蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《六百分?jǐn)?shù)：11、折扣問題》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)_0

1、談話導(dǎo)入（5分鐘）師：剛才和同學(xué)們聊天，咱們班好多女生都夸王老師今天穿的這件衣服好看，謝謝（笑）。說實(shí)話，這件衣服我在商場一眼就看上了，可當(dāng)時(shí)沒買，你們猜為什么？生：（學(xué)生可能說“老師沒帶錢”沒“有號”“太貴了”）師：還是X聰明，知道王老師會(huì)過日子。當(dāng)時(shí)這件衣服是新款，標(biāo)價(jià)500元（板書500元），我一看，衣服我是喜歡，價(jià)格我可不喜歡，咬咬牙，不買了。那后來我怎么又買了呢？誰能猜出來？生：（學(xué)生會(huì)說“打折了”便“宜了”）師：看來你們也挺會(huì)過呀！（笑）那么打折是什么意思？生：（學(xué)生會(huì)說“打折就是比原價(jià)便宜了”可“以少花錢”等等。）師：你們猜得對，后來我又去商場，看見這件衣服可以打八五折（板書八五

2、折），“八五折是什么意思？生：就是按原價(jià)的85%賣。師：如果打六折呢？八八折呢？三折半呢？都是把誰當(dāng)單位“1”？生：把原價(jià)當(dāng)單位“1?！睅煟涸谶@個(gè)問題里誰是單位“1？”生：500元師：（板書原價(jià)）打折以后的價(jià)錢叫什么？生：現(xiàn)價(jià)師：（板書現(xiàn)價(jià)）“八五折”叫做什么？生：折扣師：（板書折扣）今天我們研究的就是和折扣有關(guān)的問題。（板書課題折扣問題）2. 探索解法。提出例4中的問題：趣味數(shù)學(xué)原價(jià)多少元？啟發(fā)：圖中的小朋友花幾元買了一本趣味數(shù)學(xué)？這里的“12元”是趣味數(shù)學(xué)的現(xiàn)價(jià)，還是原價(jià)？在這道題中，一本書的現(xiàn)價(jià)與原價(jià)有是什么關(guān)系？追問：“現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的80%”這個(gè)條件中的80%是哪兩個(gè)數(shù)量比較的結(jié)果？比較

3、時(shí)要以哪個(gè)數(shù)量作單位1？這本書的原價(jià)知道嗎？你打算怎樣解答這個(gè)問題？進(jìn)一步啟發(fā)：根據(jù)剛才的討論，你能找出題中數(shù)量之間的相等關(guān)系嗎？提出要求：你會(huì)根據(jù)這個(gè)相等關(guān)系列出方程嗎？學(xué)生在小組里互相說一說，再在全班交流。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：原價(jià)X80%實(shí)際售價(jià)根據(jù)學(xué)生的回答，解：設(shè)趣味數(shù)學(xué)的原價(jià)是x元。XX80%=12x=12-0.8x=15答：趣味數(shù)學(xué)的原價(jià)是15元3. 引導(dǎo)檢驗(yàn)，溝通聯(lián)系。啟發(fā)：算出的結(jié)果是不是正確？你會(huì)不會(huì)對這個(gè)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)？啟發(fā)學(xué)生用不同的方法進(jìn)行檢驗(yàn)：可以求實(shí)際售價(jià)是原價(jià)的百分之幾，看結(jié)果是不是80%；也可以用原價(jià)15元乘80%，看結(jié)果是不是12元。4. 指導(dǎo)完成練一練”問

