知識樹說九年級英語教材(2)

1、鉆研課標(biāo)鉆研課標(biāo) 把握教材把握教材 反思教學(xué)反思教學(xué) - 人教版九年級英語知識樹人教版九年級英語知識樹 文橋中學(xué)文橋中學(xué) 游正芳游正芳 研說流程 主要內(nèi)容主要內(nèi)容綜合綜合語言語言運用運用能力能力話題話題功能功能認(rèn)知認(rèn)知調(diào)控調(diào)控交際交際資源資源文化知識文化知識文化理解文化理解跨文化交際意識跨文化交際意識跨文化交際能力跨文化交際能力動機(jī)興趣動機(jī)興趣國際視野國際視野自信意志自信意志祖國意識祖國意識 合作精神合作精神 九年級九年級 新課標(biāo)新課標(biāo)基本基本要求要求讀讀 能能理解理解邏輯關(guān)系，邏輯關(guān)系，找出找出主題主題理解情節(jié)，理解情節(jié)，預(yù)測預(yù)測發(fā)展發(fā)展說說 表達(dá)觀點和看法表達(dá)觀點和看法，有，有效詢問信息，

2、表演短效詢問信息，表演短劇劇聽聽根據(jù)語調(diào)和重音聽懂根據(jù)語調(diào)和重音聽懂說話意圖說話意圖,理解大意，理解大意，提取并記錄信息。提取并記錄信息。2.2.新課標(biāo)對九年級英新課標(biāo)對九年級英語的語的基本基本要求要求寫寫?yīng)毩⑹占瘻?zhǔn)備材料。獨立收集準(zhǔn)備材料。并獨立起草寫作多于并獨立起草寫作多于80詞的短文。詞的短文。話題話題貼近日常生活貼近日常生活知識點服務(wù)于知識點服務(wù)于話題和活動的話題和活動的功能功能采用采用任務(wù)任務(wù)型語言型語言教學(xué)模式教學(xué)模式體現(xiàn)讓學(xué)生積極體現(xiàn)讓學(xué)生積極參與的特點參與的特點體現(xiàn)螺旋上升的特點體現(xiàn)螺旋上升的特點教材特點教材特點14單元單元每單元每單元Section A聽力輸入聽力輸入口語輸出

3、口語輸出閱讀輸入閱讀輸入Section B語法學(xué)習(xí)語法學(xué)習(xí) 語言鞏固語言鞏固語言運用語言運用先聽說，后讀寫，再評價先聽說，后讀寫，再評價內(nèi)容結(jié)構(gòu)及整合內(nèi)容結(jié)構(gòu)及整合話題話題 語法功能語法功能教材整合教材整合如何學(xué)如何學(xué)習(xí)習(xí)節(jié)日、節(jié)日、音樂音樂變化、變化、規(guī)則規(guī)則制造制造發(fā)明發(fā)明情感情感環(huán)境環(huán)境賓語從句賓語從句被動語態(tài)被動語態(tài)情態(tài)動詞情態(tài)動詞定語從句定語從句 unit2/3unit7/8unit5/6/7 課程評價形成性評價終結(jié)性評價相結(jié)合語境、語篇，詞不離語境、語篇，詞不離句，句不離文句，句不離文說教學(xué)說教學(xué)詞詞匯匯語語法法聽聽力力口口語語閱閱讀讀寫寫作作感知、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、感知、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、練習(xí)、運用練習(xí)、運用加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練精聽精聽+泛聽泛聽大聲朗讀大聲朗讀重視示范對話重視示范對話插圖引起興趣插圖引起興趣技能幫助理解技能幫助理解平時寫，平時寫，周末結(jié)，周末結(jié)，重評價重評價 課程 資源 開發(fā) 與再 利用 學(xué)生資源 網(wǎng)絡(luò)資源 學(xué)校資源 課程資源開與再利用