家長(zhǎng)教育子女成功案例5篇

1、家長(zhǎng)教育孩子成功案例（5篇）在家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三個(gè)環(huán)節(jié)中，家庭教育對(duì)未成年人思想道德的形成起關(guān)鍵作用。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于家長(zhǎng)教育子女成功案例，歡迎閱讀！家長(zhǎng)教育子女成功案例篇1留美博士生陳都的家庭教育。教會(huì)學(xué)習(xí)方法踏上成功之旅。2003年8月18日，對(duì)于在中國(guó)科技大學(xué)就讀的陳都來說，是一個(gè)終身難忘的日子。這一天，他盼望已久的愿望實(shí)現(xiàn)了，他獲得了公費(fèi)到美國(guó)舊金山斯坦福大學(xué)攻讀博士研究生的資格。消息傳到了家，傳到了母校一一安徽省天長(zhǎng)市十八集中學(xué)，作為父親的十八集中學(xué)陳玉宏老師，非常激動(dòng)，多年的教育，沒有白費(fèi)，回想起陳都的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)經(jīng)歷，他有著說不完的話，作為一名教育工作者

2、，除了在教學(xué)上取得了優(yōu)異成績(jī)外，在家庭教育方面，陳老師也有著獨(dú)到的見解和成功的方法。以下便是陳老師的自敘。培養(yǎng)興趣，給孩子一個(gè)好老師。興趣是最好的老師。人由于先天遺傳和生活、環(huán)境、教育的影響，總是千差萬別的。我在教育子女的時(shí)候，首先培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)的興趣。陳都在上小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高，我認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重，覺得應(yīng)該激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣，就給講沒有知識(shí)的危害性，并帶他到新華書店，看著琳瑯滿目的書籍，小陳都眼睛閃著光，稚氣地說：“這里有這么多的書呵！我要把這些書都搬回家?！蔽艺f：“光搬回去有什么用，要增長(zhǎng)知識(shí)，必須看書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，只要你能認(rèn)真去看書，我就不斷地給你去買，你說行不？我

3、從新華書店買來了一些課外讀物，如山海經(jīng)、百家姓、小學(xué)生作文選、數(shù)學(xué)習(xí)題集等一些書，一回到家，他就埋頭苦讀，對(duì)書的興趣產(chǎn)生了。沒幾天,就把我買的幾本書看完了。我又從校圖書室，從朋友那里不斷地借書給他看，他什么書都看，可以說包羅萬象:天文、數(shù)學(xué)、歷史、生物，本本看得都有勁。當(dāng)然，遇到不懂的問題時(shí)，我并沒有像其他父母那樣，就給孩子一個(gè)答案，而是一起探討，一起研究，一同去查工具書。事實(shí)證明，用這種方法，特別能提高孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心，小陳都常常會(huì)為自己通過看書弄懂了問題高興好幾天。在娛樂上，我適當(dāng)處置。我教育陳都學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)，休息的時(shí)候，就應(yīng)該盡情玩。他看電視，我從不限時(shí)，愛看就多看，不

4、愛看就少看，時(shí)逢播放西游記，由于有些學(xué)生家長(zhǎng)不讓孩子看，這些學(xué)生央求他講昨晚的“故事”，等講完了，下面是什么情況，電視還沒有放，陳都就在家里看西游記原著，第二天，去講給他們聽，他們語文老師當(dāng)時(shí)風(fēng)趣地對(duì)我說：“陳都為了給同學(xué)們講故事，現(xiàn)在每天回家都要備課了！”好的學(xué)習(xí)方法，是通向成功的捷徑。在平時(shí)的教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生說，學(xué)習(xí)要講方法?？鬃釉疲骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”講的就是方法。上課要認(rèn)真聽講，課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)，要學(xué)會(huì)整理、歸納，融會(huì)貫通，舉一反三。在家中，我也經(jīng)常對(duì)他這樣說。每天晚上睡覺前，他總把課文或英語單詞過一遍，把一天下來的重點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍,才安心地睡覺。在一次期中考試時(shí)，他的試卷中的大題目正確率

