)校園，創(chuàng)造一個(gè)融人文、自然、歷史景觀為一體的校園環(huán)境顯得尤為重要。本文旨在通過(guò)對(duì)貴州大學(xué)新校區(qū)校園生態(tài)環(huán)境的實(shí)地調(diào)查與分析，找出目前建設(shè)和發(fā)展上所存在的問(wèn)題與不足，并對(duì)其進(jìn)行探討并提出建議。1材料與方法1.1材料準(zhǔn)備貴州大學(xué)新校區(qū)總體規(guī)劃CA評(píng)面圖、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷、實(shí)地訪談?dòng)涗洷尽?shí)地調(diào)查記錄本等。1.1方法以貴州大學(xué)新校區(qū)作為研究對(duì)象進(jìn)行調(diào)查：采用網(wǎng)絡(luò)

3、問(wèn)卷調(diào)查法（見(jiàn)附表一）和實(shí)地訪談的方法，調(diào)查在校學(xué)生對(duì)校園環(huán)境質(zhì)量（包含綠化質(zhì)量、空氣質(zhì)量、噪聲環(huán)境質(zhì)量）的評(píng)價(jià)。訪談具有隨機(jī)性。共發(fā)放問(wèn)卷120份，有效問(wèn)卷120份，得出學(xué)生對(duì)校園環(huán)境質(zhì)量的滿意程度。采用實(shí)地調(diào)研的方法對(duì)新校區(qū)綠化種類進(jìn)行歸納分析Q采用實(shí)地調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷及實(shí)地訪談的方法對(duì)新校區(qū)綠化環(huán)境的保護(hù)力度進(jìn)行歸納分析。4采用分項(xiàng)實(shí)驗(yàn)調(diào)查法通過(guò)對(duì)貴州大學(xué)新校區(qū)總體規(guī)劃CA評(píng)面圖進(jìn)行研究，分別計(jì)算出新校區(qū)綠地面積（包含校園內(nèi)自然綠化面積和人工綠化面積）、教學(xué)辦公區(qū)面積（包含各學(xué)院行政辦公樓，國(guó)際教育中心，貴州省地域文化研究中心，東、西教學(xué)樓、體育場(chǎng)、籃球場(chǎng)等）、生活服務(wù)區(qū)面積（包括宿舍、食

4、堂及師生生活服務(wù)區(qū)等）、校園道路及市政管溝占地面積。2結(jié)果與分析2.1 校園環(huán)境質(zhì)量方面校園環(huán)境質(zhì)量問(wèn)卷調(diào)查從綠化質(zhì)量、空氣質(zhì)量和噪聲環(huán)境質(zhì)量三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，結(jié)果圖一所示。大部分學(xué)生對(duì)綠化質(zhì)量及空氣質(zhì)量的評(píng)價(jià)都比較高，滿意率達(dá)77%口87%但是仍有多余25%勺人認(rèn)為在綠化方面有待加強(qiáng)。而在噪聲環(huán)境方面，就存在較大問(wèn)題了?？偹苤?，噪聲是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。綠化質(zhì)量空氣質(zhì)量噪聲環(huán)境質(zhì)量k物出制JL新出制k救出阿滿意9277%10487%8570%一般2520%16

5、13%2016%不滿意33%00%1514%圖一：環(huán)境質(zhì)量調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果圖從這個(gè)意義上說(shuō)，噪聲的來(lái)源是非常多的。街道上的汽車聲、安靜的圖書館里的說(shuō)話聲、建筑工地的機(jī)器聲，以及鄰居電視機(jī)過(guò)大的聲音，3都是噪聲。在噪聲環(huán)境方面，大家的意見(jiàn)主要集中在以下幾點(diǎn)：O1新校區(qū)目前處于建設(shè)階段。由于新校區(qū)是兩期建設(shè)分批搬遷制，學(xué)校的部分設(shè)施認(rèn)為建設(shè)完成。所以部分靠近建筑場(chǎng)地的教室或者寢室會(huì)受到一定影響。由于東校區(qū)部分寢室靠近甲秀南路和西校區(qū)部分寢室位于縣級(jí)道路旁，路上的車流量相對(duì)較大，產(chǎn)生的噪聲對(duì)同學(xué)們的影響也比較大。新校區(qū)校園內(nèi)的外來(lái)車流量過(guò)大，許多外來(lái)車輛的進(jìn)入對(duì)同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活造成了較大的影響。

