種愛閱讀理解答案原來(lái),生命

1、篇一：種愛閱讀理解答案原來(lái) , 生命1、陳家老四是一個(gè)怎樣的人？（ 3 分） 2 、陳家老四種花的目的是什么？（ 2 分） 3、“他小 心地伸手托著，像對(duì)待小小的嬰兒。 ”這里能否講 “托”換成“拿”，為什么？（ 3 分） 4、第 8 段畫線句子 “空氣中，滿布這新生命的香，葉在長(zhǎng)，花在開。 ”是什么描寫？（ 3 分） 5、如果 把題目 “種愛 ”改為 “種花 ”，你認(rèn)為哪個(gè)更好？說(shuō)說(shuō)你的理由。（ 3 分）種愛 丁立梅 認(rèn)識(shí)陳 家老四，緣于我婆婆。婆婆來(lái)我家小住，我下班回家，陳家老四正站在我家院門口，跟婆婆熱 絡(luò)地說(shuō)著話。 陳家老四是家里最小的孩子，父親過(guò)世早，上有兩個(gè)哥哥，一個(gè)姐姐，都已另

2、立門戶。他們與他感情一般，與母親感情也一般，平常不怎么往來(lái)。只他和寡母，守著祖上傳 下的三間平房度日。 也沒正式工作，蹬著輛破三輪，上街幫人拉貨。婆婆怕跑菜市場(chǎng)，有時(shí) 會(huì)托他帶一點(diǎn)蔬菜回來(lái)。他每次都會(huì)準(zhǔn)時(shí)送過(guò)來(lái)，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理過(guò)，整 整齊齊干干凈凈的。婆婆削個(gè)水果給他吃，他推托一會(huì)，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到 我，他沒頭沒腦說(shuō)一句，你婆婆是個(gè)好人。 他卻得了絕癥，肝癌。窮，醫(yī)院是去不得的，只 在家里吃點(diǎn)藥，等死。精神氣兒好的時(shí)候，他會(huì)撐著出來(lái)走走，身旁跟著他的白發(fā)老母親。小 區(qū)的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見他，都避開走，生怕他傳染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑著說(shuō)，我 這病，不傳染的

3、。我們點(diǎn)頭說(shuō)，是的，不傳染的。他得到安慰似的，長(zhǎng)舒一口氣，眼睛里，蒙 上一層水霧，感激地沖我們笑。 一天，他跑來(lái)跟我婆婆說(shuō)，阿姨，我怕是快死了，我的肝上 積了很多水。 我婆婆說(shuō)，別瞎說(shuō)，你還小呢，有得活呢。 他笑了，說(shuō)，阿姨，你別騙我， 我知道我活不長(zhǎng)的。只是扔下我媽一個(gè)人，不知她以后怎么過(guò)。 我們都有些黯然。春天的氣 息，正在蓬勃。空氣中，滿布著新生命的香，葉在長(zhǎng)，花在開。而他，卻像秋天樹上掛著的一 枚葉，一陣風(fēng)來(lái)，眼看著它就要墜下來(lái)，墜下來(lái)。 我去上班，他在半路上攔下我。那個(gè)時(shí) 候，他已瘦得不成樣，臉色蠟黃蠟黃。他靦腆地沖我笑，老師，你可以幫我一個(gè)忙么？我說(shuō)， 當(dāng)然可以。他聽了很高興，說(shuō)他

4、想在小院子里種些花。你能幫我找些花的種子么？他用期盼的 眼神看著我。見我狐疑地盯著他，他補(bǔ)充道，在家閑著也無(wú)聊，想找點(diǎn)事做。 我跑了一些花 店，找到許多花的種子帶回來(lái)，太陽(yáng)花，鳳仙花，虞美人，喇叭花，一串紅他小心地伸手托著，像對(duì)待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩。 這以后，難得見到他。婆婆說(shuō)，陳家 老四中了邪了，筷子都拿不動(dòng)的人，卻偏要在院子里種花，天天在院子里折騰，哪個(gè)勸了也不 聽。 我笑笑，我的眼前，浮現(xiàn)出他捧著花的種子的樣子。真希望他能像那些花兒一樣，生命 有個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)。 某天大清早，買菜回來(lái)的婆婆突然說(shuō)，陳家老四死了。像空谷里一聲絕響，讓人悵悵的。我買了花圈送去，第一次踏進(jìn)他家