5、較高，而填空題、選擇題錯(cuò)誤較多，我就對(duì)他說，問題在于對(duì)書中的基本概念還沒有掌握清楚。他聽了以后，認(rèn)真復(fù)習(xí)，反復(fù)看書，還要求我向他提問題，我一邊看著他的書，一邊提問題，他對(duì)答如流。在期末考試中，再?zèng)]有上次的現(xiàn)象出現(xiàn)了。善于歸納是陳都學(xué)習(xí)方法上的重要一點(diǎn)，他對(duì)各科的學(xué)習(xí)，能注意整理、歸納。記得有一次，我無意中用了他的一張草稿紙，他在整理時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了一張，就問我，誰動(dòng)的，我只好實(shí)說，他難過得飯也吃不下。我教導(dǎo)他問老師問題時(shí)，要在經(jīng)過深入思考后，疑惑不解時(shí)，才去問，這對(duì)學(xué)習(xí)才有幫助，而陳都平時(shí)很少問老師這一題怎么做，那一題怎么做，總是問：這一部分與那一部分知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系是什么。有一次，在課堂上問數(shù)學(xué)

6、老師指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)的區(qū)別是什么，聯(lián)系是什么？當(dāng)時(shí)老師可能感到一兩句話難于講清楚，結(jié)果就在第二天的課堂上，用了一堂課的時(shí)間，講了這個(gè)問題，并表揚(yáng)了他發(fā)問有水平。又如在物理課學(xué)習(xí)“自由落體運(yùn)動(dòng)”一節(jié)后，聽老師講了物體在運(yùn)動(dòng)中有一個(gè)向下的正速度，同時(shí)還有了一個(gè)向上的負(fù)速度，對(duì)負(fù)速度如何計(jì)算，課本中還未提及，他卻通過自學(xué)，得到了解答。在讀書中能“質(zhì)疑”和“設(shè)疑”，通過思考請(qǐng)教老師，達(dá)到“解疑”的目的，這是一條好的學(xué)習(xí)方法，是通向成功的一條捷徑。學(xué)會(huì)做人，讓孩子終身受益做人是孩子的立身之本。陳都小的時(shí)候，我常給他講故事、講歷史，他至今還保存著一塊紀(jì)念像章，那是小學(xué)四年級(jí)時(shí)到淮安“周恩來紀(jì)念館”參觀時(shí)

7、買來的，在路上我就給他講周恩來“為中華之崛起而讀書”的故事，希望他長(zhǎng)大后成為一個(gè)愛自己的國(guó)家，愛自己的民族，有社會(huì)責(zé)任感的人，不能光為自己活著，要像周那樣，以天下為己任。孩子上小學(xué)第一天，我到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，散會(huì)以后，其他家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子走了，我讓孩子留下來，父子倆一起將開會(huì)場(chǎng)地上留下來的紙屑、果殼一起拾起，給孩子上了生動(dòng)的一課。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為一個(gè)知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒有感情，對(duì)他人漠不關(guān)心的人，要尊重他人，誠實(shí)守信，自立自強(qiáng)。要把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無論他犯多大錯(cuò)誤，要和他講道理，決不能動(dòng)手。放暑假的時(shí)候，他經(jīng)常到小朋友家去串門。

8、有一天，我外出回來，看他不在家，就去找他，他正在別的小朋友家里玩變形金剛，七八個(gè)變形金剛放在地上，還有兩三個(gè)拆散了。人家的門敞開著，房間里一個(gè)人也沒有。我問他，是不是主人家的小朋友讓他玩的，他不吱聲。這時(shí)主人回來了，我主動(dòng)向他道歉，主人卻諒解地說：“玩是一個(gè)小孩的天性，他在拆變形金剛，說明他腦瓜聰明，有動(dòng)手能力。”說后還借了兩個(gè)變形金剛給他。回家后，我沒有責(zé)備他，而是告訴他：“在沒有得到別人允許的情況下，千萬不要拿別人的東西，這是壞孩子才干的事?！彼f：“爸爸我懂了，下次再也不會(huì)了?！薄白约旱氖虑樽约鹤?quot;這是我平時(shí)經(jīng)常對(duì)他說的一句話，小學(xué)二、三年級(jí)時(shí)，自己的鞋子自己洗，自己的襪子自己