6、而且，這些外來(lái)車輛的進(jìn)去，也一定程度上威脅著同學(xué)們的生命安全。2.2 綠化種類及其豐富度通過(guò)對(duì)新校區(qū)的綠化種類的實(shí)地調(diào)研，可以發(fā)現(xiàn)，新校區(qū)的綠化主要分為兩大類：一類是校園內(nèi)本身就存在的自然森林帶和自然灌木區(qū)；一類是人工種植的綠化草坪及景觀樹(shù)木。兩者包含的植物種類較為繁多，除了在草種上的選擇較為單一以外，各種灌木、喬木、花卉的品種也是較為豐富的。但是，在新校區(qū)的綠化樹(shù)木中，也有出現(xiàn)部分樹(shù)種死亡的現(xiàn)象。圖二：新校區(qū)學(xué)生環(huán)境愛(ài)護(hù)及學(xué)校管理及宣傳力度柱狀圖2.3 新校區(qū)綠化管理及保護(hù)方面通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查及實(shí)地訪談和實(shí)地調(diào)研，得出導(dǎo)致新校區(qū)生態(tài)環(huán)境遭到破壞的三個(gè)重要因素有（如圖二所示）：新校區(qū)的學(xué)生缺乏保護(hù)

7、環(huán)境的生態(tài)意識(shí)價(jià)值觀，許多同學(xué)在上課或者自習(xí)的過(guò)程中，因?yàn)橼s時(shí)間，便踐踏草坪“走小道”這一不良行為導(dǎo)致新校區(qū)新種植的綠化遭到一定程度的損害。學(xué)校的管理力度欠佳，草坪與道路的周圍沒(méi)有明顯標(biāo)識(shí)以用于提醒同學(xué)們不要隨意踩踏草坪，或者踐踏草坪著應(yīng)給與相應(yīng)的處罰。學(xué)校的宣傳力度欠佳。2.4 新校區(qū)各功能塊比例關(guān)系通過(guò)對(duì)貴州大學(xué)新校區(qū)總體規(guī)劃CAD平面圖的計(jì)算得出新校區(qū)總用地面積203668；各功能體塊所占面積及比例如下，其中：綠地占地629607m2綠地率為30%教學(xué)辦公占地68201引：占總面圖三：各功能區(qū)塊占地面積比例圖積的34%（D生活服務(wù)區(qū)占地439925m2占總面積的22%道路及市政管溝占地2

8、87229：占總面積14%（如圖三所示）。2.5 新校區(qū)綠化指標(biāo)新校區(qū)綠地率達(dá)到30%與貴陽(yáng)市綠地率基本持平。止匕外，由于新校區(qū)處于建設(shè)階段，規(guī)劃后的綠地率或有變動(dòng)，但總的來(lái)說(shuō)，建成后的新校區(qū)的綠地率較貴陽(yáng)市其它學(xué)校來(lái)說(shuō)，處于中上水準(zhǔn)。3結(jié)論與建議雖然貴州大學(xué)新校區(qū)目前仍處于建設(shè)階段，但已建區(qū)域的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量很高。通過(guò)以上調(diào)查結(jié)果我們可以看出，新校區(qū)的校園生態(tài)環(huán)境整體都處于一個(gè)良性的發(fā)展趨勢(shì)。不管是綠化環(huán)境還是學(xué)習(xí)生活環(huán)境，各個(gè)生態(tài)要素之間都處在一個(gè)很好且向著更好方向發(fā)展的關(guān)系。新校區(qū)內(nèi)的綠地覆蓋率高，同學(xué)們對(duì)校園生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的滿意度也高，總體環(huán)境質(zhì)量較比較好。但是，由于新校區(qū)處于正在建設(shè)的這

