初一語文測試卷答案

1、初一語文測試卷答案說明：1. 本試卷滿分為100分（其中，試題90分，書寫與卷面10分），考試時間為120分鐘。2. 書寫認真，字跡工整，答題規(guī)范，卷面整潔可得10分，否則將酌情給分。一、基礎(chǔ)（20分）1下面詞語中加點字的注音和書寫全部正確的一項是。（ ）(2分）A眼瞼（jin） 恍（huáng）惚 抽搐（chù） 滿目瘡（cng）痍B羸（léi）弱 斫（zhuó）痕 陰霾（mái） 寒風砭（bin）骨C菜畦（qí） 澎湃（pài） 嫉（jí）妒 回環(huán)屈（q）折D彷（páng）徨 磐（pán）石

2、 驀（mò）然 叱詫（zhà）風云2結(jié)合語境，選詞填空。（3分）中國書法源遠流長，是我們民族文化的瑰寶。 研習、欣賞書法，可以 書法的美感， 對民族文化的了解和熱愛， 高雅的審美情趣。（增進 培養(yǎng) 增加）3下列文學和文化常識表述有誤的一項是（ ）（2分）A偉大的悲劇作者是奧地利作家茨威格，他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學和小說創(chuàng)作方面。B昭陵六駿，是唐太宗李世民當年南征北戰(zhàn)馳騁沙場統(tǒng)一全國的六匹戰(zhàn)馬。李世民為紀念他們，將其形象刻在自己陵墓的石屏上。C狼的作者是明代著名小說家蒲松齡，聊齋志異是其代表作，該題目的意思是“在名為聊齋的書房里記述奇異的故事”。D共工怒觸不周山選自淮南子，

3、該書是西漢淮南王劉安及其門客集體撰寫的。4請為下面的語句排列正確的順序，使之前后連貫。（2分）它肯定是會感到十分得意的。當那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候，螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地擊打那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。就這樣，像秋風掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信條。接下來，這個殘暴的魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。于是，那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了。正確的順序為：5默寫。（5分）（1）深林人不知， 。竹里館（2） ，八年風味獨思浙。滿江紅（3） ，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。漁家傲（4）“長江后浪推前浪，一代更

4、比一代強”，這句話化用的詩句是：， 。（論詩）6欣賞名家書法，領(lǐng)會審美價值。顏體由顏真卿所創(chuàng)，其楷書結(jié)體方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強圓厚，氣勢莊嚴雄渾。柳體由柳公權(quán)所創(chuàng)，他的字取勻衡瘦硬，追魏碑斬釘截鐵勢，點畫爽利挺秀，骨力遒勁，結(jié)體嚴緊。二人作品有“顏筋柳骨”的說法。請欣賞下面兩幅書法作品，確定為柳體或是顏體。（2分）A圖 B圖A圖： 體 B圖： 體7綜合性學習。(4分)中國教育部日前宣布，將在10個省份開展京劇進課堂試點，試點中小學的一至九年級學生將學唱15首京劇經(jīng)典唱段，并將在試點的基礎(chǔ)上逐步在全國推開。（1）被稱為“中國戲曲之母”的是 ；中國的戲曲“國粹”是 ，被稱為“東方歌劇”。

5、(2分)（2）對“京劇進課堂”這做法你是如何看的，試談一談。要觀點明確，理由充分。(2分)二、閱讀（35分）（一）古詩文（13分）閱讀下面古詩，完成89題。（2分）約客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。8從詩人描寫的景物來判斷，事情發(fā)生的季節(jié)是 。（1分）9“閑敲棋子落燈花”這一句表達了詩人怎樣的心情？（1分）閱讀下面文言文，完成 1014題。（11分）甲：忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有

6、百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。乙：少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。10解釋下列加點字的意思。（2分）奮袖出臂（ ） 目似瞑（ ）11下列各組詞義相同的一組是（  ）（2分）A其：不能指其一端 棄其杖，化為鄧林 股：兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 屠自后斷其股之：中間力拉崩倒之聲 又數(shù)刀斃之 犬：百千犬吠

