天津二十一中2012017學(xué)年八年級(jí)上第一次月考物理試卷解析版

1、2016-2017學(xué)年天津二十一中八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷一、單項(xiàng)選擇題1.下列關(guān)于生活環(huán)境中的一些常見溫度的說法中，你認(rèn)為最符合的是（）A.人的正常體溫是50CB.火柴的火焰溫度是37CC.人感覺到溫暖而又舒適的房間溫度是23CD.我國(guó)歷史上的最低氣溫是0c2.關(guān)于物質(zhì)的熔化和凝固，下面哪句話是正確的（）A.各種固體都有一定的熔點(diǎn)B.晶體在熔化時(shí)要吸收熱量，但溫度不變C.各種晶體的熔點(diǎn)都相同D.非晶體在凝固時(shí)要吸收熱量，溫度不斷上升3.蔡的熔點(diǎn)是80.5C,那么溫度為80.5C的蔡所處的狀態(tài)是（）A.一定是固態(tài)B.一定是液態(tài)C.一定是固液共存狀態(tài)D.以上三種狀態(tài)都有可能4 .一短跑運(yùn)動(dòng)

2、員在5s內(nèi)跑完了50m,汽車行駛的速度是54km/h,羚羊奔跑的速度是20m/s,那么三者速度從大到小的順序是（）A.運(yùn)動(dòng)員、汽車、羚羊B.汽車、羚羊、運(yùn)動(dòng)員C.羚羊、汽車、運(yùn)動(dòng)員D.運(yùn)動(dòng)員、羚羊、汽車5 .甲、乙兩物體同時(shí)同地同方向開始做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲的速度大于乙的速度，它們的sA.甲的s-t圖象一定為圖線-t圖象為如圖所示a、b、c三條圖線中的兩條，運(yùn)動(dòng)5s甲、乙的距離大于2m,則（）aB.甲的s-t圖象一定為圖線bC.乙的s-t圖象一定為圖線cD.乙的s-t圖象一定為圖線a6.甲、乙兩小車同向運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖所示，由圖象可知（A.甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.甲車的速度為10米/秒

3、，乙車的速度為2米/秒C.經(jīng)過6秒，甲、乙兩車相距2米D.經(jīng)過5秒，甲、乙兩車通過的路程均為10米7.2013年4月20清晨，雅安蘆山發(fā)生強(qiáng)烈地震，距災(zāi)區(qū)105km的某駐軍部隊(duì)接到命令立即驅(qū)車趕往災(zāi)區(qū)救援.出發(fā)50min后中途遇山體滑坡道路阻斷，經(jīng)2h搶通道路，繼續(xù)前進(jìn)40min到達(dá)指定地點(diǎn).救援部隊(duì)全程平均速度應(yīng)為（）A.126km/hB.70km/hC,52.5km/hD.30km/h8 .李明明是體育委員，一次他協(xié)助體育來時(shí)測(cè)量60m的跑道長(zhǎng)度，老師給他提供了如下器材讓他選擇，他應(yīng)選擇（）A.長(zhǎng)度為30cm,分度值為0.5mm的鋼卷尺9 .長(zhǎng)度為為2m,分度值為1mm的鋼卷尺C.長(zhǎng)度為5

4、0m,分度值為1m的鋼卷尺D.長(zhǎng)度為20m,分度值為1cm的皮卷尺10 敦煌曲子詞中有這樣的詞句：滿眼風(fēng)波多閃灼，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”.其中著山恰似走來迎”和是船行”所選的參照物分別是（）A.船和山B.山和船C.地面和山D.河岸和流水11 .在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明參加的項(xiàng)目是百米賽跑.起跑后，小明越跑越快，最終以12.5s的優(yōu)異成績(jī)獲得冠軍.關(guān)于上述小明的百米賽跑過程，下列說法正確的是（）A.小明在前50m一定用了6.25sB.小明每秒鐘通過的路程都是8mC.小明的平均速度是8m/sD.小明的平均速度是8km/h二、多項(xiàng)選擇題11 .下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對(duì)中，錯(cuò)誤的是（）A.聞

