人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（部編版編）同步練習(xí)：2　《我愛這土地》

1、.2我愛這土地1閱讀下面的詩(shī)歌選段，完成題目。假設(shè)我是一只鳥，/我也應(yīng)該用斯啞的喉嚨歌唱：/這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，/這永遠(yuǎn)兇涌著我們的悲憤的河流，/這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，/和那來(lái)自林間的無(wú)比溫順的黎明/然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面。1給選段中加點(diǎn)的字注音。喉嚨悲憤黎明腐爛2找出選段中的錯(cuò)別字并改正。_改為_改為_3請(qǐng)寫出詩(shī)歌選段中省略號(hào)的作用。_2以下詩(shī)句的朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A假設(shè)/我是一只鳥，/我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱。B這/被暴風(fēng)雨所打擊著的/土地，/這/永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的/河流。C然后/我死了，/連羽毛/也腐爛在土地里面。D為什么/我的眼里/常含淚水

2、？/因?yàn)?我對(duì)這土地愛得/深沉。3以下對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A詩(shī)人假設(shè)自己是一只鳥，一只用“嘶啞的喉嚨歌唱的鳥，是為了借鳥歌唱的內(nèi)容更好地抒情。B關(guān)于“土地“河流“風(fēng)“黎明的一組詩(shī)句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對(duì)光明的向往和希冀。C“然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面這兩句詩(shī)形象而充分地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。D“為什么我的眼里常含淚水？/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉這兩句詩(shī)中的“我，指喻體“鳥，而不是指詩(shī)人自己。4填空。這首詩(shī)的作者是我國(guó)著名詩(shī)人_，原名_。這首詩(shī)的感情基調(diào)是_。詩(shī)中最能點(diǎn)明主旨的句子是：“_？/_課內(nèi)精讀閱讀?我愛這土地?一詩(shī)，答復(fù)以

3、下問(wèn)題。5詩(shī)人借“鳥的形象表達(dá)了怎樣的思想感情？_6.詩(shī)歌第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯(lián)絡(luò)？假如把第二節(jié)去掉，詩(shī)歌主題的表達(dá)將會(huì)受到怎樣的影響？_7詩(shī)人為何不用“珠圓玉潤(rùn)之類的詞而用“嘶啞形容鳥的歌喉？_課外閱讀閱讀下面的詩(shī)歌，答復(fù)以下問(wèn)題。土地大地億萬(wàn)年的靜止，此刻在眼里連綿起伏，波濤洶涌祖輩們和樹木花草一起扎根草木春茂冬枯人在一代接一代繁衍父母，是一段枯老的樹干我就是那橫出的新枝站在父母的肩上以向上的姿勢(shì)飛翔風(fēng)，從遠(yuǎn)古吹來(lái)我用嫩葉為帆遠(yuǎn)航漂得再遠(yuǎn)，根都在父母身上土地的深處8第一節(jié)中“靜止與“連綿起伏，波濤洶涌是否矛盾？為什么？3分_9從詩(shī)歌第一、二節(jié)中，可以看出“大地是什么樣子的？2分_10詩(shī)

4、歌第三節(jié)運(yùn)用了什么修辭手法？具有怎樣的表達(dá)效果？4分_11從全詩(shī)內(nèi)容分析，詩(shī)人賦予了大地怎樣的象征意義？“父母還可以象征什么？4分_12?我愛這土地?表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)土地深深的愛。為慶賀中華人民共和國(guó)成立69周年，班上將出一期展示69年來(lái)祖國(guó)建立獲得的各項(xiàng)成績(jī)、展現(xiàn)我國(guó)人民的精神風(fēng)貌、激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情的黑板報(bào)，請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)。1同學(xué)們搜集了三那么材料，準(zhǔn)備從其中選兩那么放在同一個(gè)欄目中，你認(rèn)為應(yīng)該選哪兩那么？為什么？請(qǐng)你再結(jié)合自己所選的兩那么材料的內(nèi)容，用兩個(gè)四字詞語(yǔ)為這個(gè)欄目擬一個(gè)適宜的名稱。材料一20世紀(jì)50年代末至60年代初，因?yàn)樽匀粸?zāi)害等原因，我國(guó)連續(xù)三年糧食大幅度