5、小院，以為定是灰暗與冷清的，卻 不，一院子的姹紫嫣紅迎接了我。那些花，開得熱情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白發(fā) 的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說(shuō)，這些，都是我家老四種的。我一時(shí)感動(dòng)無(wú)言，不覺悲哀，只覺美好。原來(lái)，生命完全可以以另一種方式，重新存活的，就像他種的一 院子的花。而他白發(fā)的老母親，有了花的陪伴，日子亦不會(huì)太凄涼。1、陳家老四是一個(gè)怎樣的人？陳家老四是個(gè)憨厚、淳樸、訥于言、心中有愛的人。2、陳家老四種花的目的是什么？陳家老四種花的目的是為了給他白發(fā)的老母親有所陪伴，日子不會(huì)太凄涼。3、“他小心地伸手托著，像對(duì)待小小的嬰兒。 ”這里能否講 “托”換成 “拿”，為什么？不能

6、，因?yàn)?，用托比拿?能體會(huì)出他對(duì)花種的小心翼翼、虔誠(chéng)、鄭重其事的態(tài)度。4、第 8 段畫線句子 “空氣中，滿布這新生命的香，葉在長(zhǎng)，花在開。 ”是什么描寫？ 擬人化的描寫，突出植物生命的蓬勃。5、如果把題目 “種愛”改為“種花”，你認(rèn)為哪個(gè)更好？說(shuō)說(shuō)你的理由。 種愛 更好 因?yàn)殛惣依?四拖著病重的身軀種下的不單單是滿院的花，還有對(duì)白發(fā)母親深深的不舍與愛。種 愛 認(rèn)識(shí)陳家老四，緣于我婆婆。婆婆來(lái)我家小住，我下班回家，陳家老四正站在我家院 門口，跟婆婆熱絡(luò)地說(shuō)著話。 陳家老四是家里最小的孩子，父親過(guò)世早，上有兩個(gè)哥哥， 一個(gè)姐姐，都已另立門戶。他們與他感情一般，與母親感情也一般，平常不怎么往來(lái)。只他

7、和 寡母，守著祖上傳下的三間平房度日。 他沒正式工作，蹬著輛破三輪，上街幫人拉貨。婆 婆怕跑菜市場(chǎng)，有時(shí)會(huì)托他帶一點(diǎn)蔬菜回來(lái)。他每次都會(huì)準(zhǔn)時(shí)送過(guò)來(lái)，看得出，那些蔬菜，已 被他重新打理過(guò)，整整齊齊干干凈凈的。婆婆削個(gè)水果給他吃，他推托一會(huì)，接下水果，憨憨 地笑。路上再遇到我，他沒頭沒腦說(shuō)一句，你婆婆是個(gè)好人。 他卻得了絕癥，肝癌。窮， 醫(yī)院是去不得的，只在家里吃點(diǎn)藥，等死。精氣神兒好的時(shí)候，他會(huì)撐著出來(lái)走走，身旁跟著 他的白發(fā)老母親。小區(qū)的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見他，都避開走，生怕他傳染了什么。他坐在我家的小院 子里，苦笑著說(shuō)，我這病，不傳染的。我們點(diǎn)頭說(shuō)，是的，不傳染的。他得到安慰似的，長(zhǎng)舒 一口氣，眼睛

8、里，蒙上一層水霧，感激地沖我們笑。 一天，他跑來(lái)跟我婆婆說(shuō)，阿姨，我 怕是快死了，我的肝上積了很多水。 我婆婆說(shuō)，別瞎說(shuō)，你還小呢，有得活呢。 他笑 了，說(shuō)，阿姨，你別騙我，我知道我活不長(zhǎng)的。只是扔下我媽一個(gè)人，不知她以后怎么過(guò)。 我們都有些黯然。春天的氣息，正在蓬勃?？諝庵?，滿布著新生命的香，葉在長(zhǎng)，花在 開。而他，卻像秋天樹上掛著的一枚葉，一陣風(fēng)來(lái)，眼看著它就要墜下來(lái)，墜下來(lái)。 我去 上班，他在半路上攔下我。那個(gè)時(shí)候，他已瘦得不成樣，臉色蠟黃蠟黃。他靦腆地沖我笑，老 師，你可以幫我一個(gè)忙么？我說(shuō)，當(dāng)然可以。他聽了很高興，說(shuō)他想在小院子里種些花。你能 幫我找些花的種子么？他用期盼的眼神看著我

9、。見我狐疑地盯著他，他補(bǔ)充道，在家閑著也無(wú) 聊，想找點(diǎn)事做。 我跑了一些花店，找到許多花的種子帶回來(lái)，太陽(yáng)花，鳳仙花，虞美 人，喇叭花，一串紅 他小心地伸手托著，像對(duì)待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩。（11）這以后，難得見到他。婆婆說(shuō)，陳家老四中了邪了，筷子都拿不動(dòng)的人，卻偏要在院子里 種花，天天在院子里折騰，哪個(gè)勸了也不聽。（12）我笑笑，我的眼前，浮現(xiàn)出他捧著花的種子的樣子。真希望他能像那些花兒一樣，生命有個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)。（13）某天大清早，買菜回來(lái)的婆婆突然說(shuō)，陳家老四死了。像空谷里一聲絕響，讓人悵悵的。我買了花圈送去，第一次踏進(jìn)他家小院，以為定是灰暗與冷清的，卻不，一院子的姹紫嫣