5、其聲，知其人”發(fā)聲體不同，音色不同B.長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”-次聲波傳播很遠(yuǎn)C.隔墻有耳”-固體也能傳聲D.用超聲波清洗眼鏡-聲波可以傳播能量12 .下面詞語中高”字，表示聲音特征性正確的是（）A.引吭高歌響度B.女高音音調(diào)C.調(diào)子高-響度D,高聲喧嘩-響度13 .下列單位換算中，推導(dǎo)和結(jié)論錯(cuò)誤的是（）A.2.5m=2.5X100=250cmB.2.5m=2.5x10cm=250cm一一100cm廠一一C.2.5m=2.5X-=250cirD.2.5m=2.5X100cm=250cmIm三、填空題14 .家庭和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是根據(jù)的規(guī)律制成攝氏溫度的單位是.15 .某市出現(xiàn)了首例手足口”病例之

6、后，引起了市政府的高度重視，要求各地學(xué)校每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨檢、晚兼，并報(bào)告檢查情況，其中用到了體溫計(jì).若有一支沒有甩過的體溫計(jì)示數(shù)如圖所示，用這只體溫計(jì)給兩個(gè)體溫分別是38.2C和39.1C的感冒病人測(cè)量體溫，則體溫計(jì)的示數(shù)分別是16.兩種不同規(guī)格的刻度尺測(cè)量同一只鉛筆的長(zhǎng)度，圖甲中鉛筆的長(zhǎng)度是cm,圖乙中鉛筆的長(zhǎng)度是cm.J,一13>irfti23J56cm甲乙17.如圖所示，秒表的讀數(shù)為,分度值.riril'irir|ni"i；i1n5Tnnnpnrrjcm18 .海洋動(dòng)物質(zhì)量越大，其叫聲越是有力而低沉，即響度較.(甲)、(乙)兩曲線為科考船聲吶系統(tǒng)收錄的海豚和10t

7、的藍(lán)鯨叫聲的聲波形圖，其中(填甲”或乙”)是藍(lán)鯨發(fā)出的.19 .乘客坐在行駛的火車上，以火車為參照物，人是的，同一長(zhǎng)度的四次測(cè)量結(jié)果記錄為25.1mm、25.2mm、25.1mm、25.3mm,則物體的長(zhǎng)度為mm.20 .小霞同學(xué)聽老師講了伽利略觀察教室吊燈”的故事.他猜想擺來回一次的時(shí)間可能與擺的質(zhì)量m,擺的長(zhǎng)度l以及擺的幅度s有關(guān).于是她一根長(zhǎng)繩的一端系一個(gè)小螺帽做成了一個(gè)擺，如圖.(1)為了研究擺來回一次的時(shí)間與擺的長(zhǎng)度是否有關(guān)，她應(yīng)該控制擺的幅度s和擺的不變，只改變擺的.(2)上述研究物理問題的方法叫做A.類比法B,控制變量法C.等效替代法D.推理法(3)小霞同學(xué)發(fā)現(xiàn)擺來回一次的時(shí)間比

8、較短，難以測(cè)準(zhǔn).為了減小誤差，你認(rèn)為該怎么做？21 .為了探究小球自由下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)，某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間自動(dòng)拍照一次，拍下小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如圖甲所示.(1)可以看出小球在做直線運(yùn)動(dòng)(選填勻速”或變速”)，其理由是(2)圖乙中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象,能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是.(選填圖中的選項(xiàng)字母)22 .用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個(gè)樂器”，通過吹響瓶子就可以演奏出優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲.被吹響的瓶子發(fā)出的音符與瓶中空氣柱長(zhǎng)度的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖所示.(1)由圖可知音調(diào)的高低與空氣柱長(zhǎng)度的關(guān)系是；(2)往熱水瓶或杯子里倒水，有經(jīng)驗(yàn)的人不用看，就可以根據(jù)聲音判斷水是

9、否快倒?jié)M了,這是因?yàn)?3 .學(xué)習(xí)聲音之后，小李等同學(xué)提出這樣一個(gè)問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：弦樂器的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短有關(guān)；樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān).為了研究猜想是否正確？小李等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個(gè)祛碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起.用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音.然后在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長(zhǎng)，音調(diào)越低.小李他們通過分析歸納，總

10、結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長(zhǎng)短之間的關(guān)系，(1)小李通過上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時(shí)，弦越長(zhǎng)音調(diào)越.(2)小李實(shí)驗(yàn)過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B之間的距離.所運(yùn)用的一種研究方法是.(3)小提琴演員演奏時(shí)，手指要在弦上不停地移動(dòng)，這樣做的作用是什么？.(4)請(qǐng)你將小李他們的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成能研究猜想的實(shí)驗(yàn).(寫出實(shí)驗(yàn)的方法和注意點(diǎn))答：24 .在如圖所示的斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度.讓小車在斜面的A點(diǎn)又靜止開始下滑,分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度.(1)在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度VAB會(huì)偏.(2)

