英語(yǔ)人教版三年級(jí)上冊(cè)Unit1Hello!PartA第一課時(shí)教案

1、Unit1Hello!（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：1. 聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Hello/Hi，I'm.2. 能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言與人問(wèn)好。3. 能夠做簡(jiǎn)短自我介紹：I'm.4. 會(huì)唱歌曲“Hello！”（二）過(guò)程方法目標(biāo)：1、師生自由的交流關(guān)于英語(yǔ)的信息，幫助學(xué)生了解英語(yǔ)的重要性和普及性。大力激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，為下一步師生間自由回話奠定基礎(chǔ)。2、師生之間自由會(huì)話，教師利用肢體動(dòng)作幫助學(xué)生理解句子意思，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，3、掌握Hello/Hi，I'm.句型，在情景中使用此句型進(jìn)行見(jiàn)面打招呼、自我介紹。并能替換關(guān)鍵詞。（三）其他目標(biāo)：情感態(tài)度：a培養(yǎng)學(xué)生講

2、文明懂禮貌，見(jiàn)到朋友、老師主動(dòng)問(wèn)好的好習(xí)慣。b.培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口，敢于開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的興趣和愿望。二、教學(xué)內(nèi)容：本課時(shí)是pep2012版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上Unit1Hello!第一課時(shí)，本部分主要是會(huì)話教學(xué)。通過(guò)見(jiàn)面打招呼，自我介紹，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)應(yīng)用的目的。三、學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生初次接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)有著極大的學(xué)習(xí)興趣和熱情。我要好好把握這一良好的開(kāi)始,構(gòu)建英語(yǔ)化課堂，盡量地給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)的課堂氛圍。授課中多創(chuàng)設(shè)情境為學(xué)生提供綜合運(yùn)用語(yǔ)言的的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際的情境中加以運(yùn)用。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：a.學(xué)習(xí)見(jiàn)面打

3、招呼、自我介紹。b.能根據(jù)別人的問(wèn)候、道別及介紹做出及時(shí)的回應(yīng)。2、難點(diǎn)：a.自我介紹用語(yǔ)I'm.的發(fā)音不到位，學(xué)習(xí)起來(lái)比較難，師適當(dāng)糾正。b.同學(xué)見(jiàn)面時(shí)相互打招呼。五、教學(xué)準(zhǔn)備1、多媒體課件2、面具，頭飾，姓名卡片3、制作面具的材料，蠟筆4、寫(xiě)有英文名字的小紙條若干5、學(xué)生課堂作業(yè)本六、教學(xué)過(guò)程：（一）Warmingup（1）用“Hello！”問(wèn)候?qū)W生。（2）辨認(rèn)不同國(guó)家的文字，想一想，哪種文字應(yīng)用最廣泛。（3）在此基礎(chǔ)上與學(xué)生討論一下英語(yǔ)的作用以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義。（4）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)了解的英語(yǔ)單詞（邊展示實(shí)物或圖片邊說(shuō)）或日常用語(yǔ)。（二）preview：1.Let&

4、#39;ssayhello（1）教師在教室前面對(duì)全體學(xué)生招手問(wèn)好并用簡(jiǎn)單的方式向?qū)W生介紹自己T：Hello，boysandgirls.I'myourteacher.（設(shè)計(jì)意圖：師在說(shuō)的時(shí)候要注意放慢語(yǔ)速，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以重復(fù)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)模仿。）（2）教師走到學(xué)生身邊，向?qū)W生招手問(wèn)好，說(shuō)完之后和學(xué)生握手，并示意學(xué)生用同樣的方式和自己?jiǎn)柡貌⒆龊?jiǎn)單介紹。T：Hello，I'm.S:Hello，I'm.（設(shè)計(jì)意圖：師在打招呼時(shí)，可隨時(shí)將相同。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中教師要注意語(yǔ)速，hello替換為hi，讓學(xué)生了解兩者意思并配合肢體動(dòng)作，幫助學(xué)生了解對(duì)話的意思。）（3）在教師和幾名學(xué)生對(duì)話

5、之后，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)站起來(lái)，走出來(lái)，和自己感興趣的同學(xué)打招呼、問(wèn)好，并進(jìn)行自我介紹。S1：Hello，I'm.S2：Hi，I'm.（設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生敢于動(dòng)口說(shuō)英語(yǔ)）Goodbye!或Bye!來(lái)結(jié)束（4）在學(xué)生的小組對(duì)話結(jié)束后，教師及時(shí)幫助學(xué)生說(shuō)：對(duì)話。（設(shè)計(jì)意圖：適當(dāng)?shù)耐卣箚卧~goodbye/bye）（三）Presentation：（1）教師播放學(xué)生用書(shū)第4頁(yè)Let'stalk部分錄音，要求學(xué)生第一遍仔細(xì)聽(tīng)。播放第二遍時(shí)引導(dǎo)學(xué)生跟讀。（設(shè)計(jì)意圖：放錄音讓學(xué)生感受英語(yǔ)）（2）跟讀一遍后學(xué)生自己讀。學(xué)生讀時(shí)，教師巡視，及時(shí)糾正不正確發(fā)音。（3）在學(xué)生聽(tīng)讀之后，教師出示教學(xué)掛

6、圖，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教學(xué)掛圖內(nèi)容復(fù)述課文。（設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生用英語(yǔ)復(fù)述課文的能力。）（4）學(xué)生自由練讀Let'stalk（設(shè)計(jì)意圖：自由練讀Let'stalk，為下一步操練奠定基礎(chǔ)。）（四）Praise（1）教師拿出MissWhite，WuYifan，Sarah的姓名卡片，分別給三名學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容分角色進(jìn)行對(duì)話表演。（2）猜猜我是誰(shuí)？教師選出一名學(xué)生到臺(tái)前，蒙住其雙眼，教師再隨意選出一名學(xué)生，選中的學(xué)生用不一樣的聲音，用WuYifan或是Sarah的名字向大家打招呼并自我介紹，之后臺(tái)前的學(xué)生在教師的幫助下試著用英語(yǔ)猜出打招呼同學(xué)的真實(shí)姓名。S1：Hello，I'

7、mWuYifan.S2：Areyou.?（3）曬曬我的英文名字教師拿出準(zhǔn)備好的寫(xiě)有英文名字的兩組字條，讓男生和女生分別從中隨機(jī)抽取，字條上的名字就是抽取人的英文名字。教師讀出紙條上的英文名字，并對(duì)該生招手說(shuō)：Hello，I'm.學(xué)生模仿教師的發(fā)音說(shuō)出紙條上的英文名字，并用這個(gè)英文名字和全班同學(xué)打招呼、問(wèn)好并進(jìn)行自我介紹：Hello/Hi，I'm.（4）Let'splay教師將制作面具的材料發(fā)給學(xué)生，教學(xué)生如何制作卡通人物面具并給面具涂顏色，讓學(xué)生帶上面具扮演自己喜歡的卡通人物，以卡通人物的身份互相打招呼，并介紹自己，復(fù)習(xí)本課所學(xué)知識(shí)。（設(shè)計(jì)意圖：在情境中操練新句型，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生樂(lè)于動(dòng)口說(shuō)英語(yǔ)。）（五）Consolidationandextension1.Let'ssing教師播放學(xué)生用書(shū)第10頁(yè)Let'ssing歌曲錄音，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱。在學(xué)生可以很快模仿并學(xué)唱之后，教師將歌曲中涉及的名字改成本班學(xué)生的英文名字，引導(dǎo)學(xué)生用自己的英文名字改編并演唱歌曲。在歌曲中對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，在愉快的氛圍中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。2.學(xué)生看教