9、么一個(gè)特殊階段，便導(dǎo)致其管理等諸多不完善的地方，仍然存在的問(wèn)題和改進(jìn)的地方還比較多。所以，根據(jù)以上得出的結(jié)果便提出了以下幾點(diǎn)分析和建議：3.1 噪聲環(huán)境質(zhì)量方面校園環(huán)境是學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的外界環(huán)境，良好的校園環(huán)境可以促進(jìn)學(xué)生的身心健康，使學(xué)生有充沛的精力從事各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。在東、西校區(qū)毗鄰城市主干道的方向設(shè)置綠化隔離帶，這樣既可以美化環(huán)境，綠色植物也可以吸收來(lái)自道路的噪聲。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)外來(lái)車輛的管制。一方面是減少外來(lái)車輛的出入，另一方面是加強(qiáng)在人流匯聚去車速的限制及保安工作用以防止和杜絕以外情況的發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)校園內(nèi)的交通事故，防患于未然。3.2 綠化環(huán)境

10、質(zhì)量方面校園綠地是校園生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，起著保護(hù)和改善校園環(huán)境，為師生提供舒適、休閑的活動(dòng)空間的作用。其綠化植物是構(gòu)成綠地的第一要素。新校區(qū)的綠化問(wèn)題主要有兩類，一類是綠化物種比較單一，一類是綠化保護(hù)問(wèn)題。所以在豐富綠化、物種選擇方面，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：。1選擇生長(zhǎng)健壯、便于管理的鄉(xiāng)土樹(shù)種。也就是選擇和土壤選擇來(lái)選擇適合當(dāng)?shù)厣L(zhǎng)的鄉(xiāng)土樹(shù)種，這樣可以減少樹(shù)木的死亡，減少損失。2選擇樹(shù)冠大、枝葉茂密、落葉闊葉喬木。如：中華紅霞楊。在夏天，居住區(qū)有大面積的遮蔭，冬季又不遮陽(yáng)光，還能吸附灰塵和減少噪聲，使空氣新鮮。選擇有季相變化的常綠樹(shù)和開(kāi)花灌木。如冬青，松樹(shù)，羅漢松，玫瑰、杜鵑、牡丹、女貞、小集

11、、黃楊、沙地柏、鋪地柏、連翹、迎春、月季等。3選擇耐磨損、耐踩踏的草種，這樣可以一定程度上減緩踩踏草坪的損害。3.3 綠化管理及保護(hù)方面除了以上所述，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)綠化的保護(hù)和管理。學(xué)校應(yīng)多組織學(xué)生學(xué)習(xí)開(kāi)展“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”之類的活動(dòng)，讓同學(xué)們積極地參與到其中來(lái)。定期檢查綠化植被的生長(zhǎng)狀態(tài)，確保植被無(wú)蟲害等危害。3建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，積極宣傳生態(tài)環(huán)境知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)價(jià)值觀和生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，只有這樣才能夠有效的加強(qiáng)同學(xué)們的生態(tài)價(jià)值觀和，從源頭上杜絕破壞生態(tài)環(huán)境的行為發(fā)生。主要參考文獻(xiàn)1高智華.2007.廊坊市大學(xué)校園綠化環(huán)境的調(diào)查分析.沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，9(4):5355382園林綠化.深圳中原地產(chǎn)網(wǎng)引用日期2013-05-133沈清基.1998.城市生態(tài)與城市環(huán)境.同濟(jì)大學(xué)出版社.附表貴州大學(xué)新校區(qū)校園環(huán)境質(zhì)量調(diào)查表1、您對(duì)新校區(qū)的校園綠化是否滿意？A、滿意B、一般C、不滿意2、您對(duì)新校區(qū)的校園空氣質(zhì)量是否滿意？