9、洗，自己的房間自己打掃。記得小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，陳都得了感冒，我讓他一個(gè)人到醫(yī)院去看病，從掛號(hào)、找醫(yī)生看病、劃價(jià)、交費(fèi)、取藥，都是一個(gè)人做。在大學(xué)期間，無私地幫助別人輔導(dǎo)英語；獲得的獎(jiǎng)學(xué)金，拿來資助些貧困的大學(xué)生；中報(bào)出國(guó)留學(xué)所需要的一系列手續(xù)，也是他一個(gè)去辦。這些生活履歷，為他今后走向社會(huì)，奠定了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。陳老師的一番話很有見解。“天才”不能創(chuàng)造，但做家長(zhǎng)的只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，每個(gè)孩子就都能獲得成功。陳都以自己的努力和拼搏，走上了自己所追求的人生道路，今后的路還很長(zhǎng)，我們衷心祝愿他繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取。家長(zhǎng)教育子女成功案例篇2李苦禪教子的案例。李苦禪先生（一八九八

10、至一九八三），是我國(guó)當(dāng)代著名的國(guó)畫家和美術(shù)教育家。李燕是他的兒子。在李苦禪的苦心教育下，李燕在畫壇脫穎而出，也頗有造詣?！叭藷o品格，下筆無方”，李燕子承父業(yè)，也迷上了繪畫，李苦禪便經(jīng)常對(duì)兒子說：“人，必先有人格，爾后才有畫格；人無品格，下筆無方。秦檜并非無才，他書法相當(dāng)不錯(cuò)，只因人格惡劣，遂令百代世人切齒痛恨，見其手跡無不撕碎如廁或立時(shí)焚之。據(jù)說留其書不祥，會(huì)招禍殃，實(shí)則是憎惡其人，自不會(huì)美其作品了?！崩羁喽U自己說到做到，率先示范。一九三七年北京淪陷了，偽“新民會(huì)”妄圖拉攏社會(huì)名流為其裝點(diǎn)門面，派人來請(qǐng)李苦禪“出山”：“您要答應(yīng)了，有您的官做，后頭跟個(gè)挎匣子（槍）的，比縣長(zhǎng)還神氣哩！”李苦禪不

11、為所動(dòng)，凜然拒絕。此后，他斷然辭去教學(xué)職務(wù)，以賣畫為生。父親的言行，兒了看在眼里，聽在耳里，記在心里，化為行動(dòng)。“文革”結(jié)束后,有天，李苦禪叫來兒子，說有關(guān)部門通知前往認(rèn)領(lǐng)散亂的查抄物品。他對(duì)兒子再三叮囑：“上次葉淺予和陸鴻年把錯(cuò)領(lǐng)的那些東西都退給咱們了。這正是看人心眼兒的時(shí)候，咱們要錯(cuò)領(lǐng)了，也要不人家??！”也正讓李苦禪說著了，在李燕領(lǐng)到的“雜畫一批”中發(fā)現(xiàn)，一卷二十件黃賓虹未裝裱之作，上有二三件書有李可柒的上款。李燕遵未囑，當(dāng)即交還工作人員，并立即通知李查柒。李可柒見心愛之物璧還，喜不自勝。李苦禪聽說后，也非常高興。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的友人開玩笑說：“何不趁此跟那位李先生討幅牛？”原來李可染畫牛是出了