10、紅迎接了我。那些花，開得 熱情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白發(fā)的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地 說(shuō)，這些，都是我家老四種的。（15）我一時(shí)感動(dòng)無(wú)言，不覺悲哀，只覺美好。原來(lái)，生命完全可以以另一種方式，重新存活的，就像他種的一院子的花。而他白發(fā)的老母親，有了花的陪 伴，日子亦不會(huì)太凄涼。（作者丁立梅，文章略有改動(dòng)）【小題1】結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)文章題目 種愛”的理解。（4分）【小題2】文章第段畫線語(yǔ)句屬于描寫，有何表達(dá)作用？ （3分）【小題3】品味語(yǔ)言，回答問(wèn)題。（共6分，每小題3分）a 從意義和作用等方面賞析下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 他小心地伸手托著，像對(duì)待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的

11、波在蕩。b .比較下面原句與改句在表達(dá)效果上的不同。原句：而他，卻像秋天樹上掛著的一枚葉，一 陣風(fēng)來(lái)，眼看著它就要墜下來(lái)，墜下來(lái)。改句：而他，卻像秋天樹上掛著的一枚葉，一陣風(fēng) 來(lái)，眼看著它就要墜下來(lái)?！拘☆} 4】請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文章結(jié)尾第 5 段的作用。（ 3 分）【小題 5】讀 完文章，我們會(huì)由文中的陳家老四聯(lián)想到楊絳先生筆下的“老王 ”，在我們的周圍就有很多這樣的人，雖然他們生活在社會(huì)的底層，不曾富有，卻成為這個(gè)時(shí)代一道亮麗的風(fēng)景。請(qǐng)結(jié)合文 意，以 你，一個(gè)普通的拉車人，卻 為開頭寫一段話，表達(dá)你的內(nèi)心感受。（60字左右）（5 分）你，一個(gè)普通的拉車人，卻 60 字 【小題 1】示例：本文敘述了患絕

12、癥的陳家老四 通過(guò)種花的方式，讓花代替自己繼續(xù)陪伴母親的感人故事，（1 分）表現(xiàn)了陳家老四的善良和愛心（ 1 分）。以 “種愛 ”為標(biāo)題，象征陳家老四以花的方式重新存活，陪伴母親，富含詩(shī)意。（1 分）題目新穎別致，吸引讀者的閱讀興趣（ 1 分）?！拘☆} 2】景物描寫通過(guò)描寫春天葉 和花蓬勃生長(zhǎng)的氣息，與身患重病的陳家老四生命即將消逝形成對(duì)比，渲染了凄涼（黯然）的 氛圍?！拘☆}3】a 示例： 托”是指用手掌小心翼翼地捧著，這是對(duì)陳家老四的動(dòng)作描寫， 通過(guò)描寫他 “托”花種的動(dòng)作，表達(dá)了他對(duì)生命和美好事物發(fā)自內(nèi)心的珍惜和喜愛，以及他得 到花種后的歡喜之情。b 示例：原句運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，連用兩個(gè)

13、墜下來(lái)”，暗示陳家老四的生命時(shí)日不多，同時(shí)寄予了 “我”的憐惜和同情。而改句只用一個(gè) “墜下來(lái)” ，表達(dá)效果平 淡，不如原句好?！拘☆} 4】示例：結(jié)尾段寫出了陳家老四種花是“以另一種方式 ”重新存活，陪伴母親，表達(dá)了作者對(duì)陳家老四善良和愛心的感動(dòng)之情，照應(yīng)標(biāo)題，深化中心?！拘☆}5】示例一：你，一個(gè)普通的拉車人，卻在生命將逝的時(shí)節(jié)為這個(gè)世界帶來(lái)了愛的力量。你種下的 是花，更是對(duì)生活的熱愛，對(duì)母親的深情。我們相信，在花的陪伴下，母親不會(huì)孤單。示例 二：你，一個(gè)普通的拉車人，卻在身患絕癥之時(shí)為母親留下了深深的守望，憑著頑強(qiáng)的毅力和 對(duì)生命的珍愛，用生命之水澆灌出了鮮艷的花朵，使生命得以延續(xù)。你就是那

14、道最亮麗的風(fēng) 景！解析【小題 1】試題分析：從近幾年試題發(fā)展趨勢(shì)看，要求闡釋標(biāo)題含義的題目不少。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它一 種深刻的內(nèi)涵，甚至還有第三種更深刻、更深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。學(xué)生能理解標(biāo)題的手法，明確標(biāo)題的 風(fēng)格特點(diǎn)和作用?？键c(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) d 。 【小題 2 】試題分析：環(huán)境描寫是小說(shuō)藝術(shù)的一個(gè)重要內(nèi)容，小說(shuō)的環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然 環(huán)境。其作用通常有：推動(dòng)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；渲染一種氣氛；烘托人物心情；交代故事背景等作 用，學(xué)生能根據(jù)具體環(huán)境來(lái)進(jìn)行分析。這里渲染了凄涼的氛圍?？键c(diǎn)：分析景物描寫

