英語(yǔ)人教版五年級(jí)下冊(cè)Unit4ALetx27stalk

1、Unit4WhenisEaster?ALet'stalk教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析這是本單元的第一課時(shí)。Let'stry為與本課主題相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)。Let'stalk為交際對(duì)話，通過(guò)MrJones和張鵬就四月份兩個(gè)特殊的日子愚人節(jié)和復(fù)活節(jié)日期進(jìn)行對(duì)話的情景，來(lái)學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)并回答某節(jié)日的日期。二、學(xué)情分析在五年級(jí)下冊(cè)Unit3中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)月份的單詞和某些節(jié)日的表達(dá)方式，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)并回答某節(jié)日的具體日期。三、教學(xué)目標(biāo)1. 能夠完成Let'stry。2. 能夠理解Let'stalk大意；能夠按照正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演。3

2、. 能夠在情景中運(yùn)用句型Whenis?It'son詢問(wèn)并回答某節(jié)日的日期。4. 能夠在語(yǔ)境中理解生詞special的意思，并能正確發(fā)音。5. 培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。6. 培養(yǎng)學(xué)生感恩母親，珍惜時(shí)間的情感。四、教學(xué)重難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：在情景中運(yùn)用句型Whenis?It'son詢問(wèn)并回答某個(gè)活動(dòng)在哪個(gè)月舉行2. 難點(diǎn)：special發(fā)音。五、教學(xué)過(guò)程Step1:Warm-up1. Greeting.2. Singasong:Thetwelvemonths，。3. Games:MemoryChallenge利用大轉(zhuǎn)盤(pán)復(fù)習(xí)月份類(lèi)、節(jié)日類(lèi)單詞。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歌曲復(fù)習(xí)12個(gè)月份營(yíng)造輕松

3、民主的學(xué)習(xí)范圍，能夠極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。，同時(shí)利用大轉(zhuǎn)盤(pán)游戲復(fù)習(xí)句型Whenis?It'sin.的句型，為本課新知識(shí)學(xué)習(xí)做了鋪墊。Step2：Presentation1. Let'stry(1) T:Lookatthepicture,pleaseguess:WhereisZhangPeng?Whatishedoing?Ss:ZhangPengispractisingrunningontheplayground.(2) T:MrJonesistalkingtohim,whichmonthsaretheytalkingabout?Listenandtick,please.Ss:

4、Listentothetapeandchoosethemonths.T:Whichmonthsaretheytalkingabout?Ss:TheyaretalkingaboutApril.(3) T:Listentothetapeagainandanswerthesequestions: Whatdayisthesportsmeet? WhatdoesMrJonessaytoZhangPeng?設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)Let'try的聽(tīng)力活動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問(wèn)題獲取主要信息的能力，并能從中初步感知新的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，未進(jìn)入Let'stalk學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，同時(shí)在語(yǔ)境中理解GoodLuck的含義。2

5、. Let'stalk(1) T:Lookatthepicturecarefullyandanswerthesetwoquestions: Whatcanyouseeinthepicture? Guess:Whataretheytalkingabout?答案為： Schoolcalendar，AprilFool'sDayandEaster Maybethey'retalkingaboutAprilFool'sDayandEaster.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察圖片，喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。以問(wèn)題為導(dǎo)向，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)與教師、教材文本之間的對(duì)話和互動(dòng)。采用遞進(jìn)式提問(wèn)方

6、法，幫助學(xué)生從整體到細(xì)節(jié)層層剖析圖片及文本，理解對(duì)話含義。(2) T:：TherearesomespecialdaysinApril.Forexample:AprilFool'sDayandEaster.(special為新詞，教師需解釋其意思并注意學(xué)生的發(fā)音)T:Nowlet'swatchthecartoonsandthenanswerthequestions.WhatarethespecialdaysinApril?Answers：AprilFool'sDayandEaster.(3) Listentothetapeagainandanswertwoquestion

7、s. WhenisAprilFool'Day? WhenisEaster?Answers： It'sonApril1st. It'sonApril5th.(4) Askandanswerinpairs.設(shè)計(jì)意圖：機(jī)械的操練可以讓每個(gè)學(xué)生都開(kāi)口對(duì)話，并得到教師單獨(dú)糾正語(yǔ)音的機(jī)會(huì)，使學(xué)生準(zhǔn)確讀熟語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)又能記熟句型。(5) LookatthepictureaboutEaster.Easterisanimportantholidayinmanycountries.It'sonApril5ththisyear.Peoplewillcolourbeautifuleggsa

