2020下半年幼兒教師資格證考試

1、2020下半年幼兒教師資格證考試保教知識與能力仿真卷Q）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1 .創(chuàng)辦燕子磯幼稚園,著有幼稚園之新大陸的教育家是（）。A陶行知B.陳鶴琴C.張宗麟D.張雪門2 .人本位兒童觀認(rèn)為（）。A.兒童是家族繁衍的工具B.兒童是父母的私有財(cái)產(chǎn)C.兒童是國家的財(cái)富D.兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)3 .根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，2 7歲幼兒屬于（）階段。A.感知運(yùn)動B.具體運(yùn)算C.前運(yùn)算D.形式運(yùn)算4 .嬰兒的動作發(fā)展中，下列排序正確的是（）。A.翻身一抬頭一坐一爬一站一行走B.抬頭一翻身一坐一爬一站一行走C.翻身一抬頭一爬一坐一站一行走D.抬頭一翻身一

2、爬一坐一站一行走5 .心理學(xué)研究表明遺忘是有規(guī)律的，德國心理學(xué)家（）最早對遺忘現(xiàn)象作 了比較系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)研究。A艾賓浩斯B馮特C.比奈D.弗洛伊德6 .健康檢查的種類不包括（）。A.兒童家長入所（園）前體格檢查B.晨間檢查及全日健康觀察C.兒童入所（園）前體格檢查和兒童入所（園）前家庭訪視D.定期兒童體格檢查7 .從幼兒在園一日活動的主要類型來分，幼兒園環(huán)境可分為游戲活動環(huán)境、 學(xué)習(xí)活動環(huán)境和（）。A交往環(huán)境B.文化心理環(huán)境C.語言環(huán)境D.生活活動環(huán)境8.0 2歲的兒童在游戲中，以肌肉活動為主，主要特征是重復(fù)、操作和自我 模仿。兒童喜歡得到感官刺激，兒童重復(fù)自己行為的目的是獲得樂趣，表現(xiàn)自己 的

3、能力。這是（）。A.感官游戲B.機(jī)能游戲C.規(guī)則游戲D.象征游戲9 ."爰幼兒園、爰家庭、爰家鄉(xiāng)、爰祖國”是幼兒園（）領(lǐng)域的教育內(nèi)容 范圍。A健康B.語言C社會D.科學(xué)10 .作為必須遵守的基本要求,幼兒園教育評價(jià)原則不僅具有理論參考價(jià)值, 而且更具有實(shí)踐指導(dǎo)意義，其基本原則包括（）。A.科學(xué)性原則，全面性原則，尊重性原則，個(gè)別化原則，情境性選擇11 科學(xué)性原則，全面性原則，創(chuàng)新性原則，個(gè)別化原則，情境性選擇C.科學(xué)性原則，全面性原則，知識性原則，個(gè)別化原則，情境性選擇D.科學(xué)性原則，全面性原則，尊重性原則，發(fā)展化原則，情境性選擇二、簡答題（本大題共4小題。每小題5分，共20分）1

4、.簡述農(nóng)村學(xué)前教育存在的問題和困境。2 .簡述促進(jìn)學(xué)前兒童自我意識發(fā)展的策略。3 .簡述教師豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)的主要內(nèi)容。4 .幼兒園教育評價(jià)的目的有哪些？三、論述題（本大題共2小題。每小題10分。共20分）1 .試述教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。2 .論述幼兒園生活管理的內(nèi)容。四、材料分析題（共15分）這一周馮心怡連續(xù)幾天不肯睡，老師覺得很頭疼。只見她一會兒仰看睡，- 會兒臥看睡，不一會兒又側(cè)看睡。老師叫她快睡，可就是翻來覆去睡不看。時(shí)間 在悄悄流逝，聲音也幾乎沒有了，老師以為睡著了,湊過去一看,兩只眼睛睜得 滴溜溜圓，正在被窩里認(rèn)認(rèn)真真地玩棉線。棉線不知哪兒來的，可能從棉被上扯 的吧,她的棉被拉鏈壞了