7、  其一犬坐于前12用現(xiàn)代漢語翻譯甲文中劃線的句子。（2分）13下列選項中符合甲文聲音特點的一項是（  ）（2分）聲音由小到大   聲音由遠到近聲音由內(nèi)到外  聲音由單一到混合14兩文劃線句子都采用了 的表達方式，說說乙文給了你怎樣的啟示？（3分）（二）閱讀靈雀之死，完成1519小題。 （11分）我的家住在二樓，一樓是門市房，所以我們就自然而然地擁有一個得天獨厚的大陽臺。陽臺上被我們的藤蔓花草裝飾得像一個繽紛的小花園，芬芳的花朵不僅引得蜂飛蝶舞，也常常有肥碩的麻雀來嬉戲、覓食。年幼的女兒看見嘰嘰喳喳的麻雀就高興得手舞足蹈，她懇求我為她捉一只胖家雀兒。我想

8、起小時候在鄉(xiāng)下的祖母家，大人們在冬天的雪地里撒上谷子，用竹筐扣麻雀的辦法，就爽快地答應(yīng)了。我如法炮制，把米粒撒在陽臺上，找來一只竹筐支好，拴上一根細細的繩子，躲到屋里隱蔽好，就等著饞嘴的麻雀來入網(wǎng)了。果然不出我所料，不一會兒，就飛來了一群麻雀。不過，它們似乎很警覺，先是裝作若無其事的樣子，然后在離筐很遠的地方伸頭探腦。終于，有一只麻雀禁不住美食的誘惑，一蹦一跳地來到了竹筐下。獵物進入了我布下的圈套，它好像已經(jīng)成了我的囊中之物，我激動得兩只手都在顫抖。女兒在一旁催促，我按捺住心中的狂喜，輕輕一拽手里的繩子，竹筐頃刻落地，就在麻雀明白上當?shù)膭x那，它成了我的俘虜。我和女兒馬上來到竹筐旁，我小心翼翼地

9、把手伸進去，費了好大勁，才把那個小東西逮了出來。我把它捉在手里的時候，它小小的心臟由于驚恐而劇烈地跳動，一雙烏溜溜的眼睛怒視著我。它奮力掙扎著，并用尖尖的喙使勁啄我。然而，這一切都是徒勞的，它被我鐵鉗一樣的手掌緊緊夾住，動彈不得。我和女兒忙把它安頓在一個漂亮的鳥籠里，倒上水和食物，然后把籠門關(guān)好。我曾經(jīng)聽說過，麻雀氣大，被抓住會絕食而死。我想如果它不吃食，我就把它放了。但是，出乎我的意料，這只麻雀不僅吃，而且還大吃特吃。它的嘴在瓷制的食缸里不停地啄著，把米粒甩得到處都是。哼，成了階下囚，胃口還這么好！貪吃的家伙！我在遠處看見它的這副模樣暗中高興，心想：“你住有屋，食有谷，以后你就安居樂業(yè)吧！”

10、我樂顛顛地拉著女兒的小手吃飯去了。女兒惦記她的寶貝，不一會兒就從飯桌上溜出去，我很快聽到她帶哭腔的大喊。我急忙跑過去，天哪！這個沒心沒肺的小東西此刻竟變成了一個毛茸茸的小球，它的身體鼓脹脹的，所有的毛都L拉著，腦袋瑟縮在蓬亂的羽毛里我驚悸不已，但又不舍得放了它，就對女兒說，等隔壁的老奶奶回來了，問問看能不能養(yǎng)活它，如果能養(yǎng)活就養(yǎng)兩天，養(yǎng)不活就把它放了?？刹恍业氖?，10多分鐘后，我們再去看它時，籠子里的“小毛球”已經(jīng)頹然倒下，變成了一具小小的僵尸。難道它是在用暴食的方式結(jié)束自己弱小的生命嗎？它沒有能力沖破牢籠，但對藍天的向往讓它以死抗爭。即使是死，它也沒有采取那種平庸的慢慢消耗的死法，而是采取了

