英語閱讀的探究式課堂教學(xué)案例(-)Unit10Lesson1AMaterialWorld

1、英語閱讀的探究式課堂教學(xué)案例（）Unit10Lesson1AMaterialWorld教學(xué)設(shè)計（一活躍氣氛、引出問題首先，在引入部分（lead-in），我展示了美元、英鎊、歐元、人民幣、港元、日元等實(shí)物和貨幣代碼。這都是學(xué)生們耳熟能詳?shù)模跓崃业幕卮鹇曋?，學(xué)生不知不覺中已成了課堂的主角。接下來我列了四個問題：1. Whatcanwebuywithalotofmoney?2. Howcanweearnalotofmoney?3. Whatcantwebuywithalotofmoney?4. Doyouwanttobeamillionaire?Whyorwhynot?讓學(xué)生們短暫的思考后，我請同

2、學(xué)們起來進(jìn)行report，闡述自己的觀點(diǎn)，談?wù)勊麄優(yōu)槭裁磿羞@樣的思想觀。這樣，在學(xué)生的回答中我們也得出了本來由教師總結(jié)出來的結(jié)論：Moneyisveryimportantforus,andwecanearnlotsofmoneybymanylegalways,andwecanbuylotsofthingswithmoney;butmoneyisnotthemostimportantthingintheworld,forexample,friendship、healthismoreimportant,andtherearealsomanythingsthatmoneycanbuy.這正是課文中

3、要講述的觀點(diǎn)，而學(xué)生能自主地得出結(jié)論，無須教師被動地去傳授，去總結(jié)。更有助與學(xué)生對課文的理解。同時，有很多學(xué)生在闡述觀點(diǎn)時都提到了一點(diǎn)，成為百萬富翁的最大樂趣在于能體現(xiàn)自身價值，能為需要幫助的人作更多的事。我在此時進(jìn)行了及時的思想滲透，且進(jìn)一步的深化課文。我是這樣處理的：Ifyouareamillionairenow,whatwillyoudoyoureyourmoney?Todaywearegoingtolearnastoryaboutamillionaire,maybeitwillgiveyoursomegoodideas.在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，學(xué)生能很好地體現(xiàn)出他們的獲取信息、處理信息、分

4、析問題的能力。能利用所獲得的信息進(jìn)行清楚和有條理的表達(dá)。我也及時在與學(xué)生的互動過程中進(jìn)行知識與情感的教育，并同時能讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中總結(jié)出課文中所表述的內(nèi)容，達(dá)到新課標(biāo)的要求。（二）小組討論，深化主題由于高中學(xué)生對金錢還沒有切身體會，如何才能把教材的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切聯(lián)系起來，以致有更深刻的理解呢？于是我又設(shè)置了第二環(huán)節(jié)。小組討論是一種合作學(xué)習(xí)活動。學(xué)生們可以在規(guī)定的時間內(nèi)，為了達(dá)到一個共同的目標(biāo)或完成一個共同的任務(wù)開展活動。我把學(xué)生們分成進(jìn)行4個小組，每組選出一位journalist,讓他對全組同學(xué)進(jìn)行一次survey。并建議他們可以用多種方式來進(jìn)行匯報。并給出一組相關(guān)的問題來輔助他們

5、的survey:1. DoyouthinkitisarightchooseforCharlesGraytogiveawayallhismoney?2. Doyouthinkmoneymakesyouhappy?3. Aretheremoreimportantthingsinlife?通過這一系列的問題，把課文的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際緊密地聯(lián)系起來。使學(xué)生能有話可說，真正地去思考正確的金錢觀，把課文的內(nèi)容在學(xué)生的談話主題中體現(xiàn)出來。通過這一環(huán)節(jié)的討論與總結(jié)，學(xué)生們體現(xiàn)了較強(qiáng)的自我評價能力（比如通過對自己specialquality的剖析）。他們能就熟悉的話題交流信息，提出問題并陳述自己的意見和建議，具備了初步的語言知識與實(shí)用寫作能力（比如對采訪結(jié)果的總體報告的撰寫），達(dá)到了新課標(biāo)中對高中階段的要求。在這一篇課文的總體教學(xué)之中，我運(yùn)用了探究式的教學(xué)方式，用層層遞進(jìn)的方法，讓學(xué)生成為課堂的主體，學(xué)生的綜合語言運(yùn)用得到了較大的體現(xiàn)