5、,里面露出了幾根線頭。老師看到她這么喜歡玩線,就 說："馮心怡小朋友喜歡線，是嗎?老師家里有很多五顏六色的線，明天拿來送 給你。不過，你要現(xiàn)在就睡。"時(shí)間到了，別的幼兒已經(jīng)醒了，而她睡得正香。根據(jù)以上材料，作為幼兒園教師，你該怎么做？五、活動設(shè)計(jì)題（共25分）請以"顛倒世界”為題，設(shè)計(jì)一個(gè)教育活動，寫明活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備和活 動過程（請附自編故事）。一、單項(xiàng)選擇題1 .A【解析】陶行知是我國人民教育家，發(fā)表創(chuàng)設(shè)鄉(xiāng)村幼稚園宣言書、 如何使幼稚教育普及、幼稚園之新大陸等論文，創(chuàng)辦了我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園。2 .D【解析】兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)是現(xiàn)代兒

6、童觀，即人本位兒 童觀的基本觀點(diǎn)。3 .C【解析】略。4.B【解析】兒童最早發(fā)展的是頭部動作，其次是軀干動作，最后是腳的動 作。所有嬰兒都是沿著抬頭一翻身一坐爬一站一行走的動作發(fā)展方向成熟的。5 .A【解析】心理學(xué)研究表明，遺忘是有規(guī)律的。德國心理學(xué)家艾賓浩斯最 早對遺忘現(xiàn)象作了比較系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)研究。得出遺忘的發(fā)展是不均衡的。在學(xué)習(xí)停 止以后的短時(shí)期內(nèi)，遺忘特別迅速，后來逐漸緩慢，到了一定時(shí)間,幾乎不再遺 忘了，即遺忘的發(fā)展是先快后慢的。6 .A【解析】健康檢查的種類有：兒童入所(園)前體格檢查和兒童入所(園) 前家庭訪視;(2)工作人員入所(園)前體格檢查;(3)定期兒童體格檢查;(4)晨間檢

7、查 及全日健康觀察。7 .D【解析】從幼兒在園一日活動的主要類型來分，幼兒園環(huán)境可分為生活 活動環(huán)境、游戲活動環(huán)境和學(xué)習(xí)活動環(huán)境等。8 .B【解析】機(jī)能游戲也稱實(shí)踐游戲、練習(xí)游戲。02歲的兒童在游戲中， 以肌肉活動為主，主要特征是重復(fù)、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激， 兒童重復(fù)自己行為的目的是獲得樂趣，表現(xiàn)自己的能力。9 .C【解析】"爰幼兒園、爰家庭、爰家鄉(xiāng)、爰祖國,包括：認(rèn)識幼兒園環(huán) 境;了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、名勝古跡等;認(rèn)識國旗、國徽、國歌，知道臺灣、香港、澳 門是祖國的領(lǐng)土等"是幼兒園社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容范圍。10 .A【解析】略。二、簡答題1 .【答案要點(diǎn)】(1)辦

8、園(班)條件簡陋。幼兒活動室窗戶較小，采光面積不足;桌椅、板凳不統(tǒng)一;沒有幼兒廁所、飲水桶;缺乏教具、玩具、幼兒讀物。(2)“小學(xué)化"現(xiàn)象嚴(yán)重。幼兒一日活動與小學(xué)生相似，到校后坐在教室里上 自習(xí)，和小學(xué)生一起做操，按照小學(xué)的鈴聲卜下課;滓鶯讀、寫、算的學(xué)習(xí);教師 講、幼兒聽，教師念、幼兒讀，教師做、幼兒看;每周上課節(jié)數(shù)在18 24節(jié)之間， 每節(jié)課在45分鐘左右;給幼兒布置課外作業(yè),進(jìn)行期中、期末考試。(3)“城市化"教育誤導(dǎo)。教師到城里幼兒園聽課,然后按照聽課的教案,利 用本班幼兒進(jìn)行模擬教學(xué)，并推廣給其他教師，其他教師再去效仿。(4)幼兒園朋)教育與家庭教育脫節(jié)。教師不了

