登岳陽(yáng)樓 (3)

1、登岳陽(yáng)樓（唐）杜甫（唐）杜甫淮南五中淮南五中 程晉程晉教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.背誦全詩(shī)2.學(xué)會(huì)通過(guò)反復(fù)誦讀、聯(lián)想想象去置身詩(shī)境，通過(guò)意象聯(lián)綴、補(bǔ)充聯(lián)想、煉字煉句緣景明情。知人論世知人論世杜甫（712-770），字子美，我國(guó)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。原籍湖北襄陽(yáng)，生于河南鞏縣（現(xiàn)鞏義市）。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期，其詩(shī)多涉筆社會(huì)動(dòng)蕩、政治黑暗、人民疾苦，被譽(yù)為詩(shī)史。杜甫憂國(guó)憂民，人格高尚，詩(shī)藝精湛。 唐代宗大歷三年（768）冬，杜甫由公安一路又漂泊到岳陽(yáng)，此詩(shī)是詩(shī)人登上神往已久的岳陽(yáng)樓而望故鄉(xiāng)，觸景感懷之作。時(shí)年五十七歲，距生命的終結(jié)僅有兩年，患肺病及風(fēng)痹癥，左臂偏枯，右耳已聾，靠飲藥維持生命

2、。面對(duì)煙波浩渺、壯闊無(wú)垠的洞庭湖，詩(shī)人會(huì)有怎樣的感情呢？讀詩(shī)讀詩(shī)1 1、聽(tīng)讀：聽(tīng)讀：字音和節(jié)奏字音和節(jié)奏讀詩(shī)讀詩(shī)chcht ts s讀詩(shī)讀詩(shī)chcht ts s二二一二二一、二一二一二二讀詩(shī)讀詩(shī)chcht ts s2 2、單讀、單讀讀詩(shī)讀詩(shī)chcht ts s3 3、齊讀、齊讀讀詩(shī)讀詩(shī)chcht ts s4 4、自由朗讀、自由朗讀 抑揚(yáng)頓挫和舒緩輕重抑揚(yáng)頓挫和舒緩輕重5 5、背誦、背誦3 3、齊讀、齊讀2 2、單讀、單讀4 4、自由朗讀、自由朗讀 抑揚(yáng)頓挫和舒緩輕重抑揚(yáng)頓挫和舒緩輕重1 1、聽(tīng)讀：聽(tīng)讀：字音和節(jié)奏字音和節(jié)奏讀詩(shī)讀詩(shī)置身詩(shī)境1 1、在吟誦中感知詩(shī)歌意象、在吟誦中感知詩(shī)歌意象及其特

3、點(diǎn)及其特點(diǎn)3 3、展示成果、展示成果洞庭水、岳陽(yáng)樓洞庭水、岳陽(yáng)樓吳楚、乾坤吳楚、乾坤孤舟孤舟2 2、借助聯(lián)想和想象，、借助聯(lián)想和想象，置身詩(shī)置身詩(shī)境境，描繪詩(shī)歌意象和畫面描繪詩(shī)歌意象和畫面遼闊雄偉遼闊雄偉 開(kāi)闊博大開(kāi)闊博大 孤單漂泊孤單漂泊 早就聽(tīng)聞洞庭湖水的波瀾壯闊，今天有早就聽(tīng)聞洞庭湖水的波瀾壯闊，今天有幸登上了岳陽(yáng)樓來(lái)一睹洞庭湖的雄姿。只見(jiàn)幸登上了岳陽(yáng)樓來(lái)一睹洞庭湖的雄姿。只見(jiàn)吳楚兩地被廣闊浩瀚的湖水一分為二，分布吳楚兩地被廣闊浩瀚的湖水一分為二，分布于東南兩邊，蒼茫無(wú)際的湖面上，波浪一浪于東南兩邊，蒼茫無(wú)際的湖面上，波浪一浪掀過(guò)一浪，向天邊洶涌而去，大地長(zhǎng)天、日掀過(guò)一浪，向天邊洶涌而去