15、的作用。 能力層級(jí)為分析綜合 c ?！拘☆} 3】試題分析：學(xué)生應(yīng)注意語(yǔ)言賞析的常見題型。分析某個(gè)加 點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。答題方法：（ 1）了解用詞之美 動(dòng)詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說(shuō) 得形象具體；了解語(yǔ)言美的幾種形式及作用。反復(fù)：有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用；學(xué)生結(jié)合 具體語(yǔ)境進(jìn)行分析?？键c(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) d ?！拘☆} 4 】試題分析：某一段落在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。中考 中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上有：點(diǎn)明文章中心主旨、畫 龍點(diǎn)睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有：總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。此處結(jié)尾內(nèi)容上

16、深 化主題，結(jié)構(gòu)上與前文照應(yīng)?？键c(diǎn)：理解文中重要語(yǔ)段的作用。能力層級(jí)為理解b ?！拘☆}5】試題分析：這是一道開放性試題，只要內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真即 可。主要考查學(xué)生把握文體和文章內(nèi)容的能力?？键c(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解 讀。篇四：種愛閱讀理解答案原來(lái) , 生命1： “他得到安慰似的，長(zhǎng)舒一口氣，眼睛里，蒙上一層水霧，感激的沖我們笑。 ”他得到了什 么安慰呢？ 2 ：文中劃線句表現(xiàn)了我怎樣的心情？（劃線句是：真希望它能像那些花兒一樣， 生命有個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)。） 3 ：文章語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，有些句子卻有很強(qiáng)的感染力，請(qǐng)找出一 例加以賞析。 4 ：愛能種嗎？題目種愛有何

17、含義？ 5：“原來(lái)，生命完全可以以另一種方式重新 存活的。 ”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。他小心地伸手托著，像對(duì)待小小的嬰兒，眼睛里，有笑意在蕩。愛能種。題目 ”種愛 “不但表達(dá)了男孩種花時(shí)滿懷的情感，也預(yù)示了在他生命終結(jié)后，他的愛 仍將隨著花的綻放陪伴母親。篇五：種愛閱讀理解答案原來(lái) , 生命 丁立梅種愛閱讀練習(xí)及答案 丁立梅種愛閱讀練習(xí)及答案 認(rèn)識(shí)陳家老四，緣于我婆 婆。婆婆來(lái)我家小住，我下班回家，陳家老 四正站在我家院門口，跟婆婆熱絡(luò)地說(shuō)著話。 陳家老四是家里最小的孩子，父親過(guò)世早，上有兩個(gè)哥哥，一個(gè)姐姐， 都已另立門戶。他們 與他感情一般，與母親感情也一般，平常不怎么 往來(lái)。只他和寡母，守著

18、祖上傳下的三間平 房度日。 也沒正式工作，蹬著輛破三輪，上街幫人拉貨。婆婆怕跑菜市場(chǎng)，有 時(shí)會(huì)托他帶 一點(diǎn)蔬菜回來(lái)。他每次都會(huì)準(zhǔn)時(shí)送過(guò)來(lái)，看得出，那些蔬 菜，已被他重新打理過(guò)，整整齊齊 干干凈凈的。婆婆削個(gè)水果給他吃， 他推托一會(huì)，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他 沒頭沒腦說(shuō)一 句，你婆婆是個(gè)好人。 他卻得了絕癥，肝癌。窮，醫(yī)院是去不得的，只在家 里吃點(diǎn)藥，等死。 精神氣兒好的時(shí)候，他會(huì)撐著出來(lái)走走，身旁跟著他的白發(fā)老母親。 小 區(qū)的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見他，都避開走，生怕他傳染了什么。他坐在我家 的小院子里，苦笑著說(shuō)， 我這病，不傳染的。我們點(diǎn)頭說(shuō)，是的，不 傳染的。他得到安慰似的，長(zhǎng)舒一口氣，眼睛 里，蒙上一層水霧，感 激地沖我們笑。 一天，他跑來(lái)跟我婆婆說(shuō)，阿姨，我怕是快死了， 我的肝上積了很多 我婆婆說(shuō)，別瞎說(shuō)，你還小呢，有得活呢。他笑了，說(shuō)，阿姨，你別騙 我，我知道我活不長(zhǎng)的。只是扔下我媽一 個(gè)人，不知她以后怎么過(guò)。 我們都有些黯然。春 天的氣息，正在