微機原理課程設(shè)計實驗報告

1、河北科技大學(xué)課程設(shè)計報告學(xué)生姓名： 學(xué) 號： 專業(yè)班級： 課程名稱： 學(xué)年學(xué)期： 指導(dǎo)教師： 年 月課程設(shè)計成績評定表學(xué)生姓名 學(xué) 號 成績專業(yè)班級起止時間2011.12.242012.11.28設(shè)計題目字符串動畫顯示指導(dǎo)教師評語指導(dǎo)教師： 年 月 日目 錄1、 課程設(shè)計的目的12、 設(shè)計題目13、 設(shè)計內(nèi)容要求24、 設(shè)計成員及分工25、 課程設(shè)計的主要步驟26、 課程設(shè)計原理及方案37、 實現(xiàn)方法38、 實施結(jié)果89、 總結(jié)810、 體會感受8一、 課程設(shè)計的目的課程設(shè)計是以自己動手動腦，親手設(shè)計與調(diào)試的。它將基本技能訓(xùn)練、基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐和創(chuàng)新能力。課程設(shè)計

2、的意義，不僅僅是讓我們把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。作為信息時代的大學(xué)生，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。課程設(shè)計是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在學(xué)習(xí)完本門課后綜合應(yīng)用所學(xué)理論知識解決實際工程設(shè)計和應(yīng)用問題的能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，它具有動手、動腦和理論聯(lián)系實際的特點，是培養(yǎng)在校工科大學(xué)生理論聯(lián)系實際、敢于動手、善于動手和獨立自主解決設(shè)計實踐中遇到的各種問題能力的一種較好方法。微機原理及應(yīng)用是一門應(yīng)用性、綜合性、實踐性較強的課程，沒有實際的有針對性的設(shè)計環(huán)節(jié)，學(xué)生就不能很好的理解和掌握所學(xué)的技術(shù)知識，更缺乏解決實際問題的能力。所以通過有針對性的課程設(shè)計

3、，使學(xué)生學(xué)會系統(tǒng)地綜合運用所學(xué)的理論知識，提高學(xué)生在微機應(yīng)用方面的開發(fā)與設(shè)計本領(lǐng)，系統(tǒng)的掌握微機硬軟件設(shè)計方法。通過課程設(shè)計實踐，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，檢驗學(xué)生對本門課學(xué)習(xí)的情況，更要培養(yǎng)學(xué)生在實際的工程設(shè)計中查閱專業(yè)資料、工具書或參考書，掌握工程設(shè)計手段和軟件工具，并能以圖紙和說明書等表達設(shè)計思想和結(jié)果的能力。培養(yǎng)學(xué)生事實求是和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。通過設(shè)計過程，要求學(xué)生熟悉和掌握微機系統(tǒng)的軟件設(shè)計的方法、設(shè)計步驟，使學(xué)生得到微機開發(fā)應(yīng)用方面的初步訓(xùn)練。讓學(xué)生獨立或集體討論設(shè)計題目的系統(tǒng)方案論證設(shè)計、編程、軟件調(diào)試、查閱資料、編寫說明書等問題，真正做到理論聯(lián)系實際，提高動手能力和分析問

4、題、解決問題的能力，實現(xiàn)由學(xué)習(xí)知識到應(yīng)用知識的初步過渡。通過本次課程設(shè)計使學(xué)生熟練的熟練掌握微機系統(tǒng)的設(shè)計方法，熟練應(yīng)用8086匯編語言編寫應(yīng)用程序和實際設(shè)計中的軟件調(diào)試方法和步驟，熟悉微機系統(tǒng)的軟件開發(fā)工具的使用方法。二、 設(shè)計題目字符串動畫顯示三、 設(shè)計內(nèi)容要求1、菜單內(nèi)容包括：輸入字符串；字符串動畫顯示；退出。 2、輸入字符串選擇該項后，可以輸入一個字符串。該字符串即為動畫顯示時所顯示的字符串。 3、字符串動畫顯示所顯示字符串在一矩形框內(nèi)從無到有，一半從左另一半從右向中間移動，當(dāng)兩半相遇時停止移動，當(dāng)按下R鍵后重復(fù)從兩邊到中間移動的動作，直到按下Q鍵，停止字符串動畫顯示返回到主菜單。4、