11、實(shí)驗(yàn)中要測(cè)量出全程、上半段、小半段的平均速度，請(qǐng)你幫助得出此實(shí)驗(yàn)用于記錄數(shù)據(jù)的表格：25.甲乙兩地的距離是900km,一列火車早上7：30從甲地出發(fā)開往乙地，途中?？苛藥讉€(gè)車站，在當(dāng)日16：30到達(dá)乙地.列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長(zhǎng)度為400m的橋梁，列車全部通過橋梁的時(shí)間是25s.求：(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時(shí)？(2)火車的長(zhǎng)度是多少米？2016-2017學(xué)年天津二十一中八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題1.下列關(guān)于生活環(huán)境中的一些常見溫度的說法中，你認(rèn)為最符合的是（）A.人的正常體溫是50CB.火柴的火焰溫度是37CC.人

12、感覺到溫暖而又舒適的房間溫度是23CD.我國(guó)歷史上的最低氣溫是0c【考點(diǎn)】溫度.【分析】根據(jù)我們對(duì)于生活中常見物體溫度的了解來作答.【解答】解：A、人的正常體溫約為37C,這是一項(xiàng)生理常識(shí)，故A錯(cuò)；B、火柴的溫度高于400C,故B錯(cuò)；C、溫暖、舒適的房間溫度大約是23c左右，這與我們的生活經(jīng)驗(yàn)相符，故C正確.D、我國(guó)北方最低氣溫達(dá)到零下40c以下，故D錯(cuò).故選C.2.關(guān)于物質(zhì)的熔化和凝固，下面哪句話是正確的（）A.各種固體都有一定的熔點(diǎn)B.晶體在熔化時(shí)要吸收熱量，但溫度不變C.各種晶體的熔點(diǎn)都相同D.非晶體在凝固時(shí)要吸收熱量，溫度不斷上升【考點(diǎn)】熔化與熔化吸熱特點(diǎn)；凝固與凝固放熱特點(diǎn).【分析】

13、熔化是物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，熔化是需要吸收熱量的.物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程是凝固，凝固是需要放出熱量的.晶體和非晶體的區(qū)別是晶體有一定的熔點(diǎn)，非晶體沒有一定的熔點(diǎn).【解答】解：A、晶體熔化時(shí)，需在一定溫度下進(jìn)行，即晶體有一定的熔點(diǎn)，非晶體沒有一定的熔點(diǎn).此選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意.B、晶體在熔化過程中需要吸收熱量，但溫度保持不變.此選項(xiàng)正確，符合題意.C、同種晶體熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同.不同晶體熔點(diǎn)不同，晶體達(dá)到熔點(diǎn)才能熔化.此選項(xiàng)錯(cuò)誤,不符合題意.D、非晶體在凝固時(shí)要放出熱量，溫度不斷下降.不合題意.故選B.3,蔡的熔點(diǎn)是80.5C,那么溫度為80.5C的蔡所處的狀態(tài)是（）A.一定是固態(tài)B.一定是

14、液態(tài)C.一定是固液共存狀態(tài)D.以上三種狀態(tài)都有可能【考點(diǎn)】熔點(diǎn)和凝固點(diǎn).【分析】任何晶體都有一定的熔點(diǎn)，晶體高于熔點(diǎn)時(shí)，晶體處于固態(tài)；晶體低于熔點(diǎn)時(shí)，晶體處于液態(tài)；晶體等于熔點(diǎn)時(shí)，晶體可能是固態(tài)、可能是液態(tài)、可能是固液共存狀態(tài).【解答】解：某晶體的熔點(diǎn)是80.5C,那么對(duì)溫度為80.5C時(shí)的該物質(zhì)可能是固態(tài)、可能是液體、可能是固液共存狀態(tài).故選：D.4 .一短跑運(yùn)動(dòng)員在5s內(nèi)跑完了50m,汽車行駛的速度是54km/h,羚羊奔跑的速度是20m/s,那么三者速度從大到小的順序是（）A.運(yùn)動(dòng)員、汽車、羚羊B.汽車、羚羊、運(yùn)動(dòng)員C.羚羊、汽車、運(yùn)動(dòng)員D.運(yùn)動(dòng)員、羚羊、汽車【考點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)快慢的比較.【分析

