答謝中書書 (2)

1、答謝中書書答謝中書書陶弘景陶弘景山水小品山水小品山川之美山川之美, ,古來共談。古來共談。山川之美山川之美, ,古來共談。古來共談。清流見底。清流見底。高峰入云，高峰入云，兩岸石壁，兩岸石壁，五色交輝五色交輝青林翠竹，四時(shí)俱備。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，曉霧將歇，猿鳥亂鳴。猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都，實(shí)是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。有能與其奇者。書信書信答謝中書 答謝中書書答謝中書書是陶弘景回復(fù)是陶弘景回復(fù)朋友謝中書的一封書信。朋友謝中書的一封書信。 陶弘景陶弘景 南朝人，字通明，南朝人，字通明，號華陽隱居。丹陽號華陽隱居

2、。丹陽秣陵人，去官隱居秣陵人，去官隱居茅山，人稱茅山，人稱“山中山中宰相宰相”。有有陶隱陶隱居集居集。本。本文是六文是六朝山水小品名作。朝山水小品名作。 本文本文選自選自全上古三代秦漢三國六朝文全上古三代秦漢三國六朝文全梁全梁文文。與南朝吳均的與南朝吳均的與朱元思書與朱元思書可稱雙璧，同可稱雙璧，同為六朝山水名作。為六朝山水名作。作者簡介作者簡介作品背景 南北朝時(shí)，因政局動(dòng)蕩，矛南北朝時(shí)，因政局動(dòng)蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林盾尖銳，不少文人往往遁跡山林從自然美中尋求精神上的解脫。從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水。因而他們在書信中常常描山繪水。表明自己所好，并作為對

3、友人的表明自己所好，并作為對友人的安慰。安慰。山山川川之美，古來之美，古來 共共 談?wù)?。高峰入云，清流見底。高峰入云，清流見底。山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。 巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。共同共同 談?wù)摚感蕾p贊嘆談?wù)?，指欣賞贊嘆河河 兩岸石壁，五色兩岸石壁，五色交輝交輝。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。 交相輝映。交相輝映。 青林翠竹，青林翠竹，四時(shí)四時(shí) 俱俱 備備。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。四季四季 都都 齊全齊全曉曉霧將霧將歇歇，猿鳥亂鳴。，猿鳥亂鳴。夕日欲夕日欲頹頹， 沉鱗沉鱗 競競 躍躍。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲。夕陽

4、快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。清晨清晨 消散。消散。 墜落墜落 潛游在水中的魚潛游在水中的魚鱗，借代魚。鱗，借代魚。 爭相爭相 跳躍跳躍實(shí)實(shí) 是是欲界欲界之之 仙都仙都。自自康樂康樂以來，未復(fù)有能以來，未復(fù)有能與與其其 奇奇者。者。 從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。指人間指人間 神仙生活于其中的美好世界神仙生活于其中的美好世界 南朝的謝靈運(yùn)南朝的謝靈運(yùn)參與，這參與，這里指欣賞。里指欣賞。 確實(shí)確實(shí) 這里實(shí)在是人間的仙境啊。這里實(shí)在是人間的仙境啊。奇麗奇麗,這里指這里指奇麗的景色。奇麗的景色。一、總寫。以感慨發(fā)端。一、總寫。以感慨發(fā)端。二、分寫二、分寫具

5、體描繪了秀美具體描繪了秀美的山川景色。的山川景色。 三、抒情、議論。以感慨收束。三、抒情、議論。以感慨收束。分分總總總總山川之山川之美美，古來共談。，古來共談。 有有高雅情懷的自豪感高雅情懷的自豪感以及以及期望與古期望與古往今來的林泉高士相比肩往今來的林泉高士相比肩之情。之情。 總寫，以感慨發(fā)端。包含作者什么感情？總寫，以感慨發(fā)端。包含作者什么感情？ “美美”：是山川風(fēng)物的：是山川風(fēng)物的客觀形態(tài)客觀形態(tài)，也是，也是作者對山川風(fēng)物的作者對山川風(fēng)物的審美感受審美感受愉悅。愉悅。 高峰入云，高峰入云，清流見底。清流見底。兩岸石壁，兩岸石壁， 五色交輝。五色交輝。 青林翠竹，青林翠竹， 四時(shí)俱備。四時(shí)

6、俱備。曉霧將歇，曉霧將歇， 猿鳥亂鳴。猿鳥亂鳴。 夕日欲頹，夕日欲頹， 沉鱗競躍。沉鱗競躍。極力描寫山之極力描寫山之高，水之凈高，水之凈 仰視仰視平遠(yuǎn)平遠(yuǎn)高遠(yuǎn)高遠(yuǎn)靜景靜景動(dòng)景動(dòng)景朝夕變化朝夕變化聽覺聽覺視覺視覺 描繪了秀美的山川景色。描繪了秀美的山川景色。 俯瞰俯瞰 呈現(xiàn)出絢爛輝煌呈現(xiàn)出絢爛輝煌的氣象，萬物勃的氣象，萬物勃發(fā)的生命力。發(fā)的生命力。 生物的活動(dòng)，生物的活動(dòng)，為畫面增添了為畫面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)靈動(dòng)感，傳達(dá)了生命氣息。了生命氣息。 本文實(shí)在是一篇美文。試分析美在何處。本文實(shí)在是一篇美文。試分析美在何處。 山水相映之美。山水相映之美。 色彩配合之美。色彩配合之美。 晨昏變化之美。晨昏

7、變化之美。 動(dòng)靜相襯之美。動(dòng)靜相襯之美。 意境美。風(fēng)光綺麗，融入感意境美。風(fēng)光綺麗，融入感情，形成優(yōu)美的意境。情，形成優(yōu)美的意境。 抒情、議論，以感慨收束。表達(dá)抒情、議論，以感慨收束。表達(dá)了作者怎樣的思想感情？了作者怎樣的思想感情？ 實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。復(fù)有能與其奇者。1.沉醉山水的愉悅沉醉山水的愉悅之情之情,酷愛自然歸隱林酷愛自然歸隱林泉的志趣；泉的志趣；2.與與古今知音共賞美景的得意之感古今知音共賞美景的得意之感；3.與謝公比肩的自豪之感。與謝公比肩的自豪之感。1、總領(lǐng)全文的一句話是什么？、總領(lǐng)全文的一句話是什么？山川之美，古來共談。

8、山川之美，古來共談。2、全文圍繞哪個(gè)字展開？、全文圍繞哪個(gè)字展開？美美 3、分析、分析“曉霧將曉霧將歇歇，猿鳥，猿鳥亂亂鳴；夕日欲鳴；夕日欲頹頹，沉，沉鱗鱗 競競躍。躍?！碑嬀€詞語的表達(dá)作用。畫線詞語的表達(dá)作用。 “歇”“頹”擬人，賦予事物以人的感情和行為，有過程，激發(fā)人的想象，充滿生命氣息。 “亂”字描繪出猿啼鳥鳴的熱鬧景象。 “鱗”字是用借代，避俗，增加了語言表現(xiàn)力，文學(xué)色彩濃厚。 “競”字表現(xiàn)清流之魚爭相喋水的活躍場景。 4 4、最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么、最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么? ? “實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！?5、運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山、運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風(fēng)物的對偶句是什么？流水三重風(fēng)物的對偶句是什么？ “高峰入云，清流見底” 6、講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈、講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對偶句現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