4、：成語故事的現(xiàn)價(jià)與原價(jià)有什么關(guān)系，知道了現(xiàn)價(jià)怎樣求原價(jià)？我的這件衣服打折后的確是便宜了不少，你們誰能算出徐老師花了多少錢買的這件衣服嗎？寫在課堂本上。、500元八五折省多少錢（學(xué)生算，師巡視，找兩名不同做法的學(xué)生到黑板上板書）2、組織交流（注意引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)）師：同學(xué)們一起來看看這兩名同學(xué)的算法。（讓兩名學(xué)生解釋自己的做法）師和生一總結(jié)：在這道題里，我們是先根據(jù)原價(jià)和折扣求出實(shí)際花了多少錢，也就是現(xiàn)價(jià)，求原價(jià)的八五折，也就是求原價(jià)的85%是多少,是把原價(jià)當(dāng)單位“1，”求單位“1的”百分之幾是多少，用乘法，然后再用原價(jià)減去現(xiàn)價(jià)就是省的錢數(shù)。師：如果知道現(xiàn)價(jià)和折扣，怎樣求原價(jià)呢？方法二師和生一起

5、總結(jié)：在這道題里，我們是先算少花幾折的錢，再算少花的這幾折是多少錢。這兩種方法都可以求出折扣后省了多少錢，注意要把折扣數(shù)化成百分?jǐn)?shù)計(jì)算。剛才我們用原價(jià)和折扣求出了現(xiàn)價(jià)和省的錢數(shù)，那么如果知道原價(jià)和現(xiàn)價(jià)，可以求出什么？怎樣求？還可以知道什么，求什么？怎樣求？（讓學(xué)生充分說，并注意讓后進(jìn)生復(fù)述。）也就是這四項(xiàng)，我們只要知道了兩個(gè)，就可以求另外兩個(gè)。三、練習(xí)1、買完這件衣服，我省了75元，我一想，夠吃一頓肯德基了。（笑）你們都知道，去肯德基如果有優(yōu)惠券可以省錢，我正好就有幾張。（出示第一張）“你能把它補(bǔ)充完整嗎？拿出你的優(yōu)惠券，做完的舉手說”“說說你是怎樣想的?！崩稀皫煪?jiǎng)勵(lì)你一張真的優(yōu)惠券?！保ㄔ俪?/p>

6、示兩張）“誰來把這兩張補(bǔ)充完整？”也“獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一張?！保ǔ鍪咀詈笕龔垼罢l把這六張都填對了，都可以得到一大張真的優(yōu)惠券。聽清要求：每組第一個(gè)作對的同學(xué)當(dāng)臨時(shí)組長，幫同組的同學(xué)檢查，檢查完以后由組長來領(lǐng)。（師快速檢查，指定組長，組長領(lǐng)本組獎(jiǎng)品，發(fā)完后讓學(xué)生收起來。）五、鞏固練習(xí)四、小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了折扣問題，你都有哪些收獲呢？師：知道求現(xiàn)價(jià)的幾折就是求原價(jià)的百分之幾十。知道怎樣算節(jié)省了多少錢。知道買東西不能光看打幾折，還要看原價(jià)是多少。等等師：看來今天同學(xué)們收獲不少，最后，老師還為你們準(zhǔn)備了一些小知識(shí)，希望對你們有所幫助。（課件）五、小知識(shí)（2分鐘）除了直接打折，商家還經(jīng)常使用這樣的促銷

7、方式，如：1、滿百返三十：表示每付出100元，就返回30元，也就是滿百元的部分打七折，但是不足100元的部分不打折，例如買一件毛衣是198元，其中的100元可以返30元，但剩下的98元不打折，所以一共要付70+98=168元，相當(dāng)于打八五折。2、買一送一：表示買一件送一件，即每件花一半的價(jià)錢，也就是打五折。當(dāng)然，我們要看送的這一件是不是和買的那件價(jià)格相同，否則就不是打五折了。“冬天到了，空調(diào)市場開始進(jìn)入“淡季”。為了促銷，家電城總經(jīng)理準(zhǔn)備將原標(biāo)價(jià)4000元一臺(tái)的“春蘭”空調(diào)降價(jià)出售（此空調(diào)進(jìn)價(jià)為2900元）。請你為家電城總經(jīng)理設(shè)計(jì)一則簡短而有吸引力的促銷廣告?？纯茨奈煌瑢W(xué)的設(shè)計(jì)最合理，最能吸引顧客？”六、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于折扣的應(yīng)用題，希望同