12、名的。但李苦禪連連說：“物歸原主是做可！”李苦禪逝世后，李燕曾在風(fēng)雨硯邊錄李苦禪及其藝術(shù)一書中詳細(xì)談到此事。由此可見，父親的品格教育對(duì)他的影響之深。“干藝術(shù)是苦事”，李苦禪教育兒子從藝，不是就事論事，而是“先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。他對(duì)兒子說：“干藝術(shù)是苦事，喜歡養(yǎng)尊處優(yōu)不行。古來多少有成就的文化人都是窮出身，怕苦，是不出來的?！苯又?，他結(jié)合自己從藝過程，說：“我有個(gè)好條件出身苦，又不怕苦。當(dāng)年，我每每出去畫畫，一畫就是整天，帶塊干糧，再向老農(nóng)要根大蔥，就算一頓飯啦！”在父親的教導(dǎo)下,李燕不怕風(fēng)吹日曬，不畏爬山涉水，長(zhǎng)期堅(jiān)持野外寫生。家長(zhǎng)教育子女成功案例篇3著名作家莫言和才女管笑笑的父

13、女情莫言，山東高密人，我國(guó)當(dāng)代著名作家，代表作有中篇小說透明的紅蘿卜、長(zhǎng)篇小說紅高粱、豐乳肥臀等。1976年入伍，1984年考入解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系，后又考入北京師范大學(xué)創(chuàng)作研究生班，獲文藝學(xué)碩士學(xué)位。莫言的女兒管笑笑受到父親的熏陶而從小偏愛文學(xué)藝術(shù)。2003年初，管笑笑以一本筆調(diào)冷峻的一條反芻的狗作為處女作殺入文壇。這本描寫大學(xué)校園生活的小說很快被讀者看好。日常生活中的這對(duì)父女，20多年的父女情很少為外界了解。筆者日前采訪了著名作家莫言的女兒管笑笑，為他們的父女深情而感動(dòng)。深埋在平靜外表之下的父愛。莫言與妻子杜勤蘭是同鄉(xiāng)，感情深篤。1981年，結(jié)焙兩年的他們有了愛情的結(jié)晶一一長(zhǎng)著一雙大眼睛的

14、女兒管笑笑呱呱墜地。這個(gè)不諳世事的嬰孩令莫言和妻子視為珍寶，異常疼愛。在笑笑的記憶里，穿軍裝的爸爸每次回家探親，都會(huì)給她帶回很多書，有童話故事、作文選、字典、連環(huán)畫裝得包里鼓鼓囊囊的。當(dāng)然，細(xì)心的爸爸肯定也不會(huì)忘記給她帶好吃的，小孩子畢竟是小孩子，哪個(gè)不愛玩愛吃呢？八九歲時(shí)，笑笑跟隨媽媽生活在高密縣城。家里后院有一塊很大的菜地，媽媽侍弄著菜地，種的菜除了自己吃外，還常拿來送給街坊鄰居。當(dāng)時(shí)爸爸已經(jīng)調(diào)到總參謀部工作，回家探親的時(shí)候，爸爸會(huì)自告奮勇幫媽媽鋤草、打藥治蟲、翻地，笑笑則像個(gè)小天使，跟在爸爸屁股后面顛兒顛兒地跑來跑去。1995年，13歲半的笑笑和母親離開山東，隨莫言來到北京生活。這一年的

15、莫言，正處于構(gòu)思長(zhǎng)篇小說豐乳肥臀的關(guān)鍵時(shí)期，妻子的到來，剛好可以照顧他從前單身居住缺少規(guī)律的生活。而女兒笑笑此時(shí)則已長(zhǎng)成一個(gè)漸漸褪去天真的大孩子，在北大附中初二年級(jí)插班上學(xué)。在笑笑的印象里，父親對(duì)自己的疼愛和關(guān)切跟天下每一個(gè)父親對(duì)女兒的愛是一樣的。有所不同的是，父親更多的卻是不事張揚(yáng)、默默無言的關(guān)愛，甚至在有些時(shí)候，這份父愛是深埋在平靜的外表之下的，輕易不會(huì)表露出來給外人看到。笑笑讀高一那年，一天中午，突然下起了大雨。早上上學(xué)時(shí)天還很晴朗，笑笑沒有帶傘，中午到食堂吃飯時(shí)才暗暗叫苦，這雨總也不停，下午可怎么回家？然而回到教室卻意外發(fā)現(xiàn)課桌上放著一把嶄新的傘。同學(xué)們羨慕地告訴她：“笑笑，你真幸福，

