人教版二年級(jí)語文上冊(cè)一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.人教版二年級(jí)語文上冊(cè)一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)人教版二年級(jí)語文上冊(cè)一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：有主動(dòng)識(shí)字的愿望，能認(rèn)識(shí)“鐘、零等8個(gè)字，會(huì)正確書寫“欠、元等8個(gè)字。能正確，流利地朗讀課文。在讀、議、演中理解課文，在閱讀中積累語言。在讀中體悟到時(shí)間的重要，不能因?yàn)閭€(gè)人的愛好而影響正常的學(xué)習(xí)生活，要做遵守紀(jì)律的孩子。教學(xué)準(zhǔn)備：鬧鐘一只生字詞卡片課件教學(xué)過程：一、談話設(shè)疑，提醒課題1.師有感情地朗讀一首小詩。鬧鐘顯示朗讀時(shí)間為1分鐘。2.這首詩好聽嗎?有誰知道，老師用了多長(zhǎng)時(shí)間朗讀完這首小詩?板書課題：一分鐘3.設(shè)疑：我們都知道，一分鐘等于60秒，可今天，我們的元元同學(xué)卻讓一分鐘等于了20分鐘，這是怎么回事呢?二

2、、初讀課文，認(rèn)讀生字，整體感知1.自由讀課文，畫出生字詞，將生字詞多讀幾遍。2.指名讀生字詞-開火車讀結(jié)合書33頁，“找找說說來認(rèn)記生字3.再自由讀課文，標(biāo)上自然段序號(hào)，將喜歡的段落多讀一讀。4.指名分段讀-評(píng)議-齊讀。三、讀第一自然段，指導(dǎo)書寫“元、哈、欠、遲等4個(gè)生字1.課件出示這一段內(nèi)容，指名讀。2.讀了這一段，你知道了些什么?板書：鬧鐘響-元元打哈欠-再睡一分鐘-不會(huì)遲到。3. 我的發(fā)現(xiàn)，在這一段中，有哪些字是我們這課要書寫的生字。4.元元又睡了，讓我們把這其中的4個(gè)生字各寫一寫吧!指導(dǎo)書寫4個(gè)生字、重點(diǎn)指導(dǎo)“欠、的寫法。過渡：事情真的正如元元所想的那樣嗎?他有沒有遲到呢?四、自學(xué)課文

3、23自然段1.自由讀：老師個(gè)別指導(dǎo)。2.匯報(bào)：自己讀后知道些什么?板書：遲到20分鐘3.觀察書上32頁的圖，用書上的一句話來說一說元元此時(shí)的心清。4.投影顯示句子：“元元非常懊悔。1理解“懊悔的意思。2元元因?yàn)槭裁炊没凇?元元是不是遲到了以后進(jìn)教室才懊悔的?找出能表現(xiàn)元元懊悔的句子，讀一讀。4朗讀下面三句話，讀出相應(yīng)的語氣：A：元元打了哈欠，翻了個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會(huì)遲到的。B：他嘆了口氣，說：“我要是早一分鐘就就好了。C：他又嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。五、拓展課文，理論體悟完成目的41.你們有沒有和元元類似的經(jīng)歷?也許也是起床耽誤了一分鐘，還可能是什么情況耽誤了?2.你想對(duì)元元說些什么呢?3.大家愿意演一演編故事嗎?題目“第二天的元元。故事發(fā)生時(shí)間段為：鬧鐘響了到學(xué)校上課。學(xué)生自由編、演。4.匯報(bào)演出在演中議一議。六、總結(jié)課文，布置作業(yè)1.齊讀課文。2.作業(yè)：1抄寫生字詞。2課外調(diào)查：一分鐘可以做哪些事情，提示：思維要發(fā)散一些，不要僅限于同學(xué)，還