5、 在主菜單中選擇退出項，則結(jié)束程序返回DOS。四、 設(shè)計成員及分工我主要負(fù)責(zé)程序的生成和初步調(diào)試五、 課程設(shè)計的主要步驟課程設(shè)計可以分為硬件設(shè)計和軟件設(shè)計兩個部分，其設(shè)計過程可以歸納為以下所述的四個步驟：1 總體設(shè)計本階段的任務(wù)是通過調(diào)查研究，查閱資料來初步確定系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的總體方案，其中主要涉及到硬件和軟件的功能劃分。應(yīng)用系統(tǒng)中硬件和軟件具有一定的互換性，即某些功能既可以用硬件實現(xiàn)也可以用軟件實現(xiàn)。一般說來，用硬件實現(xiàn)的優(yōu)點是可以提高系統(tǒng)的工作速度，但會增加電路的復(fù)雜性和硬件成本；而用軟件代替某些硬件的功能可以使電路簡化，便于修改設(shè)計，降低硬件成本，但軟件工作量增大?？傮w設(shè)計時，必須在硬件和軟件

6、之間權(quán)衡，分工明確，然后分頭開始設(shè)計2 硬件設(shè)計過程利用實驗箱的硬件資源，結(jié)合課程設(shè)計題目，設(shè)計硬件原理圖，搭建硬件電路。3 軟件設(shè)計過程（1） 采用模塊化程序結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件，可將整個軟件分成若干功能模塊。（2） 畫出程序流程圖。（3） 根據(jù)流程圖，編寫源程序。（4） 上機調(diào)試程序4 軟、硬件聯(lián)調(diào)六、 課程設(shè)計原理及方案Y段地址初始化進入DOS窗口輸出提示信息輸入字符串字符串動態(tài)顯示數(shù)碼管數(shù)據(jù)輸出開始按Q鍵結(jié)束R主程序流程圖七、 實現(xiàn)方法CODE SEGMENTASSUME CS:CODE,DS:CODESTART: MOV AX,CODEMOV DS,AXMOV AX,0B800HMOV ES

7、,AXCLDAGAIN: MOV AX,3INT 10HLEA DX,MENUMOV AH,9INT 21HINPUT:MOV AH,0INT 16HCMP AL,'1'JNZ CP2CALL SUB01JMP INPUTCP2:CMP AL,'2'JNZ CP3CALL SUB02JMP AGAINCP3:CMP AL,'3'JNZ INPUTLEA DX,MESGMOV AH,9INT 21HMOV AH,1INT 21HMOV AH,4CHINT 21HDELAY PROC PUSH CXPUSH DXMOV DX,1000D1:MOV C

8、X,0FFFFH LOOP $DEC DXJNZ D1POP DXPOP CXRETDELAY ENDPSUB01:MOV AX,0E0DHINT 10HMOV AL,0AHINT 10HLEA DX,STRMOV AH,0AHINT 21HMOV AX,0E0AHINT 10HRETSUB02:CMP STR+1,2JNB Y2JMP QUITY2:CALL LINEY2:XOR AX,AXMOV CNT1,AXMOV CNT5,AXMOV DL,60-2MOV AL,STR+1SUB DL,ALMOV DH,0MOV CNT3,DXMOV BL,ALINC ALSHR AL,1CBWMOV

9、 CNT2,AXSUB BL,ALMOV BH,0MOV CNT4,BXY3:MOV BP,ESPUSH DSPOP ESMOV DI,1000HMOV CX,CNT1JCXZ U1MOV AL,20HREP STOSBU1:LEA SI,BUFMOV CX,CNT2REP MOVSBMOV CX,CNT3JCXZ U2MOV AL,20HREP STOSBU2:MOV CX,CNT4REP MOVSBMOV CX,CNT5JCXZ U3MOV AL,20HREP STOSBU3:SHOW:MOV ES,BPMOV AH,0AHMOV SI,1000HMOV DI,LEFTMOV CX,60-

