英語書面語論文：中國英語學(xué)習(xí)者書面語中連接詞的語料庫研究

1、論文發(fā)表專家|駆餌中國學(xué)木論文網(wǎng)168,net英語書面語論文：中國英語學(xué)習(xí)者書面語中連接詞的語料庫研究摘要：連接詞是構(gòu)建連貫英語語篇的重要手段。本文運(yùn)用語料庫方法探究中國英語學(xué)習(xí)者書面語中連接詞的使用狀況。結(jié)果表明：一是學(xué)習(xí)者使用的連接詞顯著多于本族語者；二是學(xué)習(xí)者和本族語者在選詞傾向上有較大相似性；三是在連接詞使用上學(xué)習(xí)者存在語義概念模糊、句法知識欠缺以及語體意識薄弱等問題。中介語發(fā)展的特征以及母語負(fù)遷移是形成以上問題的主要成因。關(guān)鍵詞：語料庫；英語書面語；連接詞銜接是實(shí)現(xiàn)篇章順暢、邏輯清晰的重要途徑。作為銜接成分之一，連接詞語的主要功能是在篇章中表示顯性的邏輯關(guān)系。通過連接詞語人們可以了解

2、句子之間的語義聯(lián)系，甚至可以經(jīng)前句從邏輯上預(yù)見后句的語義。1(p92)學(xué)者們普遍認(rèn)為，正確合理地使用連接詞能顯著增強(qiáng)文章的連貫性和清晰度，易于讀者把握作者的寫作思路，提高讀者理解篇章的效率，從而達(dá)到有效交流的目的。然而，英語連接詞由于數(shù)量大、用法多、意義復(fù)雜而成為學(xué)習(xí)者的一大難點(diǎn)。本文采用中介語對比的語料庫研究方法，調(diào)查中國英語學(xué)習(xí)者書面語中連接詞的使用狀況，分析其中存在的問題，期望能夠?yàn)橛⒄Z教學(xué)改進(jìn)提供可參考的數(shù)據(jù)。、研究背景論文發(fā)表專家一中國學(xué)木論文網(wǎng)68,net自20世紀(jì)80年代以來，計算機(jī)語料庫的飛速發(fā)展為更好地理解和描述語言提供了巨大的潛力和可能性。國內(nèi)有關(guān)銜接的研究為數(shù)不少，但運(yùn)用

3、語料庫方法對連接詞語進(jìn)行專項(xiàng)對比、定量研究的并不多見，主要研究者有羅一、2(P59-62)趙蔚彬、3(p72-76)潘璠4:(p157-162)和莫俊華。5(p45-50)綜觀以上研究，可以發(fā)現(xiàn)：第一，以相近或相同群體為研究對象，研究結(jié)果并不完全一致。多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，相對于母語作者而言，中國學(xué)習(xí)者總體上存在過多使用英語連接詞語的傾向；也有研究發(fā)現(xiàn)中國學(xué)習(xí)者在大多數(shù)連接詞語使用上呈現(xiàn)過少使用趨勢；第二，對比語料庫的匹配性有待進(jìn)一步提高。正如羅一在談到其研究的局限性時所言“應(yīng)增強(qiáng)語料的匹配性，對比性分析語料的匹配性越高，結(jié)果就越說明問題。2語料庫專家granger曾指出，用做調(diào)查的平行語料庫必須在學(xué)

4、習(xí)者的學(xué)習(xí)階段、任務(wù)類型、語篇體裁等方面具有可比性，具有可比性的語料庫是對比分析研究的基礎(chǔ)，否則會直接影響結(jié)論的說服力。6(p17-20)二、研究設(shè)計1. 語料收集用于調(diào)查的語料庫有3個，分別由英國一所大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)碩士課程論文組成，課程包括languageplanning,languagetesting,secondlanguageacquisition,languageteachingtheoryandpractice。課程結(jié)束時，所有學(xué)生按論文發(fā)表專家95餌中國學(xué)木論文網(wǎng).59168,net照教師統(tǒng)一要求（論文題目、字?jǐn)?shù)等）完成每一門課程論文。收集者按照學(xué)習(xí)者國籍將論文歸類，集合成中國學(xué)

5、習(xí)者語料庫（98178詞）、本族語者語料庫（94231詞）和國際學(xué)習(xí)者語料庫（97183詞）。國際學(xué)習(xí)者指來自日本、韓國、巴基斯坦、挪威、丹麥、希臘、意大利等國家的學(xué)習(xí)者。應(yīng)該說，以上語料庫在學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)階段、寫作任務(wù)、語篇體裁、文章長度方面都具有較高的匹配性。2. 研究問題本研究試圖回答的問題是：中國學(xué)習(xí)者在使用連接詞語的總體傾向上是否顯著區(qū)別于本族語者；中國學(xué)習(xí)者最頻繁使用的連接詞有哪些；較本族語者，學(xué)習(xí)者傾向于過多、過少使用哪些連接詞；中國學(xué)習(xí)者在連接詞使用方面存在的主要問題有哪些。3. 連接詞量表halliday和hasan對連接詞語的分類一直被認(rèn)作具有較高權(quán)威性。celce-murcia和larsen-freeman對halliday和hasan的分類進(jìn)行了簡化。本次研究采用celce-murcia和larsen-freeman的分類標(biāo)準(zhǔn)7,在此基