15、】先由速度公式求出運(yùn)動(dòng)員的速度，然后統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)員、汽車、羚羊的速度單位，然后按從小到大的順序排列三者的速度.【解答】解：運(yùn)動(dòng)員的速度：v運(yùn)動(dòng)員=E=g=i0m/s；t5s汽車的速度：v汽車=54km/h=54X餐毀q=15m/s;3600s羚羊的速度：v羚羊=20m/s；因此速度從大到小的順序是：羚羊、汽車、運(yùn)動(dòng)員，故C符合題意；故選C.5 .甲、乙兩物體同時(shí)同地同方向開始做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲的速度大于乙的速度，它們的s-t圖象為如圖所示a、b、c三條圖線中的兩條，運(yùn)動(dòng)5s甲、乙的距離大于2m,則（）C.乙的s-t圖象一定為圖線cD,乙的s-t圖象一定為圖線a【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用.【分析】（1

16、）根據(jù)s-t圖象找出同一時(shí)刻a、b、c對(duì)應(yīng)的路程，然后由速度公式判斷三圖象對(duì)應(yīng)速度的大小關(guān)系；（2）由圖象判斷5s內(nèi)，三圖象的路程差；（3）根據(jù)圖象a、b、c的速度及它們5s的路程差，根據(jù)題意選擇答案.【解答】解：由圖象可知，經(jīng)過5s后a的路程為s£F5m,b的路程為sb=2.5m,c的路程為sc=1m,由此可知a的速度大于b的速度，大于c的速度，由題意知，甲的速度大于乙的速度，所以甲可能是a、b,乙可能是b、c；由題意知，運(yùn)動(dòng)5秒后，甲、乙間的距離大于2米，而a和b的距離大于2m,a和c的距離大于2m,可見甲只能是a,乙可能是b、c綜合可知，甲一定為圖線a,故選A.6.甲、乙兩小車

17、同向運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖所示，由圖象可知（A.甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.甲車的速度為10米/秒，乙車的速度為2米/秒C.經(jīng)過6秒，甲、乙兩車相距2米D.經(jīng)過5秒，甲、乙兩車通過的路程均為10米【考點(diǎn)】速度與物體運(yùn)動(dòng).【分析】（1）由甲、乙兩小車運(yùn)動(dòng)的s-t圖象可知，隨著時(shí)間的推移，乙的路程逐漸的變大，路程和時(shí)間的圖象是一條過原點(diǎn)的射線，路程和時(shí)間成正比，路程和時(shí)間的比值是一個(gè)定值，做勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)運(yùn)動(dòng)路程為10.0m時(shí)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為5s,運(yùn)動(dòng)的速度V吃10.Qinz=t乙5s=2m/s；隨著時(shí)間的推移，甲的路程是不變的，甲一直在10.0m處不動(dòng)，處于靜止?fàn)顟B(tài)；據(jù)此判斷出A、B的正誤.（2）根據(jù)

18、甲和乙的速度求出6s甲、乙運(yùn)動(dòng)的路程，再根據(jù)甲和乙原來的距離，判斷出甲、乙之間的距離；同樣的辦法求出甲、乙的運(yùn)動(dòng)路程；據(jù)此判斷出C、D的正誤.【解答】解：A、乙路程和時(shí)間的圖象是一條過原點(diǎn)的射線，路程和時(shí)間的比值速度是一個(gè)定值，乙做勻速運(yùn)動(dòng)；甲的圖象是一條過10.0m的射線，隨著時(shí)間的變化，路程不變，甲處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以A錯(cuò)誤；B、因?yàn)榧资庆o止的，運(yùn)動(dòng)速度為0,所以B錯(cuò)誤；C、經(jīng)過6s,甲依然在10.0m處；由圖象可知，乙在5s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程是10m,速度為、理=2m/s,6s的時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程S=Vt=2m/sx6s=12m,甲和乙相距的距離為12m-10.0m=2m,所以C是正確的；D、由圖

19、象可知：乙在5s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程是10m,甲靜止，通過的路程為0m,所以D是錯(cuò)誤的.故選C.7 .2013年4月20清晨，雅安蘆山發(fā)生強(qiáng)烈地震，距災(zāi)區(qū)105km的某駐軍部隊(duì)接到命令立即驅(qū)車趕往災(zāi)區(qū)救援.出發(fā)50min后中途遇山體滑坡道路阻斷，經(jīng)2h搶通道路，繼續(xù)前進(jìn)40min到達(dá)指定地點(diǎn).救援部隊(duì)全程平均速度應(yīng)為（）A.126km/hB.70km/hC.52.5km/hD.30km/h【考點(diǎn)】變速運(yùn)動(dòng)與平均速度；速度的計(jì)算.【分析】知道經(jīng)過的路程，算出所用的總時(shí)間，再根據(jù)速度公式V=Q就可求出部隊(duì)從駐地t到指定地點(diǎn)的平均速度.【解答】解：救援部隊(duì)救援過程經(jīng)過的總路程S=105km,所用的總時(shí)間t=