10、2PPP:LODSBSTOSWLOOP PPPCALL DELAYCMP CNT3,0JZ INPUTINC CNT1INC CNT5DEC CNT3CMP CNT3,0JZ KK2DEC CNT3KK2: JMP Y3INPUT:MOV AH,0INT 16HCMP AH,10HJZ SSSCMP AH,13HJNZ INPUTCMP CNT3,0JNZ REPJMP Y2REP:JMP Y3SSS:MOV STR+1,0QUIT: LEA SI,CNT1XOR AX,AXMOV CX,5KK3:MOV SI,AXINC SIINC SILOOP KK3XOR DI,DIMOV CX,80*

11、25MOV AX,720HREP STOSWRETLINE:MOV DI,(18*80+10)*2MOV AL,201MOV AH,0EHSTOSWMOV CX,60-2MOV AL,205REP STOSWMOV AL,187STOSWADD DI,20*2MOV AL,186STOSWMOV LEFT,DIMOV CX,60-2MOV AL,20HREP STOSWMOV RIGHT,DIMOV AL,186STOSWADD DI,20*2MOV AL,200STOSWMOV CX,60-2MOV AL,205REP STOSWMOV AL,188STOSWRETMENU DB 5 DUP

12、(0AH)DB 31 DUP(' '),'MAIN MENU',0DH,0AHDB 25 DUP(' '),201,21 DUP(205),187,0DH,0AHDB 25 DUP(' '),186,' 1.INPUT A STRING .',186,0DH,0AHDB 25 DUP(' '),186,' 2.DISPLAY MODEL . ',186,0DH,0AHDB 25 DUP(' '),186,' 3.RETURN TO DOS . ',18

13、6,0DH,0AHDB 25 DUP(' '),200,21 DUP(205),188,0DH,0AHDB 28 DUP(' '),'CHOICE(1,2,3):$'MESG DB 0DH,0AH,0DH,0AH,9,'PRESS ANY KEY TO EXIT .$'CNT1 DW 0CNT2 DW 0CNT3 DW 0CNT4 DW 0CNT5 DW 0NUM DW 2LEFT DW 0RIGHT DW 0STR DB 21DB 0BUF DB 0DH,20 DUP(0)CODE ENDSEND START八、 實施結(jié)果所顯示

14、字符串在一矩形框內(nèi)從無到有，一半從左另一半從右向中間移動，當(dāng)兩半相遇時停止移動，當(dāng)按下R鍵后重復(fù)從兩邊到中間移動的動作，直到按下Q鍵，停止字符串動畫顯示返回到主菜單。九、 總結(jié)總的來說,在整個設(shè)計的過程中,對文件的知識有了相當(dāng)程度的了解掌握,基本上學(xué)會了對圖的操作等。在對文件的自學(xué)過程中也認(rèn)識 ，在學(xué)習(xí)的過程中要靈活的把所學(xué)的知識運用到實踐當(dāng)中，并且還要鞏固練習(xí)和運用，這樣才可以牢牢的記住。試驗也對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的知識進行了復(fù)習(xí)，尤其是結(jié)構(gòu)體的定義、地址與引用的合理使用以及記錄指針的使用也認(rèn)識到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在實踐運用中的重要性，在對程序不斷的修改和逐步改進提升的過程中，積累了不少經(jīng)驗，為在以后的學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用奠定了一定的基礎(chǔ)。十、 體會感受通過對這程序的制作，使我對匯編語言的基本知識的使用更加熟練，同時也增加了我對匯編語言的一些認(rèn)識，在作業(yè)完成過程中通過和同學(xué)的交流，也增加了合作的技巧。通過查閱資料也學(xué)到了一些課本上沒有的東西，拓寬了自己的知識面，增加了學(xué)好匯編語言的信心。在這次課程設(shè)計中，我真正體會到了合作