16、剛才是你老爸來給你送的傘！”一股暖流涌上笑笑的心頭。打著傘回到家看著父親俯身爬格子的背影，笑笑只感到父親的愛沉甸甸。從學(xué)校到爸爸上班的魏公村有四站多路，而爸爸一路在風(fēng)雨中奔波，為的就是給自己送一把傘！“書癡”父女的日常生活身為作家的莫言，喜愛讀書自不必說；受父親的影響和家庭氛圍的浸染，笑笑自小也愛讀書。這對(duì)“書癡”父女的家里面，各種各樣的書籍可以說是最常見的東西。在讀書買書這件事情上，笑笑和老爸可以說是“心有靈犀”：每當(dāng)在書店看到可能會(huì)對(duì)老爸創(chuàng)作有用的書，笑笑就會(huì)毫不猶豫買下來;碰到自己也愛看的，她會(huì)一次買兩本。而莫言在逛書店時(shí)，也會(huì)如此考慮。曾經(jīng)有過幾次，父女竟都因?yàn)槌鲇跒閷?duì)方考慮而一次買兩

17、本相同的書，結(jié)果到家一碰面，一本相同的書競(jìng)買了四本。每天晚上，吃罷晚飯，莫言總要和妻子相攜下樓散步一個(gè)小時(shí)，這個(gè)多年保留下來的習(xí)慣雷打不動(dòng)。有時(shí)候，笑笑也會(huì)跟父母一起散步。散步對(duì)莫言的精力調(diào)節(jié)很有幫助，此刻的他完全放松身心，很少說話，只是步履緩慢地前行。跟在身后的笑笑總會(huì)猜測(cè)：不知道此時(shí)的老爸大腦中是一片安靜和空白呢，還是已經(jīng)進(jìn)入了自己的創(chuàng)作世界？除了讀書之外，莫言還喜歡聽音樂，他喜歡國(guó)粹京劇和外國(guó)的古典樂，家里各種音樂CD至少有400多張。愛聽京劇的莫言和不聽京劇愛看電影的女兒有時(shí)也會(huì)因爭(zhēng)搶電視頻道而發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”：笑笑想看電影頻道，莫言想看戲曲頻道，父女倆就會(huì)半真半假地鬧著爭(zhēng)頻道，而爭(zhēng)執(zhí)的結(jié)

18、果往往是這樣的父親愛女兒，想滿足女兒的愿望；女兒心疼老爸，希望老爸能夠開心。用毛筆給父親寫信。2000年，笑笑離開了父母寵愛的懷抱，進(jìn)入山東大學(xué)外語學(xué)院讀書。在大學(xué)校園里，笑笑利用一切能夠利用的通訊工具來與父母交流：打電話、發(fā)電子信件、手寫書信笑笑對(duì)手寫的書信情有獨(dú)鐘，她喜歡用這種質(zhì)樸的方式來和父母交流，傾訴對(duì)他們的思念之情。說來讓人稱奇：笑笑不僅用鋼筆給父親寫信，還常用毛筆將信寫在宣紙上。為了寫信，她會(huì)特意去文具店買四五角錢一張的宣紙。讀大二時(shí)，笑笑用宣紙寫了一封幾百字的信，寫得她汗流法背，待墨跡晾干后疊得方方正正，笑笑將厚厚的信寄給了父親。收到這封信后莫言深為感動(dòng)，他把信貼在客廳的墻壁上，