20、50min+2h+40min=3.5h；，整個(gè)過程中的平均速度V=£=電駟=30km/h.t3.5h故選D.8 .李明明是體育委員，一次他協(xié)助體育來時(shí)測(cè)量60m的跑道長(zhǎng)度，老師給他提供了如下器材讓他選擇，他應(yīng)選擇（）A.長(zhǎng)度為30cm,分度值為0.5mm的鋼卷尺8 .長(zhǎng)度為為2m,分度值為1mm的鋼卷尺C.長(zhǎng)度為50m,分度值為1m的鋼卷尺D.長(zhǎng)度為20m,分度值為1cm的皮卷尺【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量.【分析】首先根據(jù)實(shí)際情況確定測(cè)量工具的量程和需要達(dá)到的準(zhǔn)確程度，然后選擇相應(yīng)的測(cè)量工具，測(cè)量跑道的長(zhǎng)度，所以尺子的量程要盡可能大一些.【解答】解：A、長(zhǎng)度為30cm,分度值為0.5mm的鋼

21、卷尺，分度值偏小，故A不合理；B、長(zhǎng)度為為2m,分度值為1mm的鋼卷尺，分度值和量程都偏小，故B不合理；C、長(zhǎng)度為50m,分度值為1m的鋼卷尺，分度值偏大，故C不合理；D、長(zhǎng)度為20m,分度值為1cm的皮卷尺，相比較量程大，同時(shí)準(zhǔn)確程度不需要太高，分度值是1cm可以，故D合理.故選D.9 .敦煌曲子詞中有這樣的詞句：滿眼風(fēng)波多閃灼，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”.其中看山恰似走來迎”和是船行”所選的參照物分別是（）A.船和山B.山和船C.地面和山D,河岸和流水【考點(diǎn)】參照物及其選擇.【分析】在根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)情況選擇參照物時(shí)，首先不能選研究對(duì)象本身為參照物；如果研究對(duì)象是運(yùn)動(dòng)的，就選擇

22、和對(duì)象位置發(fā)生變化的物體為參照物；如果研究對(duì)象是靜止的，就選擇和對(duì)象位置沒有發(fā)生變化的物體為參照物.【解答】解：A、著山恰似走來迎”意思是說山”在運(yùn)動(dòng)，山和船的位置發(fā)生了變化，可以選船為參照物；是船行”指船在運(yùn)動(dòng)，同樣可以選山為參照物，故A正確；B、看山恰似走來迎”的研究對(duì)象是山，故不能選山為參照物，同樣是船行”也不能選船為參照物，否則兩個(gè)物體都是靜止的，故B錯(cuò)誤；C、看山恰似走來迎”：如果選地面為參照物，山與地面之間位置沒有發(fā)生變化，應(yīng)是靜止，與題意不符，故C錯(cuò).D、看山恰似走來迎”：如果選擇河岸為參照物，山與河岸之間位置也沒有發(fā)生變化，故D錯(cuò)誤.故選A.10 .在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明參加的項(xiàng)

23、目是百米賽跑.起跑后，小明越跑越快，最終以12.5s的優(yōu)異成績(jī)獲得冠軍.關(guān)于上述小明的百米賽跑過程，下列說法正確的是（）A.小明在前50m一定用了6.25sB.小明每秒鐘通過的路程都是8mC.小明的平均速度是8m/sD.小明的平均速度是8km/h【考點(diǎn)】變速運(yùn)動(dòng)與平均速度.【分析】此題考查了平均速度的定義，即運(yùn)動(dòng)物體在某段時(shí)間段內(nèi)的平均速度V等于在這段時(shí)間t內(nèi)通過的路程s與所用時(shí)間的比值旦.t【解答】解：由題意可知，小明參加的項(xiàng)目是百米賽跑，因此路程s=100m,所用時(shí)間t=12.5s,所以全程的平均速度為：v=W_!L=8m/s,因此C符合題意，D不符合題意；t12.5小明在整個(gè)百米比賽中做

