2021-2022學年語文二年級（上學期）口語交際：看圖講故事教學課件

1、部 編 版 語 文 二 年 級 上 冊部 編 版 語 文 二 年 級 上 冊看圖講故事 今天，有個幸福的三口之家，來到我們教室做客，讓我們熱情地把他們請出來。借助詞句，了解課文內(nèi)容。借助詞句，了解課文內(nèi)容。語文要素交際要求仔細觀察，發(fā)散思維。仔細觀察，發(fā)散思維。交際內(nèi)容對照圖畫，講講這一家三口的故事。？故事大王故事大王講清圖意，語言講清圖意，語言連貫，生動精彩。連貫，生動精彩。最佳聽眾最佳聽眾用心傾聽，尊重用心傾聽，尊重他人，專心思考。他人，專心思考。交際內(nèi)容？看圖，先了解每幅圖的內(nèi)容，再把這些圖畫的內(nèi)容連起來，講一講這個故事。想一想，這個故事接下來會怎么樣？細看每幅圖細看每幅圖的內(nèi)容，明的內(nèi)

2、容，明確圖意。確圖意。按照順序，按照順序，看明白整個看明白整個故事情節(jié)。故事情節(jié)。前后串聯(lián)，前后串聯(lián)，發(fā)揮想象，發(fā)揮想象，續(xù)編故事。續(xù)編故事。交流思考觀察第一幅圖觀察第一幅圖時間：晚飯的時間地點：爸爸和媽媽人物：家里的餐廳地點地點時間時間人物人物交流思考觀察第一幅圖觀察第一幅圖事件： 媽媽準備好了晚餐，站在桌子旁，爸爸坐在桌邊等待開飯。飯菜的香氣飄得很遠。 圖中還有一個凳子是留給誰的？你是怎么知道的？交流思考觀察第一幅圖觀察第一幅圖爸爸伸手指著桌上的菜，說：“真香，好想吃哦!”媽媽站在桌子邊，伸出一只手，說：“等一下，兒子呢？快去叫他來吃飯!”想象此時爸爸和媽媽會說些什么呢？小 結(jié) 我們我們將

3、圖上的時間、地點、人物以將圖上的時間、地點、人物以及事件講清楚了，同時還觀察到人物的及事件講清楚了，同時還觀察到人物的動作，甚至還想象到他們之間的對話。動作，甚至還想象到他們之間的對話。觀察認真，表達清楚。觀察認真，表達清楚。交流思考觀察第二幅圖觀察第二幅圖爸爸大步地走向兒子的房間，推開門一看，兒子頭發(fā)亂蓬蓬的，他正趴在地上，津津有味地看著一本書。爸爸說：“兒子，吃飯了，媽媽準備了香噴噴的菜哦!” 你看到爸爸和兒子分別在干什么？他們之間會說些什么？你為什么這樣覺得？交流思考觀察第三幅圖觀察第三幅圖兒子聽話地走出了房間，爸爸似乎被書吸引了，他彎著腰開始看書上的內(nèi)容。爸爸和兒子分別做了什么？說了些

4、什么？交流思考觀察第四、五幅圖觀察第四、五幅圖爸爸大步地走向兒子的房間，推開門一看，兒子頭發(fā)亂蓬蓬的，他正趴在地上，津津有味地看著一本書。爸爸說：“兒子，吃飯了，媽媽準備了香噴噴的菜哦!”小 結(jié) 我們我們仔細觀察，通過圖中爸爸、媽仔細觀察，通過圖中爸爸、媽媽、兒子以及飯菜的變化來進一步明確媽、兒子以及飯菜的變化來進一步明確整個故事的內(nèi)容。整個故事的內(nèi)容。用心傾聽，專心思考。用心傾聽，專心思考。交流討論 這個故事還沒有結(jié)束，結(jié)果是怎樣的情景?說說為什么是這樣的結(jié)果，你是怎么想的。 故事的結(jié)局故事的結(jié)局兒子叫爸爸吃飯，看見爸爸兒子叫爸爸吃飯，看見爸爸在看書。于是兒子和爸爸一在看書。于是兒子和爸爸一

5、起看書，忘記了吃飯。起看書，忘記了吃飯。實踐練習拓展延伸你知道這則有趣的漫畫出自哪里嗎？ 父與子充滿了人性的溫情和幽默，把普通民眾的生活通過父子間的漫畫表現(xiàn)出來，洋溢著暖暖的人情味。整本漫畫沒有一句對話，卻通俗易懂，引人發(fā)笑。拓展延伸作者簡介埃埃奧奧卜勞恩，德國著名漫畫。他的藝術(shù)生卜勞恩，德國著名漫畫。他的藝術(shù)生涯十分短暫，作品不多，但成就卓著。他在涯十分短暫，作品不多，但成就卓著。他在父與子中所塑造的善良、正直、寬容的藝父與子中所塑造的善良、正直、寬容的藝術(shù)形象，深深地打動了千百萬讀者的心，被人術(shù)形象，深深地打動了千百萬讀者的心，被人們譽為德國幽默的象征。們譽為德國幽默的象征。書比美味的飯菜更加誘人書比美味的飯菜更加誘人 作者埃作者埃奧奧卜勞恩風趣幽默，畫了大約卜勞恩風趣幽默，畫了大約200200組漫畫，描繪的都是父子之間的生活小事。組漫畫，描繪的都是父子之間的生活小事。雖然都是平常小事，但由于作者擅長捕捉其中雖然都是平常小事，但由于作者擅長捕捉其中的有趣之處，匠心獨運地把它畫下來，讓讀者的有趣之處，匠心獨運地