11、這種壯懷激烈、特立獨行、回腸蕩氣的'方法讓自己迅速致死。它是一只有氣節(jié)、有風骨的靈鳥！悔，痛悔，深深的痛悔，蟲子般嚙咬著我悲涼的心。我找了個精致的盒子，把它放進去，然后選了一個好地方，我?guī)е畠喊苍崃怂Ｎ因\地為它祈禱，愿它安息。我對女兒說：“世上的生靈最愛的是自由，沒有自由的生活即使有黃金屋也不會幸福，愛它就該給它自由?！迸畠恒裸露攸c了點頭，我想她長大后會明白的。15請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）16面對被抓的麻雀生與死的過程，“我”的心情發(fā)生了哪些變化？請用原文詞語將下面表格補充完整。（2分）事件 抓住麻雀 麻雀吃食 看麻雀食后的樣子 思麻雀死因心情 高興 痛悔1

12、7第段“然而，這一切都是徒勞的”一句中加點的“這一切”指什么？（2分）18第段主要運用了哪些表達方式？作用是什么？（3分）19請談?wù)勀銓Α笆郎系纳`最愛的是自由，沒有自由的生活即使是黃金屋也不會幸福，愛它就給它自由”這句話的理解。（2分）（三）閱讀下面的文章，完成2024題。（11分）水粉的衫，水粉的褲，水粉的鞋。小辮子被挽成一個髻，髻上插一朵水蓮花。她小臂舒展，像凌空的燕，而后一個翻轉(zhuǎn)，輕輕落在鋼絲上。一朵水蓮，就緩緩地在鋼絲上盛放開來這是當年那個馬戲團最拿手的節(jié)目走鋼絲。馬戲團不知從什么地方而來，總之某一天，沉睡的村莊被一陣鑼鼓聲敲醒了，就看到一隊人馬很出彩地映亮村人們的眼，大多是紅衣綠褲

13、的小人兒，一個個鮮嫩得水蔥似的呀。村人們便留下他們，一場一場地看他們表演。表演都是在晚上，汽油燈高懸著，雪亮雪亮地照亮臨時搭建的臺子。村人們圍在臺下，看他們耍雜技。拼命拍掌，嘖著嘴驚嘆：“了不得了不得，這么小的人兒，有這么大的本事?！蹦菚r的我，最喜歡看的是走鋼絲這個節(jié)目，表演這個節(jié)目的女孩子叫水蓮，和我一般大。她有一雙水靈靈的大眼，還有兩個很深的酒窩。她上臺的時候，總是先向大家鞠一躬，姿態(tài)優(yōu)美極了。然后飛上鋼絲，在上面翻轉(zhuǎn)盛放。就懷了心事，纏著母親，要她把我送到馬戲團去。我也想穿著粉粉的衫和褲，在鋼絲上盛放，在我想來，那是一件多么美麗的事。母親沒表態(tài)，倒是把這當作笑話講給別人聽，于是村人們遇到

14、我，都跟我開玩笑，說：“小丫頭，是不是要跟人家馬戲團走？”這讓我十分泄氣。白天的時候，我就獨個兒溜到馬戲團搭的棚子周圍轉(zhuǎn)。一次我看到他們在棚子后面的空地上練功，水蓮也在練功，一個像她父親的男人正在訓斥她，好像嫌她哪個動作做得不好。我看到她的眼淚，從漂亮的眼睛里滾下來，卻不敢哭出聲，只一遍一遍做著翻轉(zhuǎn)的動作。黃昏的時候，她坐在棚子前的小馬扎上啃一塊生山芋。我遠遠望著她，她也望著我，彼此都充滿探究的好奇。突然聽到后面一聲喊：“水蓮，死哪去了，還不來練功，等會要上場了。”她慌忙應(yīng)一聲，深深看我一眼，轉(zhuǎn)身離去。晚上回家，跟母親說起水蓮挨罵的事。我不解，我說他怎么可以罵她呢？母親嘆道：“他們那個地方發(fā)大