8、ndhidethem.接著指導(dǎo)學(xué)生看圖描述：Kidswillfindtheeggsandputthemintobaskets.ManypeoplegotochurchonEasterSunday.Peopleliketoeatamealtogether.Itisawonderfulholiday.T:DoyoulikeEaster?Ss:Yes.T:Ilike,too.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解更多關(guān)于復(fù)活節(jié)的知識(shí)，加深了學(xué)生對(duì)復(fù)活節(jié)文化的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)西方文化的熱情和興趣。了解跨文化知識(shí)，真正成為自覺(jué)的跨文化學(xué)習(xí)者。(6) ImitatethetapeListentothetapecarefu

9、llyandreadafterit.Payattentiontothepronunciationandintonation.設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在初步理解對(duì)話意義的基礎(chǔ)上，完成錄音跟讀、分角色朗讀，以提升按正確的意群及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話的能力T:Thistimereadthetalkbyyourselvescarefullyandtickorcross.Tickorcross:1、TherearesomespecialdaysinMay.()2、AprilFool'sDayisonApril5th.()3、EasterDayisonApril1st.()4、Mother'sDayis

10、inApril,too.()5、ZhangPengdoesn'tlikeApril.()設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生自由讀對(duì)話，再一次熟悉文本，理解對(duì)話中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。Readthedialoguewiththepartner.Step3:Practice:1、Roleplay: 播放動(dòng)畫(huà)，學(xué)生選擇角色進(jìn)行人機(jī)角色扮演。 三位同學(xué)自由結(jié)組利用動(dòng)畫(huà)進(jìn)行角色扮演。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)為動(dòng)畫(huà)配音，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣及語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的模仿意識(shí)，為真實(shí)語(yǔ)用做準(zhǔn)備。2.Talkabouttheholidayswithyourpartner.T:Finishthematching,co

11、nnectthepicturewiththedate.(1) 學(xué)生自主將圖片和節(jié)日以及相應(yīng)的日期連線，師生一起核對(duì)答案。(2) 請(qǐng)兩位學(xué)生站起來(lái)示范讀對(duì)話。設(shè)計(jì)意圖：對(duì)學(xué)生以學(xué)知識(shí)的掌握進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)試，為學(xué)生能夠自如的對(duì)話做好語(yǔ)言鋪墊。3、Makeanewdialogue.(1)T:Pleasemakeanewdialoguelikethis,talkaboutyourfavouritefestivals.Doitlikethis:教師在課件上出示今年五月的日歷，標(biāo)示出兩個(gè)特殊的節(jié)日(MayDay和MothersDay)，挖空的語(yǔ)音框架，要求學(xué)生創(chuàng)編新對(duì)話，對(duì)話示例如下：S1:Thereare

12、somespecialdaysin.S2:Whatarethey?S1:.S2:Whenis?S1:It'son.S2:Whenis?S1:.S2:WowIlove.設(shè)計(jì)意圖：為了增強(qiáng)學(xué)生輸出語(yǔ)言的信心，我增加了一個(gè)語(yǔ)言支架，提供與話題有關(guān)的主要句型，幫助學(xué)生穿越“最近發(fā)展區(qū)”。學(xué)生可以根據(jù)已學(xué)的知識(shí)和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，自主運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言提高語(yǔ)言輸出的實(shí)際效果。(2)T:Therearesomespecialdaysinayear.Pleasetalkabouttheholidayswithyourpartner.Youcanusemanysentencesthatwehavelearnt

13、/WecanI/WeliketoI/Weoften設(shè)計(jì)意圖：利用ppt為學(xué)生滾動(dòng)所學(xué)節(jié)日的英語(yǔ)表達(dá)和交流提供了開(kāi)放性的情境，為學(xué)生提供了拓展語(yǔ)言和思維空間，發(fā)展了其合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)親情的感知和體驗(yàn)。Step5:Homework1. Makeasurveyaboutyourfriends'orparents'favouriteholiday.2. Readthetalkfor3times.【板書(shū)設(shè)計(jì)】Unit4WhenisEaster?Whenis?It'son.教學(xué)反思：本節(jié)課是一節(jié)對(duì)話課，學(xué)習(xí)的核心句型是：WhenisAprilFool'sDay？It'sonApril1st.AndEaster？It'sonApril5ththisyear.教材通過(guò)MrJones和張鵬就四月份兩個(gè)特殊的日子愚人節(jié)和復(fù)活節(jié)日期進(jìn)行對(duì)話的情景，讓學(xué)生感知上述句型的語(yǔ)義及語(yǔ)用情景。我做到了以下幾點(diǎn)