二年級上冊語文口語交際：有趣的動(dòng)物獲獎(jiǎng)?wù)f課課件ppt

1、口語交際： 有趣的動(dòng)物00部編版二年級語文上冊猜謎游戲，理解題意1設(shè)置情境，互動(dòng)問答2角色反轉(zhuǎn)，介紹動(dòng)物3遷移運(yùn)用，介紹伙伴4板塊內(nèi)容板塊內(nèi)容000猜謎游戲，理解題意猜猜我是誰？猜猜我是誰？l頭戴紅纓帽，身穿小綠袍；頭戴紅纓帽，身穿小綠袍；l學(xué)習(xí)人說話，小嘴真乖巧。學(xué)習(xí)人說話，小嘴真乖巧。謎底：（鸚鵡）鉤鉤嘴兒巧，身穿彩色袍，鉤鉤嘴兒巧，身穿彩色袍，鳥類里面找，學(xué)舌逗人笑。鳥類里面找，學(xué)舌逗人笑。00猜謎游戲，理解題意 “學(xué)習(xí)人說話學(xué)習(xí)人說話” “學(xué)舌逗人笑學(xué)舌逗人笑” 你是怎么猜出來的？我有趣嗎？00 許多動(dòng)物身上都有有趣的特許多動(dòng)物身上都有有趣的特點(diǎn)：鸚鵡會學(xué)人說話，大熊貓胖點(diǎn)：鸚鵡會學(xué)人

2、說話，大熊貓胖胖的真可愛，松鼠的尾巴好像降胖的真可愛，松鼠的尾巴好像降落傘落傘讓我們走進(jìn)動(dòng)物園做個(gè)讓我們走進(jìn)動(dòng)物園做個(gè)講解員，為游客介紹你最喜歡的講解員，為游客介紹你最喜歡的動(dòng)物吧。動(dòng)物吧。走進(jìn)動(dòng)物園設(shè)置情境，互動(dòng)問答00設(shè)置情境，互動(dòng)問答00設(shè)置情境，互動(dòng)問答你對我的介紹還滿意嗎？這是長頸鹿，脖子很長。這是長頸鹿，脖子很長。00設(shè)置情境，互動(dòng)問答吐字要清楚。吐字要清楚。 有不明白的地方，有不明白的地方， 要有禮貌地提問。要有禮貌地提問。注意：提問時(shí)要問明白，注意：提問時(shí)要問明白， 例如例如“脖子有多長？脖子有多長？”00設(shè)置情境，互動(dòng)問答 游客們請看，這是長游客們請看，這是長頸鹿。它的脖子很

3、長很長，頸鹿。它的脖子很長很長，可以夠到大樹上的樹葉?？梢詨虻酱髽渖系臉淙~。這樣介紹，你們滿意嗎？00設(shè)置情境，互動(dòng)問答 要介紹清楚長頸鹿脖子長的特點(diǎn)，你們還有辦法嗎？誰愿意來補(bǔ)充？00設(shè)置情境，互動(dòng)問答 長頸鹿脖子長，個(gè)子高，長頸鹿脖子長，個(gè)子高，姚明站它身邊也成小矮人了。姚明站它身邊也成小矮人了。 講解員阿姨，我能做點(diǎn)補(bǔ)充嗎？講解員阿姨，我能做點(diǎn)補(bǔ)充嗎？長頸鹿脖子實(shí)在太長，我仰起頭看它，長頸鹿脖子實(shí)在太長，我仰起頭看它，頭上的帽子就掉了下來。頭上的帽子就掉了下來。00設(shè)置情境，互動(dòng)問答這是熊貓，胖乎乎的。這是熊貓，胖乎乎的。你能圍繞“有趣”來補(bǔ)充說一說嗎？00設(shè)置情境，互動(dòng)問答 想好要講的

4、內(nèi)容，然后補(bǔ)充說一說。聽想好要講的內(nèi)容，然后補(bǔ)充說一說。聽的同學(xué)可以再提問并補(bǔ)充。的同學(xué)可以再提問并補(bǔ)充。 可以通過動(dòng)物的樣子、本領(lǐng)等方面來體可以通過動(dòng)物的樣子、本領(lǐng)等方面來體現(xiàn)有趣。也可以是特殊的外形、特殊的習(xí)性、現(xiàn)有趣。也可以是特殊的外形、特殊的習(xí)性、獨(dú)特的功能等。獨(dú)特的功能等。提示：提示：00角色反轉(zhuǎn)，介紹動(dòng)物我是小小講解員我是小小講解員大象的特點(diǎn)是什么？大象的特點(diǎn)有趣在哪里？大象的特點(diǎn)是什么？大象的特點(diǎn)有趣在哪里？ 小朋友，你小朋友，你能為游客介紹大能為游客介紹大象嗎？象嗎？00角色反轉(zhuǎn)，介紹動(dòng)物 做好這個(gè)講解員不容易，請你自己在做好這個(gè)講解員不容易，請你自己在小組內(nèi)練一練。等會兒選出

5、小組最佳講解小組內(nèi)練一練。等會兒選出小組最佳講解員來為我們作介紹?？梢允墙榻B大象，也員來為我們作介紹?？梢允墙榻B大象，也可以是介紹其他自己感興趣的動(dòng)物?？梢允墙榻B其他自己感興趣的動(dòng)物。0注意的事項(xiàng)：注意的事項(xiàng)：a.a.話題要集中，突出最有趣的地方。話題要集中，突出最有趣的地方。b.b.講的時(shí)候要做到吐字清楚，不啰嗦，音量適中，講的時(shí)候要做到吐字清楚，不啰嗦，音量適中，不擾人。不擾人。c.c.為了更生動(dòng)形象地表達(dá)，也可以以小動(dòng)物的口為了更生動(dòng)形象地表達(dá)，也可以以小動(dòng)物的口吻向大家介紹，增加語言的趣味性。吻向大家介紹，增加語言的趣味性。認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，積極溝通：認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，積極溝通： 聽的同學(xué)要認(rèn)真傾聽，有不明白的地方，要聽的同學(xué)要認(rèn)真傾聽，有不明白的地方，要有禮貌地提問或補(bǔ)充。有禮貌地提問或補(bǔ)充。角色反轉(zhuǎn)，介紹動(dòng)物0評議誰最棒：評議誰最棒： 全班評議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、全班評議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語言是否流暢、重點(diǎn)是否突出。語言是否流暢、重點(diǎn)是否突出。角色反轉(zhuǎn)，介紹動(dòng)物0 假設(shè)你來到了一個(gè)新班級，如何介紹自假設(shè)你來到了一個(gè)新班級，如何介紹自己，才能給別人留下深刻印象？己，才能給別人留下深刻印象