24、到是變速直線運(yùn)動(dòng)，因此A、B不符合題意；故選C.二、多項(xiàng)選擇題11 .下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對(duì)中，錯(cuò)誤的是（）A.聞其聲，知其人”發(fā)聲體不同，音色不同B.長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”-次聲波傳播很遠(yuǎn)C.隔墻有耳”-固體也能傳聲D.用超聲波清洗眼鏡-聲波可以傳播能量【考點(diǎn)】回聲；聲音的傳播條件；超聲波與次聲波；音色；聲與能量.【分析】（1）音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的.（2）次聲波是頻率低于20赫茲的聲波.（3）聲波可以傳遞能量.【解答】解：A、聞其聲，知其人，是根據(jù)音色不同.故A不符合題意.B、長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)，說明的是回聲.故B符合題意.C、隔墻有耳，墻是固體，說明固體也能傳聲.故C不符合題意.D

25、、用超聲波清洗眼鏡說明聲波可以傳遞能量.故D不符合題意.故選B.12 .下面詞語中高”字，表示聲音特征性正確的是（）A.引吭高歌響度B.女高音音調(diào)C.調(diào)子高-響度D,高聲喧嘩-響度【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分.【分析】物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高.聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大，振動(dòng)幅度越小，響度越小.【解答】解：A、引吭高歌中的高”說明聲音的響度大，故A正確；B、女高音中的高”說明聲音的音調(diào)高，故B正確；C、調(diào)子高中的高”說明聲音的音調(diào)高；故C錯(cuò)誤；D、高聲喧嘩中的高”是指聲音的響度大.故D正確.故選ABD

26、.13 .下列單位換算中，推導(dǎo)和結(jié)論錯(cuò)誤的是（）A.2.5m=2.5X100=250cmB,2.5m=2.5x10cm=250cm_100cmcf_C.2.5m=2.5X-=250cirD.2.5m=2.5X100cm=250cmIm【考點(diǎn)】物理量的單位及單位換算.【分析】根據(jù)長(zhǎng)度單位的進(jìn)率進(jìn)行換算.換算的步驟為：原來的數(shù)字、乘號(hào)、進(jìn)率、后來的單位、最終結(jié)果.【解答】解：A、換算過程沒有單位，此過程錯(cuò)誤；B、2.5x10cm=25cm,不是250cm,此過程錯(cuò)誤；CD、因?yàn)?m=100cm,所以2.5m=2.5x100cm=250cm,故C錯(cuò)誤，D正確.故選ABC.三、填空題14 .家庭和實(shí)驗(yàn)

27、室常用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成攝氏溫度的單位是攝氏度.【考點(diǎn)】液體溫度計(jì)的構(gòu)造與工作原理.【分析】實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；攝氏溫度的單位是攝氏度，符號(hào)是C.【解答】解：實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是液體溫度計(jì)，根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；攝氏溫度的單位是攝氏度，符號(hào)是C.故答案為：液體熱脹冷縮；攝氏度.15 .某市出現(xiàn)了首例手足口”病例之后，引起了市政府的高度重視，要求各地學(xué)校每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨檢、晚兼，并報(bào)告檢查情況，其中用到了體溫計(jì).若有一支沒有甩過的體溫計(jì)示數(shù)如圖所示，用這只體溫計(jì)給兩個(gè)體溫分別是38.2C和39.1C的感冒病人測(cè)量體溫，則體溫計(jì)的示數(shù)分別是382c

28、和39.1C【考點(diǎn)】體溫計(jì)的使用及其讀數(shù).【分析】體溫計(jì)玻璃泡的上方有一段非常細(xì)的縮口，它可以使體溫計(jì)玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中，所以體溫計(jì)可以離開人體讀數(shù)，同時(shí)體溫計(jì)在使用前要用力甩一下，將水銀甩回玻璃泡中.【解答】解：根據(jù)體溫計(jì)的特點(diǎn)，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中；如圖所示，一支沒有甩的體溫計(jì)的讀數(shù)低于35C,直接用來測(cè)量病人的體溫，若病人的體溫高于35C,體溫計(jì)中的水銀會(huì)上升，是較準(zhǔn)確的；所以體溫是382c的人測(cè)量的結(jié)果是16 .2C,體溫是39.1C的人測(cè)量的結(jié)果是39.1C.故答案為：38.2C；39.1C.16 .兩種不同規(guī)格的刻度尺測(cè)量同一只鉛筆的

29、長(zhǎng)度，圖甲中鉛筆的長(zhǎng)度是4.7cm,圖乙中鉛筆的長(zhǎng)度是4.70cm.甲乙【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量.【分析】使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.【解答】解：由圖知：圖甲的刻度尺，其分度值為1cm;物體左側(cè)與2.0cm對(duì)齊，右側(cè)在6cm和7cm之間，估讀為6.7cm,所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=6.7cm-2.0cm=4.7cm；圖乙的刻度尺，1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm,即此刻度尺的分度值為0.1cm=1mm；