5、減產(chǎn)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)極度困難，同時(shí)蘇聯(lián)的單方面毀約，給我國(guó)帶來(lái)宏大的經(jīng)濟(jì)損失。面對(duì)困境，我國(guó)科技人員不靠外援，自力更生，自主研制，終于在1964年成功研制出我國(guó)第一顆原子彈。原子彈的成功爆炸，增強(qiáng)了我國(guó)的國(guó)防力量，也打破了美蘇的核壟斷。材料二美國(guó)研制原子彈用了近18年的時(shí)間，中國(guó)僅用了10年時(shí)間。從第一顆原子彈爆炸到氫彈研制成功，美國(guó)用了7年零3個(gè)月，蘇聯(lián)用了4年，英國(guó)用了4年零7個(gè)月；中國(guó)只用了兩年多時(shí)間！材料三1965年，在各種條件極為艱辛的情況下，我國(guó)科學(xué)家在世界上首次破譯牛胰島素基因后，成功地人工合成了該胰島素。當(dāng)時(shí)的諾貝爾基金委員會(huì)主席蒂斯利尤斯對(duì)此評(píng)價(jià)說(shuō)：“比核才能更有說(shuō)服力的是胰島素。

6、因?yàn)?，人們可以從書本中學(xué)會(huì)制造原子彈，但不能從書本上學(xué)習(xí)制造胰島素選擇第_那么和第_那么材料原因：_欄目名稱：_2請(qǐng)你為本期黑板報(bào)寫幾句寄語(yǔ)，號(hào)召同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。用上“自強(qiáng)不息“義不容辭兩個(gè)詞語(yǔ)_詳解詳析11hóufènlíf2斯嘶兇洶3解析 此題考察標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。省略號(hào)的一般作用有：引文的省略；列舉的省略；說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)；表示靜默或考慮。答案 列舉的省略。2解析 D正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)為“為什么/我的眼里/常含淚水？/因?yàn)?我對(duì)這土地/愛得深沉。3解析 D“我指詩(shī)人自己。4艾青蔣正涵憂郁、悲憤類似的答案也正確為什么我的眼里常含淚水因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉5詩(shī)

7、人借一只飽受磨難的“鳥的形象，表達(dá)了自己的憂患意識(shí)以及對(duì)多災(zāi)多難的祖國(guó)博大深沉的愛。6假如說(shuō)第一節(jié)是對(duì)“愛土地祖國(guó)主題的抒情性的鋪陳描繪，第二節(jié)短小精悍的兩行那么可看作是對(duì)主題的高度凝練的概括。去掉第二節(jié)，詩(shī)意將得不到提煉和升華。7“嘶啞的喉嚨里融入了詩(shī)人坎坷的經(jīng)歷以及他對(duì)這片土地深沉執(zhí)著的愛。8解析 此題考察對(duì)詞語(yǔ)的賞析。從“靜止和“連綿起伏，波濤洶涌的詞性、意義入手，結(jié)合所修飾的對(duì)象進(jìn)展分析。答案 不矛盾?！办o止說(shuō)明大地在自然界中存在的狀態(tài)；而“連綿起伏，波濤洶涌那么描寫了大地的外在形式。9解析 此題考察對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的概括。第一節(jié)概括了大地的外形，第二節(jié)概括了大地的作用。答案 大地有著連綿起

8、伏的外形，在大地上繁衍著生生不息的人類。10解析 此題考察對(duì)修辭手法及其作用的把握?？筛鶕?jù)常用修辭手法的特點(diǎn)進(jìn)展判斷，其表達(dá)效果要從修辭手法對(duì)表現(xiàn)主題所起到的作用入手分析。答案 比喻。把“父母比喻成“枯老的樹干，形象地刻畫出父母辛苦過(guò)后老去的容顏，飽含著兒女對(duì)父母深深的愛；把“我比喻成“新枝，表現(xiàn)出“我作為新生力量的蓬勃活力。11解析 此題考察對(duì)詩(shī)歌中象征手法的理解。根據(jù)詩(shī)歌中的意象，理解“大地與“根“父母的關(guān)系，再結(jié)合本詩(shī)表現(xiàn)的主題判斷象征意義。答案 大地象征著祖國(guó)。“父母不僅可以是生養(yǎng)自己的父母，也可看作是故土的象征。121例如一一三原因：因?yàn)檫@兩那么材料都介紹了我國(guó)在科技領(lǐng)域抑制困難、不靠外援，獨(dú)立研究并獲得輝煌成績(jī)的內(nèi)容。欄目名稱：自力更生自強(qiáng)不息，鑄就輝煌例如二一二原因：因?yàn)檫@兩那么材料都介紹了在核武器研究中，我國(guó)科技獲得的超凡成就。欄目名稱