4、，大地長(zhǎng)天、日月星辰日日夜夜在湖里浮蕩著，景象壯美極月星辰日日夜夜在湖里浮蕩著，景象壯美極了！回頭想一想自己，親朋故舊竟無(wú)一字寄了！回頭想一想自己，親朋故舊竟無(wú)一字寄給漂泊江湖的我，衰老多病的我呀，只有生給漂泊江湖的我，衰老多病的我呀，只有生活在一只小小的舟船上。透過(guò)這浩渺無(wú)邊的活在一只小小的舟船上。透過(guò)這浩渺無(wú)邊的洞庭湖，遙望關(guān)山以北，那里仍然是兵荒馬洞庭湖，遙望關(guān)山以北，那里仍然是兵荒馬亂、戰(zhàn)火紛飛；一想到這，靠在窗軒之上的亂、戰(zhàn)火紛飛；一想到這，靠在窗軒之上的我不禁涕淚交流。我不禁涕淚交流。 參考畫面參考畫面 你覺(jué)得詩(shī)歌的哪一聯(lián)寫得最好？試作你覺(jué)得詩(shī)歌的哪一聯(lián)寫得最好？試作簡(jiǎn)要賞析。簡(jiǎn)要

5、賞析。品詩(shī)1、自主品析、自主品析、戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流 。品詩(shī)2 2、深入透析：、深入透析：、吳楚東南坼，乾坤日夜浮。、吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 最傳神的兩個(gè)字是？寫出了洞最傳神的兩個(gè)字是？寫出了洞庭湖怎樣的景色特點(diǎn)？庭湖怎樣的景色特點(diǎn)？品詩(shī) “坼坼”：洞庭湖波濤萬(wàn)頃、巨浪千洞庭湖波濤萬(wàn)頃、巨浪千層，方圓數(shù)千里的江南大地訇然裂為兩層，方圓數(shù)千里的江南大地訇然裂為兩片，剎那間，片，剎那間，乾坤搖動(dòng)、天崩地解乾坤搖動(dòng)、天崩地解顯示出洞庭湖的磅礴氣勢(shì)顯示出洞庭湖的磅礴氣勢(shì)! ! “浮浮”：動(dòng)態(tài)感，在詩(shī)人的筆下，動(dòng)態(tài)感，在詩(shī)人的筆下，洞庭包容天地萬(wàn)物洞庭包容天地萬(wàn)物，并且，并且

6、主宰主宰著它們的著它們的沉浮沉浮，日月星辰都隨著湖水的波動(dòng)而漂，日月星辰都隨著湖水的波動(dòng)而漂蕩起落蕩起落一派壯闊的圖景。一派壯闊的圖景。氣勢(shì)磅礴，宏偉奇麗氣勢(shì)磅礴，宏偉奇麗景色特點(diǎn)：景色特點(diǎn)：已盡大觀已盡大觀，后來(lái)詩(shī)人，何處措手。，后來(lái)詩(shī)人，何處措手。明王嗣奭明王嗣奭宋宋 劉須溪?jiǎng)㈨毾獨(dú)鈮喊俅鷼鈮喊俅?，為五言雄渾之絕。，為五言雄渾之絕。、吳楚東南坼，乾坤日夜浮。描寫洞庭湖的千古絕唱描寫洞庭湖的千古絕唱 能夠與之比美的，只有孟浩然能夠與之比美的，只有孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相詩(shī)中的望洞庭湖贈(zèng)張丞相詩(shī)中的“氣氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城” 。 、“戎馬關(guān)山北，戎馬關(guān)山北，憑軒憑軒涕泗流涕

7、泗流”所蘊(yùn)含的復(fù)雜情所蘊(yùn)含的復(fù)雜情感感。 大歷三年大歷三年(768)冬，杜甫從公安（今冬，杜甫從公安（今湖北公安）到達(dá)岳陽(yáng)，到達(dá)之時(shí)正是深湖北公安）到達(dá)岳陽(yáng)，到達(dá)之時(shí)正是深冬。此詩(shī)為詩(shī)人晚年作品，是年冬。此詩(shī)為詩(shī)人晚年作品，是年(769)詩(shī)詩(shī)人已五十七歲。當(dāng)時(shí)，詩(shī)人處境艱難，人已五十七歲。當(dāng)時(shí)，詩(shī)人處境艱難，凄苦不堪，年老體衰，貧病交加，再加凄苦不堪，年老體衰，貧病交加，再加上北歸無(wú)望，全家人寄居在一只小船上北歸無(wú)望，全家人寄居在一只小船上，沿著洞庭湖向南漂泊。上，沿著洞庭湖向南漂泊。 詩(shī)歌先寫詩(shī)歌先寫登樓所見(jiàn)登樓所見(jiàn)，再寫由此引起的，再寫由此引起的身世身世之感之感，親朋音訊全無(wú)，自己一身病痛