30、物體左側(cè)與2.00cm刻度線對(duì)齊，右側(cè)在6.70cm處，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=6.70cm-2.00cm=4.70cm.故答案為：4.7;4.70.17 .如圖所示，秒表的讀數(shù)為5min37.5s,分度值0.1s【考點(diǎn)】時(shí)間的測(cè)量.【分析】秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和.【解答】解：在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min,指針在5”和6”之間，剛偏過5.5"，所以分針指示的時(shí)間為5min；在秒表的大表盤上，1s之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.1s,指針在37.5s處，所以秒針指示的時(shí)間為37.5s,即秒

31、表的讀數(shù)為5min37.5s.故答案為：5min37.5s；0.1s.18 .海洋動(dòng)物質(zhì)量越大，其叫聲越是有力而低沉，即響度較大.（甲）、（乙）兩曲線為科考船聲吶系統(tǒng)收錄的海豚和10t的藍(lán)鯨叫聲的聲波形圖，其中甲（填甲"或乙”）是藍(lán)鯨發(fā)出的.【考點(diǎn)】響度.【分析】物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)；聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高.【解答】解：海洋動(dòng)物質(zhì)量越大，其叫聲越是有力而低沉，故響度大，音調(diào)低；由圖象知：甲的振幅大，頻率低，故甲是質(zhì)量大的藍(lán)鯨的叫聲的波形圖，相反乙是海豚

32、的叫聲的波形圖，而且波形圖振動(dòng)頻率快，所以表示的音調(diào)高.故答案為：大；甲.19 .乘客坐在行駛的火車上，以火車為參照物，人是靜止的,同一長(zhǎng)度的四次測(cè)量結(jié)果記錄為25.1mm、25.2mm、25.1mm、25.3mm,則物體的長(zhǎng)度為25.2mm.【考點(diǎn)】參照物及其選擇；長(zhǎng)度的測(cè)量.【分析】(1)物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是看研究對(duì)象與參照物之間是否有位置的變化，若變化，則物體是運(yùn)動(dòng)的；若不變，則物體是靜止的.(2)根據(jù)測(cè)量要求，用正確的結(jié)果取平均值表示測(cè)量結(jié)果，以減小誤差.【解答】解：(1)乘客坐在行駛的火車上，以火車為參照物，人與火車的相對(duì)位置沒有發(fā)生變化，是靜止的；(2)把四次測(cè)量的平均值作為物體的長(zhǎng)

33、度:故答案為：靜止；25.2.25.lnnrf25.2+25.lnm+25.3mnrk425.2mm.20.小霞同學(xué)聽老師講了伽利略觀察教室吊燈”的故事.他猜想擺來回一次的時(shí)間可能與擺的質(zhì)量m,擺的長(zhǎng)度l以及擺的幅度s有關(guān).于是她一根長(zhǎng)繩的一端系一個(gè)小螺帽做成了一個(gè)擺，如圖.(1)為了研究擺來回一次的時(shí)間與擺的長(zhǎng)度是否有關(guān)，她應(yīng)該控制擺的幅度s和擺的質(zhì)量不變,只改變擺的長(zhǎng)度.(2)上述研究物理問題的方法叫做BA.類比法B,控制變量法C.等效替代法D.推理法(3)小霞同學(xué)發(fā)現(xiàn)擺來回一次的時(shí)間比較短，難以測(cè)準(zhǔn).為了減小誤差，你認(rèn)為該怎么做？【考點(diǎn)】控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案.【分析】(1)(2)根

34、據(jù)猜想，來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間可能與擺的質(zhì)量m、擺的長(zhǎng)度以及擺動(dòng)的幅度S有關(guān)，所以在探究過程中要用到控制變量法；(3)掌握測(cè)量擺動(dòng)一次所用時(shí)間的方法，測(cè)出擺動(dòng)多次所用的時(shí)間，然后除以擺動(dòng)的次數(shù).【解答】解：(1)由題意知，來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間可能與擺的質(zhì)量m、擺的長(zhǎng)度l以及擺動(dòng)的幅度S有關(guān)，所以要探究擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間與擺的長(zhǎng)度是否有關(guān)，她應(yīng)該控制擺的幅度和擺的質(zhì)量不變，只改變擺的長(zhǎng)度；(2)上述方法是控制變量法；(3)為了減小誤差，可以測(cè)出擺動(dòng)20次所用的時(shí)間，然后除以20.故答案為：(1)質(zhì)量；長(zhǎng)度；(2)B;(3)測(cè)出擺動(dòng)20次所用的時(shí)間，然后除以20.21.為了探究小球自由下落時(shí)的運(yùn)動(dòng),某