9、解孩子家庭情況，家長也不重 視子女教育。(5)教師專業(yè)素質(zhì)較差。教師以鄉(xiāng)村招聘的民辦教師為主，大多為初中文化， 絕大多數(shù)沒受過職前專業(yè)訓(xùn)練;在職培訓(xùn)機(jī)會又很少,合格率較低。(6)幼兒發(fā)展水平落后。個(gè)人身體體質(zhì)體能和服裝清潔衛(wèi)生習(xí)慣均較差;膽怯; 普通話差。2 .【答案要點(diǎn)】在自我評價(jià)中樹立信5(2)在自我體驗(yàn)中享受成功。(3)在自我調(diào)節(jié)中增進(jìn)交往。3 .【答案要點(diǎn)】(1)要發(fā)揮園內(nèi)教育資源的作用。教師可通過講故事、看圖片、看電視、觀木偶戲、開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行教學(xué)活動等形式，拓寬幼兒的生活面。(2)要利用園外教育資源的優(yōu)勢。教師可定期組織幼兒外出參觀、郊游、野餐, 邀請社區(qū)有關(guān)人士來幼兒園介紹

10、不同職業(yè)的工作特點(diǎn)，加深幼兒對附近環(huán)境的認(rèn) 識和對周圍生活的印象。(3)調(diào)動家長參與教育的積極性。教師可鼓勵家長，利用空余時(shí)間，經(jīng)常帶領(lǐng) 孩子外出活動，走一走，看一看，使孩子有更多的機(jī)會了解生活,認(rèn)識人與人之 間的關(guān)系。4 .【答案要點(diǎn)】Q)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。(2)以過程性評價(jià)為主，與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合。(3)在真實(shí)的教育情景中進(jìn)行評價(jià)。三、論述題1 .【答案要點(diǎn)】教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)對教育的影響與教育對經(jīng) 濟(jì)的影響兩個(gè)方面。(1)經(jīng)濟(jì)對教育的影響。社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展制約看教育的發(fā)展規(guī)模和速度;社會 經(jīng)濟(jì)發(fā)展制約人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展制約看課程的設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容; 經(jīng)濟(jì)的

11、發(fā)展影響看教育結(jié)構(gòu)、教育制度、教學(xué)組織方式、教學(xué)方法等的變革;經(jīng) 濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了教學(xué)方法、教學(xué)組織形式和教學(xué)手段的改進(jìn)。(2)教育對經(jīng)濟(jì)的影響?，F(xiàn)代教育的經(jīng)濟(jì)功能;教育中的生產(chǎn)與消費(fèi)關(guān)系;教育 的供給與需求。教育能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，但教育并非經(jīng)濟(jì)增長的唯一因素,教育的過度擴(kuò)張不 僅不會帶來經(jīng)濟(jì)的增長，甚至還會導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢、失業(yè)率高、社會動蕩不安 等。目前各國經(jīng)濟(jì)學(xué)家和教育界人士提出了勞動力市場劃分理論、社會化理論等 理論觀點(diǎn)，試圖來平衡教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，解決教育改革和經(jīng)濟(jì)生活中的矛盾。2 .【答案要點(diǎn)】（1）學(xué)期（學(xué)年）初的工作。填寫班級幼兒名冊，填寫幼兒家庭情況登記表，明確家園聯(lián)系方法。家訪