19、天天閑暇時(shí)間就站在旁邊細(xì)讀品味。逢到家里來了客人時(shí)，都會(huì)驚奇于這封信，更羨慕莫言有一個(gè)如此有心又如此愛他的女兒一一能夠靜下心來用毛筆寫上幾百字的信，孩子對(duì)父親的感情可想而知！其實(shí)莫言的小楷也寫得剛勁有力、流暢自然，煞是漂亮，他給女兒回信時(shí)，也時(shí)常用這種小楷。笑笑的同學(xué)見到信封時(shí)，見字寫得那么專業(yè)，還以為笑笑的父親是美術(shù)老師呢。進(jìn)入大學(xué)后，笑笑就開始構(gòu)思、醞釀，計(jì)劃寫一部反映當(dāng)代大學(xué)生校園生活的長(zhǎng)篇小說。大一暑期，因?yàn)橐呀?jīng)有了一定的大學(xué)校園生活積累和素材，感到時(shí)機(jī)成熟的笑笑開始把自己關(guān)在小屋里寫作。暑假過完了，19萬字的初稿也畫上了句號(hào)。笑笑忐忑地把稿子拿給父親看。莫言著實(shí)吃了一驚：沒想到啊，女

20、兒已經(jīng)開始寫小說了，而且一個(gè)暑假就拿出了十幾萬字的稿子！這可是她第一次寫大部頭啊，竟然瞞著老爸在他眼皮子底下偷偷完成了！然而看完初稿莫言并沒有胡亂夸女兒，只是淡淡地說：還行。笑笑問爸爸投哪個(gè)出版社合適，莫言說，春風(fēng)文藝出版社好像在出一套校園文學(xué)叢書，你試試看吧。笑笑說：出這本書，我并沒有沾父親的光。就算我是莫言的女兒，如果我寫的是一堆垃圾，人家憑什么接受？2003年初，一條反芻的狗由春風(fēng)文藝出版社出版發(fā)行，在讀者中引起不小的反響。女兒有出息了，父親也沒有閑著。2003年7月，莫言潛心兩年完成的長(zhǎng)篇小說新作四十一炮在同一家出版社出版。這對(duì)父女作家，看來是較上勁了。家長(zhǎng)教育子女成功案例篇4鄧剛教女

21、俗話說：“養(yǎng)不教，父之過?！庇纱丝梢姼赣H在家庭教育中的作用?？墒?，在現(xiàn)代家庭中，似乎父親的分量越來越輕。青少年法律和心理咨詢中心的主任宗春山先生提到過，在進(jìn)行心理咨詢時(shí)，絕大多數(shù)的孩子是由母親帶來的，當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，又多是母親出面解決。那么，父親在養(yǎng)育子女中的作用是什么呢？父親與母親的教育重點(diǎn)有哪些不同呢？本期交流請(qǐng)到大連作家協(xié)會(huì)的主席鄧剛先生，請(qǐng)他講一講自己與女兒之間的故事。鄧剛先生在得知自己的孩子是女兒時(shí)，油然生出幾分感傷。那絕對(duì)不是因?yàn)橹啬休p女的舊觀念，而是因?yàn)榕栽谏钪斜貙⒚鎸?duì)的與生俱來的痛苦，這其中包括女人對(duì)于情感的執(zhí)著，與男人對(duì)于情感的靈活等等?？粗畠呵宄旱难凵?，他決定讓云云

22、學(xué)會(huì)痛苦，多經(jīng)受委屈，因?yàn)檫@是他理解的更深刻的父愛。云云所在的學(xué)校選拔鼓手，身材高挑的她被理所當(dāng)然地選中。于是堅(jiān)定又刻苦的訓(xùn)練開始了，無論是吃飯，寫作業(yè)，還是走路，云云的兩只手總在不停地敲打著鼓點(diǎn)，忘我的練習(xí)讓父親又喜又憂。喜的是女兒對(duì)于一件事情的專注，憂的是鼓手選拔的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)樵圃苽€(gè)子很高，和其他同學(xué)在一起并不是很協(xié)調(diào)，被淘汰的可能性就大一些。果不其然，擔(dān)心成為現(xiàn)實(shí)，每天都很晚回家的云云突然早早地就放學(xué)了。平時(shí)輕悅的門鈴聲也變得低緩沉悶。“走，去看看大海吧?！编噭値е圃苼淼胶＿叄屌畠河辛送纯嗑头怕暣罂?，哭它個(gè)五湖四海，不用將痛苦踩在腳下，更不用將痛苦鎖在心里，痛苦就是痛苦。生活中的委屈

