四年級(jí)上練字小課

1、 四 年 級(jí)（上）教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次教學(xué)內(nèi)容一蟲字旁二立刀旁三反文旁四欠字旁五三撇旁六 戈字旁七單耳旁八右耳旁九文字頭十折文頭十一人字頭十二八字頭十三寶蓋頭十四 禿寶蓋十五穴寶蓋十六常字頭第一課時(shí) 蟲 字 旁 的 書 寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫偏旁蟲字旁。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：老師在黑板上寫蟲字旁，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，這個(gè)偏旁怎么寫好看？板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解蟲字旁書寫要領(lǐng)。1、 老

2、師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的蟲字旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化。詳細(xì)講解：先寫一扁口；豎于扁口中間穿過；提向左下伸，向右上挑，右邊不要出頭太長；最后一點(diǎn)緊緊壓在提的末端。5、指名說一說蟲字旁怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書蟲木字旁，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶蟲字旁的字。1、出示范字。木字旁：蝦 蛙 螞 2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行

3、間巡視。三 拓展了解 摹勒上石。我來找找五岳 從照片里找到傳說中孔子的登臨處。第二課時(shí) 立 刀 旁 的 書 寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫偏旁立刀旁。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：老師在黑板上寫蟲字旁，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，這個(gè)偏旁怎么寫好看？板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解立刀旁書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的立刀旁有什么特點(diǎn)

4、。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化。詳細(xì)講解：第一筆短豎寫在第二筆豎鉤的中上部，豎鉤要長，直中略帶曲，曲中見力。5、指名說一說立刀旁怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)立刀旁，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶立刀旁的字。1、出示范字。木字旁：利、到、別 2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 拓展了解 摹勒上石。我來找找五岳 從照片里找到傳說中孔子的登臨處。第三課時(shí) 反 文 旁 的 書 寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了

5、解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫反文旁。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：1.老師在黑板上寫反文旁，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，這個(gè)偏旁怎么寫好看？2.課件出示學(xué)過的反文旁的字。 攻  放   數(shù)     3.投影出示（要用田字格寫出來）二 、新授：（一）講解反文旁的書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說偏旁名稱。老師領(lǐng)讀偏旁名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的單

6、反文旁有什么特點(diǎn)。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化。詳細(xì)講解：第一筆是短斜撇；短橫再短撇的中偏下起筆，略向上斜；第三撇在短橫中偏左起筆，要收；最后一捺在短撇的末端起筆，要放。反文旁的字一般左收右放。5、指名說一說反文旁怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫反文旁，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶反文旁的字。1、出示范字。2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 拓展 第四課時(shí) 欠 字 旁 的 書 寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解

7、掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫欠字旁。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：1.老師在黑板上寫欠字旁，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，這個(gè)偏旁怎么寫好看？2.課件出示學(xué)過的欠字旁的字。 歌 欲 歡   3.投影出示（要用田字格寫出來）二 、新授：（一）講解反文旁的書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說偏旁名稱。老師領(lǐng)讀偏旁名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的欠字旁有什么特點(diǎn)。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆

8、，不能平拖或平劃；要有輕重變化。詳細(xì)講解：第一筆是短斜撇；橫勾在短撇的中偏下起筆；撇在橫勾中偏左起筆，要上部收；最后一捺在短撇的末端起筆，要放。欠字旁的字一般左收右放。5、指名說一說反文旁怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫反文旁，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶反欠字旁的字。1、出示范字。2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 拓展 第五課時(shí) 三 撇 旁 的 書 寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫偏旁三撇旁。3、

9、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解三撇旁書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說偏旁名稱。老師領(lǐng)讀偏旁名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的三撇旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化。詳細(xì)講解：三個(gè)撇的起筆初要垂直對(duì)齊；長短傾斜度應(yīng)有所變化，一般前兩撇要短、略平，第三撇長、稍縱。結(jié)字時(shí)第三撇一般向左下伸，字形緊湊。5、指名說一

10、說三撇旁怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫三撇旁，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶三撇旁的字。1、出示范字。2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 拓展 第六課時(shí) 戈 字 旁 的 書 寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫戈字旁。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊

11、讀課題。二 、新授：（一）講解戈字旁書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說偏旁名稱。老師領(lǐng)讀偏旁名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的戈字旁旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化。詳細(xì)講解：先寫短橫和斜勾，后寫短撇和右點(diǎn)。短橫右上傾斜，傾斜度要打，以扳回斜勾向右下伸展的筆勢(shì)。5、指名說一說戈字旁怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫三旁，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶戈字旁的字。1、出示范字。2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。

12、6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 拓展 第七課時(shí) 單 耳 旁 的 書 寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫偏旁單耳旁。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解單耳旁書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的單耳旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都

13、要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化。詳細(xì)講解：橫折鉤的橫部略向上斜，折筆后向左下包，在橫部的中垂線上出鉤；豎多用懸針。單耳旁的字，一般左部上移，右部下移，以保證重心平穩(wěn)。5、指名說一說單耳旁怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫單耳旁，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶單耳旁的字。1、出示范字。卻 卯 卿2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 拓展了解 雙鉤廓填我來找找踏青的時(shí)候，大自然處處有書法藝術(shù)，找找公園里的景觀石，亭臺(tái)樓閣中的刻字和對(duì)聯(lián)、牌匾。拍幾張照片帶回來展示。

14、第八課時(shí) 右 耳 旁 的 書 寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫偏旁右耳旁。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解右耳旁書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的右耳旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有

15、輕重變化。詳細(xì)講解：右耳旁與左耳旁相比，耳形稍大；豎要長，且多用懸針。右耳旁的字書寫時(shí)也一般略低于左部。5、指名說一說右耳旁怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫右耳旁，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶右耳旁的字。1、出示范字。耶 部 郭2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 拓展了解 雙鉤廓填我來找找踏青的時(shí)候，大自然處處有書法藝術(shù)，找找公園里的景觀石，亭臺(tái)樓閣中的刻字和對(duì)聯(lián)、牌匾。拍幾張照片帶回來展示。 第九課時(shí) 文 字 頭 的 書 寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字

16、的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫偏旁文字頭。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解文字頭書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說偏旁名稱。老師領(lǐng)讀偏旁名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的文字頭有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化。詳細(xì)講解：點(diǎn)居中，并常于下橫相離；橫之長短要跟具體情況而定字下邊有伸展的

17、筆畫，橫就短些字下邊沒有伸展的筆畫，橫就長些。5、指名說一說文字頭怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫文字頭，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶文字頭的字。1、出示范字。文字頭：衣 京 玄2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 拓展了解 書丹我來找找顏真卿 歐陽詢豎彎鉤的寫法差異。 第十課時(shí) 折 文 頭 的 書 寫教學(xué)要求：1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鋼筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫偏旁折文頭。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解折文頭書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說偏旁名稱。老師領(lǐng)讀偏旁名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的折文頭有什么特