蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊《三小數(shù)的意義和性質(zhì)：7.整理與練習(xí)》公開課教案_0

1、整理和復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：第三單元整理與練習(xí)教學(xué)目標：1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會比較小數(shù)的大小，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，以及熟練掌握名數(shù)的改寫和求一個小近似數(shù)的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)、抽象概括、靈活應(yīng)用知識的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生認真仔細的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：梳理知識及應(yīng)用小數(shù)的有關(guān)知識解決問題教學(xué)難點：靈活應(yīng)用知識解決問題。教學(xué)準備：課件、投影，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)單。教學(xué)過程：一、猜一猜。1. 一捆書簽的價錢如下：比7元貴，但是比8元便宜；比其中一個數(shù)字是0，去掉這個0，不會改變數(shù)的大??；四舍五入后約是7元；這個數(shù)再加上6個0.1可以得

2、到一個整數(shù)。2. 討論4個條件中蘊含的知識。3. 總結(jié)歸納:一個7.40元竟然找到了這么多關(guān)于小數(shù)的知識，同學(xué)們真的了不起。想一想，本單元知識有沒有遺漏的呢?二、回顧整理知識。1.揭示課題：這節(jié)課我們一起來整理和復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)。（板書課題）2.同桌活動整理本單元知識（1）用自己喜歡的方式整理本單元的知識。（2）匯報展示學(xué)生整理的知識。在全班交流后，生生之間互評。（3）大家有不同意見或補充嗎？抽象概括幾名學(xué)生的整理知識的共同點，教師出示板貼。三、質(zhì)疑、提升。（1）你覺得最容易出錯的是哪一個？有什么想提醒同學(xué)的呢？a、要保證正確進行名數(shù)改寫一定要弄清楚單位之間的進率。此處要復(fù)習(xí)容易出錯的面積

3、單位的進率，尤其是很大的面積單位“公頃”和“平方千米”；b、小數(shù)的“末尾”和“后面”是由區(qū)別的；c、在表示近似數(shù)時，小數(shù)末尾的0不能去掉;d、改寫數(shù)和求近似數(shù)的區(qū)別(2)反饋改錯四、星際挑戰(zhàn)氫自枕幵輒學(xué)他是一八H盛站誓25金20.7053Liftj<C20705>60,00*“嫦鍬-*號”2.3512.35t=zmqkg天籽門廣峙占地面和達44處頃44公頃心4*kmn2011年我國的入墟蔽游人域達換JT1.35424乙人農(nóng)1.3542彳乙人;足135420000人次馬X亞納海詢竝深址達11034m<TWtWTTA今*K11034rn=】l6勺km8,7>7,94.300

4、=4,32.613<0.41>0.4092.614570tin=5.70m70<0.7kg0.25世薜心一為30.5杯"點的壷.巧p.001#稲需冀燉-(o.i)15.3經(jīng)劃恥槪的無詁01533*(5)(&下頁rsut法正確嗎？疋確的逝機寸“.WiS的艮材x)0.05里面冇5個需(X)3.007保8?位小數(shù)是3.0>(7)0.1000大于0+0999“(7)按照“四舍五人”法近傢數(shù)為5W0的施大的三位小數(shù)是5.204(V)<X近似數(shù)是1.24的三位小數(shù)只有一個整較部分的最低位是個位*小戡部分的最低住是十分住<4*在力*4&建.刮I上令運白勺小班乜孚L1J,LJ-XA柱養(yǎng)虬瑯曲上標出:L4汁*3-5R,3*623.55星題：(1)填數(shù),使這個數(shù)最接近9億,并保留兩位小數(shù)。9口9600000=8口9600000=(2)在里填上合適的數(shù)字。0.4m>14cm里填可以填(694cm>6.8m里填可以填(1口g<0.018kg里填可以填(12.3knf>1252公頃里填可以填(五、全課總結(jié)。這節(jié)課整理和復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲和體會?板書設(shè)計:整理和復(fù)習(xí)產(chǎn)生廠1.小敎的意義和逵寫法小數(shù)的意義<J職的數(shù)位順障表小數(shù)的昨