23、和不如意實(shí)在是太多了，為此，鄧剛刻意地委屈云云，因?yàn)樽宰鹦奶珡?qiáng)也會(huì)對(duì)人的正常成長(zhǎng)造成阻礙。身為作家的鄧剛對(duì)女兒有細(xì)心的觀察，一段時(shí)間以來，有位男同學(xué)經(jīng)常打電話到家中，母親對(duì)此是如臨大敵，可鄧剛覺得女兒很有魅力，他并不像其他家長(zhǎng)那樣聲色俱厲，因?yàn)樵圃葡茨樀膭?dòng)作仍舊草率，這些信息都說明什么都沒有發(fā)生。有這樣的父親是很幸運(yùn)和幸福的。試問，有多少家長(zhǎng)能真正地了解自己的孩子。本期節(jié)目的專家“知心姐姐”盧勤說，有這樣一位家長(zhǎng)，他主觀地希望兒子成為小提琴家，練了12年琴的兒子長(zhǎng)大了，這位父親說我今天才知道他根本不喜歡拉琴，他熱愛踢足球。“不通電”，孩子與父輩之間很少交流。而孩子更多是看著父親的背影長(zhǎng)大的。在

24、一個(gè)家庭中，母親是大地，父親是天空。他們作用不同，但卻都在懷抱著自己的寶貝。父親應(yīng)該給孩子一個(gè)忠告。可是，什么是忠告？孩子們并不知道，盧勤女士談到自己的心得，“父親曾對(duì)我們說，沒有過不去的火焰山在談到母親與父親教育方式的不同時(shí)，她舉了一個(gè)例子，一次，有位母親驚慌失措地跑來說，“不好了，我的女兒談戀愛了?！痹瓉?，她在孩子的書包里看到了一封情書。信里寫到：別看我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)是倒數(shù)第一，為了你，我要成為正數(shù)第一，我愛你。而另一位孩子的父親是怎樣處理這樣的問題，當(dāng)他知道自己的兒子“愛”上了一位女生時(shí)，說，很好，如果以后你想在縣里發(fā)展，那就繼續(xù)交往吧，如果以后你想到省里發(fā)展，那就到省里去解決這個(gè)問題，如

25、果你想到國(guó)外發(fā)展，那就在更廣闊的環(huán)境中解決這個(gè)問題。兒子聽后，說那我還是等等再說吧。男性和女性處理問題的方式有很大的差異，這就會(huì)對(duì)孩子的性格形成造成較大的影響。來自青少年法律和心理咨詢中心的宗春山先生講到這樣一個(gè)故事，一個(gè)年輕的女孩在工作中總是與男領(lǐng)導(dǎo)無法合作，經(jīng)常鬧別扭。其原因就是從小與父親的分離和與男性交往的障礙。父親與母親的作用的差異致使孩子的成長(zhǎng)會(huì)發(fā)生微妙的變化。家長(zhǎng)教育子女成功案例篇5在美國(guó)，有兩個(gè)家族都已繁衍了八代子孫一個(gè)家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲學(xué)家嘉納塞愛德華。由于他重視子女的教育，并代代相傳，在他的八代子孫中共出了1位副總統(tǒng)、1位外交官、13位大學(xué)院長(zhǎng)、