15、水了，為了生活，難啊?！边@話我聽不明白，但我卻用一顆孩子的心，體會到華麗的背后有沉重。馬戲團在村子里呆了一個星期，換到一擔糧，就又到其他地方去了。他們走的時候是清早，我尚在睡夢中。等我起來跑去看時，只看到棚子搭建過的痕跡，還有馬兒刨出的一些泥坑。我手心里緊緊攥著一顆軟糖，是祖母給我的，我省下來，原本是要送給水蓮吃的。夕陽西下的時候，我坐在門檻上望著天邊，臉上鋪滿憂傷。我不知道為什么憂傷，只是小小的心里充滿了不快樂。走過我家門前的村人都笑我，這小丫頭瘋了，想跟人家馬戲團走呢。多年以后，每逢遇到雜技團演出，我總會想起水蓮來：粉色的水衫水褲，頭上插一朵水蓮花，在鋼絲上緩緩盛放。20閱讀全文，說說“水

16、蓮花”在文中指的是什么？（2分）21文章第段主要運用了哪幾種描寫方法？有什么作用？（3分）22賞析下列句子，分析其表達效果。（2分）村人們圍在臺下，看他們耍雜技。拼命拍掌，嘖著嘴驚嘆：“了不得了不得，這么小的人兒，有這么大的本事?！?3文中的“我”是個怎樣的人？（2分）24從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上分析文章結(jié)尾一段的作用。（2分）三、寫作（35分）（選作一題）25還記得嗎？在磕磕絆絆的成長路上，是誰在你最彷徨無助的時候挺身而出，是誰在你最傷心失望的時候送來真誠的安慰？也許你熟視無睹，也許你不以為然，但是他們確確實實為你的成長付出過，他們是你成長的后盾。請你以“成長的后盾”為題，寫一篇不少于600字的文章。

17、26微笑是人類最美的表情，能傳達關(guān)愛、喜悅、溫暖、鼓勵、感恩微笑，標志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界我們曾微笑過，我們都曾看到過請以“一個 的微笑”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：把題目補充完整；文體不限（詩歌除外）；不得出現(xiàn)真實人名和校名。語文參考答案一、基礎(chǔ)（20分）1、B2、增加、增進、培養(yǎng)3、C4、5、（1）明月來相照（2） 四面歌殘終破楚（3）天接云濤連曉霧 （4）江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年A圖： 柳體 B圖：顏體7、 (1)昆劇(昆曲) 京劇 (2分)(2)言之有理即可。如：這種做法不好，因為各地的語言與戲曲文化差異很大，用京劇統(tǒng)一對青少年進行戲曲教育，會過

18、于單一和脫離實際。應(yīng)聯(lián)系地方實際，學習地方戲曲。又如：這種做法好。組織學生學唱京劇，能達到是保護和繼承國粹的目的，還可引發(fā)青少年對其它地方戲的興趣，有利于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)揚和傳承。(2分)二、閱讀（35分）（一）古詩文（13分）8、夏初（夏季，夏天）9、表達了詩人內(nèi)心寂寞（急躁、無聊）的心情。（2分）10、奮：揚起、舉起 瞑：閉眼11、B12、即使一個人有上百只手，每只手有上百個指頭，也不能指出其中的哪一種聲音來；即使一個人有上百張嘴，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方來啊。13、D14、議論 （1分）啟示：狼雖然貪婪兇惡、狡詐陰險，但在有高度智慧和勇敢精神的人面前，終究難逃滅亡的命運。 或?qū)Υ窭且粯雨庪U狡詐的惡勢力，不能存有幻想、妥協(xié)退讓，要敢于斗爭、善于斗爭，這樣才能取得勝利（2分）。（二）（11分）15、一只麻雀被“我”抓住關(guān)