8、，惟剩一，親朋音訊全無(wú)，自己一身病痛，惟剩一條孤舟，然后由個(gè)人推及到國(guó)家，近十年的安條孤舟，然后由個(gè)人推及到國(guó)家，近十年的安史之亂，給國(guó)家和人民造成巨大的損失。此后，史之亂，給國(guó)家和人民造成巨大的損失。此后，外族侵?jǐn)_，藩鎮(zhèn)割據(jù)，民不聊生外族侵?jǐn)_，藩鎮(zhèn)割據(jù)，民不聊生，怎不令詩(shī)人，怎不令詩(shī)人牽腸掛肚？牽腸掛肚？ 因而這涕淚之中，有對(duì)親戚朋友的因而這涕淚之中，有對(duì)親戚朋友的眷念眷念，有年老孤獨(dú)的有年老孤獨(dú)的悲傷悲傷，有對(duì)國(guó)家前途的，有對(duì)國(guó)家前途的憂慮憂慮，也，也有無(wú)以報(bào)國(guó)的有無(wú)以報(bào)國(guó)的自悼自悼。 身世之悲身世之悲家國(guó)之痛家國(guó)之痛憂國(guó)憂民憂國(guó)憂民景洞庭湖的洞庭湖的情孤獨(dú)凄苦漂泊孤獨(dú)凄苦漂泊憂國(guó)憂民憂國(guó)

9、憂民詩(shī)歌小結(jié)詩(shī)歌小結(jié) 本詩(shī)標(biāo)題是登岳陽(yáng)樓，但詩(shī)本詩(shī)標(biāo)題是登岳陽(yáng)樓，但詩(shī)歌并不局限于寫歌并不局限于寫“岳陽(yáng)樓岳陽(yáng)樓”和和“洞庭洞庭水水水水”。詩(shī)人摒棄眼前景物的精微刻。詩(shī)人摒棄眼前景物的精微刻畫，從大處著筆，吐納天地，心系國(guó)畫，從大處著筆，吐納天地，心系國(guó)家安危，悲壯蒼涼，催人淚下。時(shí)間家安危，悲壯蒼涼，催人淚下。時(shí)間上撫今追昔，空間上包吳楚、越關(guān)山。上撫今追昔，空間上包吳楚、越關(guān)山。其身世之悲，國(guó)家之憂，浩浩茫茫，其身世之悲，國(guó)家之憂，浩浩茫茫，與洞庭水勢(shì)融合無(wú)間，形成沉雄悲壯、與洞庭水勢(shì)融合無(wú)間，形成沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的意境。博大深遠(yuǎn)的意境。遷移拓展遷移拓展與夏十二登岳陽(yáng)樓與夏十二登岳陽(yáng)樓(

10、 (李白李白) ) 樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。 雁引愁心去，山銜好月來(lái)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。 云間連下榻，天上接行杯。云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。 注：開(kāi)元二年，李白流放途中遇赦，回注：開(kāi)元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。夏十二，李白舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。夏十二，李白朋友，排行十二。李白登岳陽(yáng)樓賦詩(shī)，使岳朋友，排行十二。李白登岳陽(yáng)樓賦詩(shī)，使岳陽(yáng)樓更添一層神秘色彩。陽(yáng)樓更添一層神秘色彩。 1 1、頷聯(lián)的兩句詩(shī)中，詩(shī)、頷聯(lián)的兩句詩(shī)中，詩(shī)眼分別是哪兩個(gè)字？試結(jié)合眼分別是哪兩個(gè)字？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。全詩(shī)

11、作簡(jiǎn)要賞析。 2 2、頸聯(lián)運(yùn)用了什么藝術(shù)、頸聯(lián)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？突出了岳陽(yáng)樓的什么手法？突出了岳陽(yáng)樓的什么特點(diǎn)？試作簡(jiǎn)要賞析。特點(diǎn)？試作簡(jiǎn)要賞析。思考思考 1 1、頷聯(lián)的兩句詩(shī)中，詩(shī)眼分、頷聯(lián)的兩句詩(shī)中，詩(shī)眼分別是哪兩個(gè)字？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)別是哪兩個(gè)字？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。要賞析。 “引引”和和“銜銜”。運(yùn)用擬人的手法，。運(yùn)用擬人的手法，寫出了李白流放遇赦途中的喜悅之情。寫出了李白流放遇赦途中的喜悅之情。 “引引”形象地寫出了大雁懂得人情，形象地寫出了大雁懂得人情，把愁心帶走的情境；把愁心帶走的情境；“銜銜”形象地寫出形象地寫出了山懂得人的心意，把好月送來(lái)，與詩(shī)了山懂得人的心意，把好月送來(lái)，與詩(shī)人共享歡樂(lè)的情境。人共享歡樂(lè)的情境。 夸張地