26、103位大學(xué)教授、60位醫(yī)生、20多個(gè)議員。在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)世紀(jì)中，竟沒有一人被關(guān)、被捕、被判刑的。另一個(gè)家族的始祖是200年紐約州的馬克斯菜克，他是個(gè)臭名昭著的賭棍加酒鬼，開設(shè)賭館，對(duì)子女教育不聞不問。在他們八代子孫中有7個(gè)殺人犯、65個(gè)盜竊犯、324個(gè)乞丐，因狂飲天亡或成為殘廢者的多達(dá)400多人。這兩個(gè)家族的八代發(fā)家史，告訴我們家庭是子女的第一個(gè)“學(xué)?！?，父母是孩子的第一個(gè)“老師”，潛移默化的家庭教育及影響，將會(huì)直接關(guān)系到子女的道德品質(zhì)、法紀(jì)觀念、人生觀等的形成。我們特別要探討的是：成功的家庭教育給予人們的啟示。注重教子做人。中國(guó)傳統(tǒng)家教的精華是注重教子做人。中國(guó)歷代關(guān)于家教的家規(guī)、家訓(xùn)、家范無

27、一不把教子做人作為重點(diǎn)內(nèi)容；歷史上的慈父良母也無一不是在教子做人方面為世人稱頌。北宋中期包拯針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)腐敗的狀況，特別重視后代的品德教育。他晚年請(qǐng)石匠將他立下的家訓(xùn)“后世子孫仕宦，在犯贓濫者，不得入歸本這家，亡死之后，不得葬于大瑩中，不從吾志，非吾子若孫也。”刻在碑上，將碑鑲立于堂屋的東壁，令子孫時(shí)時(shí)觀瞻，嚴(yán)格奉行。唐太宗晚年預(yù)感余日無多，便認(rèn)真總結(jié)歷史上各朝特別是隋朝的統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)，作帝范十二篇，傳授給太子李治。他對(duì)李治說：“修身之法，治國(guó)之道都說在這本書里，我死時(shí)不用再作其他遺言了?！碧谶€告誡說：“要建立一個(gè)國(guó)家，成功是很艱難的，破敗卻很容易;要保持一個(gè)穩(wěn)固的帝位則更難，而要失去它卻是很容

28、易。你要千萬愛惜，千萬謹(jǐn)慎！”古人不僅把立德作為家教的重點(diǎn)，而且要求子女有自立精神。北宋丞相王旦，平生不置田宅，說：“子孫當(dāng)念自立，何必田宅，徒使?fàn)庁?cái)為不義耳！'清朝畫家關(guān)板橋52歲始得子，但他嚴(yán)格要求兒子。提出“第一要明理做個(gè)好人”的家教原則。他臨終時(shí)給兒子留下遺書：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己事業(yè)自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好漢?！惫畔ＥD著名的教育家、哲人柏拉圖有何名言：“一個(gè)人從小所受的教育把他往哪里引導(dǎo)，能決定他后來往哪里走。他主張通過故事、詩歌、戲劇、歷史、演說、技藝音樂來教充青少年，”陶冶心靈”。他認(rèn)為故事與詩歌的內(nèi)容應(yīng)該能夠培養(yǎng)青少年“既溫文又勇敢”、能養(yǎng)成“自成

29、克制的美德”。17世紀(jì)英國(guó)思想家約翰洛克(16321704)主張對(duì)青少年進(jìn)行“紳士教育”，他最重視道德教育。他說：“我認(rèn)為在一個(gè)紳士的各種品性之中，德行是第一位的，是最不可缺少的。”由引可見，古今中外家教都把教子做人作為重點(diǎn)，它也是成功家教的一條最重要的經(jīng)驗(yàn)。注重言傳身教。家長(zhǎng)的言傳身教是家教成功的必要條件。林則徐的父親林賓日是位塾師，當(dāng)時(shí)過著“半饑半寒，遷就度日”的生活，可是對(duì)貧窮的鄉(xiāng)親和鄰里，卻能“視人之急猶已家，雖至貧再三，尚疾病死葬，靡不竭力解推，忘乎其為屢空也”。少年時(shí)的林則徐就親眼看見父親把家里僅有的一點(diǎn)點(diǎn)米，全都送給了貧如洗的三伯林大策，自己一家人只好忍饑挨餓。父親還事先囑咐他說：“伯父來,不得說我們沒米吃了?！绷仲e日“不妄與一事，不妄取一錢”。有一次一個(gè)