35、物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間自動(dòng)拍照一次，拍下小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如圖甲所示.甲aBz,C0（1）可以看出小球在做變速直線運(yùn)動(dòng)（選填勻速”或變速”），其理由是在相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程不相等.（2）圖乙中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象，能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是C.（選填圖中的選項(xiàng)字母）【考點(diǎn)】速度與物體運(yùn)動(dòng).【分析】（1）小組拍照的時(shí)間間隔是相同的，由圖可知：相同的時(shí)間內(nèi)小球運(yùn)動(dòng)的距離越來越大，速度逐漸變大；（2）小球是在做加速運(yùn)動(dòng)，隨著時(shí)間的推移，速度是逐漸變大的，由此選出圖象.【解答】解：（1）相機(jī)拍照間隔的時(shí)間是相同的，由圖可知：在相等的間隔時(shí)間內(nèi)，小球運(yùn)動(dòng)的距離逐漸變大，小球的

36、運(yùn)動(dòng)速度逐漸變大，做的是變速直線運(yùn)動(dòng)；（2）由照片中小球的運(yùn)動(dòng)軌跡可知，小球運(yùn)動(dòng)的速度隨著時(shí)間的推移逐漸變大，圖C符合題意；故答案為：（1）變速；在相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程不相等；（2）C.22.用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個(gè)樂器”，通過吹響瓶子就可以演奏出優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲.被吹響的瓶子發(fā)出的音符與瓶中空氣柱長(zhǎng)度的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖所示.123456712（1）由圖可知音調(diào)的高低與空氣柱長(zhǎng)度的關(guān)系是空氣柱的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，音調(diào)越低（2）往熱水瓶或杯子里倒水，有經(jīng)驗(yàn)的人不用看，就可以根據(jù)聲音判斷水是否快倒?jié)M了，這是因?yàn)樗斓節(jié)M時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)較高.【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系.【分析】（1）音調(diào)是指聲

37、音的高低，音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低.（2）首先應(yīng)該判斷出是瓶子和水在振動(dòng)還是瓶?jī)?nèi)的空氣柱在振動(dòng)，然后根據(jù)音調(diào)和頻率的關(guān)系來進(jìn)行解答.【解答】解：（1）吹響瓶子時(shí)，空氣柱長(zhǎng)度不同振動(dòng)的快慢不同，即頻率不同；空氣柱的長(zhǎng)度越短，振動(dòng)越快，發(fā)出的音調(diào)越高；空氣柱的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，發(fā)出的音調(diào)越低，所以吹奏時(shí)能夠發(fā)出不同音調(diào)的聲音；（2）往暖水瓶中灌水時(shí)，是由暖水瓶?jī)?nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)出聲音，水越來越多，空氣柱越來越短，越容易振動(dòng)，音調(diào)越高.所以可以通過發(fā)出聲音的音調(diào)來判斷暖水瓶中水的多少.故答案為：空氣柱的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，音調(diào)越低；水快倒?jié)M時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)較高.23.學(xué)習(xí)聲音之后

38、，小李等同學(xué)提出這樣一個(gè)問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：弦樂器的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短有關(guān)；樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān).為了研究猜想是否正確？小李等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個(gè)祛碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起.用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音.然后在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長(zhǎng)，音調(diào)越低.小李他們通過分析歸納，總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長(zhǎng)短之間的關(guān)系，(1)小李通過上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時(shí)，弦越長(zhǎng)音調(diào)越低.(2)小李實(shí)驗(yàn)過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B之間的距離.所運(yùn)用的一種研究方法是控制變量法.(3)小提琴演員演奏時(shí)，手指要在弦上不停地移動(dòng)，這樣做的作用是什么？改變弦長(zhǎng)、改變音調(diào).(4)請(qǐng)你將小李他們的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成能研究猜想的實(shí)驗(yàn).(寫出實(shí)驗(yàn)的方法和注意點(diǎn))答：使琴弦的粗細(xì)不同，但長(zhǎng)度、材料與實(shí)驗(yàn)中弦一樣.【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系.【分析】(1)實(shí)驗(yàn)中，在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長(zhǎng)，音調(diào)越低.