12、并調(diào)查幼兒家庭教養(yǎng)情況，初步了解幼兒生活習(xí)慣，做好記錄。安排幼兒個(gè)人用的床、衣柜、毛巾架、水杯格，寫上姓名并做好便于幼兒 識別的標(biāo)記。初步布置活動室環(huán)境，安排室內(nèi)準(zhǔn)備活動設(shè)施等。觀察幼兒一日生活的言行舉止，并記錄分析。依據(jù)幼兒一日生活表現(xiàn)的觀察分析與家訪調(diào)查，制定班級幼兒生活管理計(jì)劃與措施。（2）學(xué)期（學(xué)年）中的工作。每日班級保教人員根據(jù)幼兒一日生活程序履行生活管理的職責(zé)。每日做好幼兒上、下午來園或離園的交接記錄。每日保管好幼兒生活用品。每日做好班內(nèi)外幼兒活動場地的清潔工作和各項(xiàng)設(shè)備的安全檢查。每周對活動玩具進(jìn)行消毒，更換生活用品。每周檢查班級幼兒生活管理計(jì)劃的實(shí)施情況。每周初，班級教師碰頭，

13、總結(jié)上周經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整本周幼兒生活管理的工作內(nèi) 容與措施，分工負(fù)責(zé)。觀察幼兒生活行為，記錄好其表現(xiàn)。對幼兒計(jì)劃免疫、疾病、傳染病情況登記。體弱幼兒的生活護(hù)理。(3)學(xué)期(學(xué)年)末的工作。匯總平日對幼兒生活表現(xiàn)記錄，做好對幼兒生活情況的小結(jié)?？偨Y(jié)班級幼兒生活管理工作，找出成績與問題。家長發(fā)放幼兒在園生活情況小結(jié)，指導(dǎo)家長對幼兒假期生活進(jìn)行管理。理室內(nèi)外環(huán)境,對集體用品、材料進(jìn)行清點(diǎn)登記。四、材料分析題【答案要點(diǎn)】Q)提高幼兒的認(rèn)識。教師應(yīng)該在幼兒園經(jīng)常與它單獨(dú)談話，讓她明白中午睡 覺有利于自己的生長。并抓住有利時(shí)機(jī)，積極鼓勵她睡覺，并適時(shí)地表揚(yáng)她。就 像案例中提到的幼兒不睡覺，居然在聚精會神地玩棉線

14、，而當(dāng)老師叫她快點(diǎn)睡, 明天就會給她很多漂亮的線，她竟不一會兒睡著了，這正是老師所希望的。(2)與家長取得共識。對幼兒的教育要靠家庭、社會的支持，為了讓幼兒能健 康地成長，教師應(yīng)該特意與她的父母、祖父母交換意見,讓他們了解幼兒在園的 情況，并請他們配合老師，在家中也讓幼兒中午時(shí)睡覺，養(yǎng)成爰睡午覺的好習(xí)慣。五、活動設(shè)計(jì)題【設(shè)計(jì)案例】顛倒世界活動目標(biāo)：1 .理解故事，借助"顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感，自然地進(jìn)行顛倒前 后的比較對照。2 .能用語言、繪畫大膽表現(xiàn)有趣新奇的"顛倒世界"?；顒訙?zhǔn)備：故事磁帶、繪畫工具等。活動過程：1 .傾聽故事。(1)烏鴉亞伯來到了一個(gè)

15、怎樣的地方？(2)為什么說這是一個(gè)奇怪的地方？(3)看到這樣一個(gè)顛倒的世界，亞伯的心里會怎么想呢？2 .討論。(1)聽了這個(gè)故事后，你心里有什么想法嗎?(引導(dǎo)幼兒講講心里的感受，如有 趣、滑稽、可笑、奇怪等)(2)顛倒的世界里什么事情都顛倒過來了，你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒 過來的奇怪事兒嗎?如果愿意的話,可以和好朋友一起講一講,也可以把你想到 的畫下來。3 .繪畫;顛倒世界。(1)幼J U各自己想象出的顛倒事情用繪畫形式表現(xiàn)出來。(2)你講我猜。幼兒可互相猜測別人繪畫的意思，再聽聽作者自己的介紹。故事：顛倒世界有只烏鴉名字叫亞伯。它很喜歡飛到各種各樣的地方去看看。有一天，亞伯 飛到一個(gè)奇怪的地方，它看到一只小老