送別詩專題送魏萬之京

1、送別詩意象和情感作者簡介：李頎(?757?)，唐代詩人。祖籍趙郡。開元二十三年 (735)登進士第。一度任新鄉(xiāng)縣尉，不久去官。后長期隱居嵩山、少室山一帶的“東川別業(yè)”，他的交游很廣泛，與盛唐時一些著名詩人王維、高適、王昌齡、綦毋潛等，都有交往。李頎以邊塞詩和送別詩聞名于詩壇。其送別詩現(xiàn)存五十多首，他善于在這類詩歌中用飽含感情的筆觸，按照不同的志趣、處境、身份、年齡等，分別給被送者以關(guān)切、同情或者慰勉，很少千篇一律的套話。解題:詩歌分類：送別詩魏萬：又名顥。上元初進士。曾隱居王屋山，自號王屋山人。他是李頎的晚輩朋友 “第一聯(lián)敘題意趣；第二聯(lián)合說人事，或敘別，或議論；第三聯(lián)合說景，或帶思慕之情，或

2、說事；第四聯(lián)合說何時再會，或囑托，或期望。于中二聯(lián)或倒亂或并說亦可，但不可重復(fù)，須有次第。末句要有理警，意味淵永為佳?！?元楊載 詩法家數(shù)送別詩的寫法首聯(lián)點明事件，渲染環(huán)境頷聯(lián)以物襯情，由景生情頸聯(lián)虛寫晚景，景中蘊情尾聯(lián)直抒胸臆，勸勉友人言事抒情寫景實虛即景抒情 驪歌 驪駒在門，仆夫具存。驪駒在路，仆夫整駕?！倔P歌驪歌】告別之歌。逸詩有告別之歌。逸詩有驪駒驪駒篇云：篇云：“驪驪駒在門，仆夫具存；驪駒在路，仆夫整駕。駒在門，仆夫具存；驪駒在路，仆夫整駕。”客客人臨去歌人臨去歌驪駒驪駒，后人因而將告別之歌稱，后人因而將告別之歌稱“驪驪歌歌”。 正當今夕斷腸處，正當今夕斷腸處，驪歌驪歌愁絕不忍聽。愁

3、絕不忍聽。 李白李白“雞聲茅店月，人跡板橋霜”溫庭筠商山早行群燕辭歸群燕辭歸雁雁南翔，念君客游思斷腸南翔，念君客游思斷腸 曹丕曹丕燕歌行燕歌行夜聞歸夜聞歸雁雁生相思，病入新年感物華生相思，病入新年感物華 歐陽修歐陽修戲答元稹戲答元稹見見雁雁思鄉(xiāng)信思鄉(xiāng)信, ,聞猿積淚痕。聞猿積淚痕。 岑參岑參巴南舟中夜市巴南舟中夜市 鴻雁：游子的惜別思鄉(xiāng)之情，羈旅傷感；代指書信鴻雁：游子的惜別思鄉(xiāng)之情，羈旅傷感；代指書信云山：“云橫秦嶺家何在”云霧繚繞的重重山嶺，象征著和故鄉(xiāng)、親人的重重阻隔。離堂思琴瑟，別路繞山川陳子昂長安一片月，萬戶搗衣聲。 秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。 何日平胡虜，良人罷遠征。 深院靜，小巷空

4、，斷續(xù)寒砧斷續(xù)風(fēng)。 無奈夜長人不寐，數(shù)聲和月到簾櫳。 砧聲：搗衣之聲。秋天，家家搗練，為征人游子趕制寒衣。這種聲音單調(diào)而親切，常常引起在外之人對故鄉(xiāng)、親人的思念1、這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？、這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？抒發(fā)了詩人怎樣的感情？抒發(fā)了詩人怎樣的感情？ 明確：這首詩描繪了明確：這首詩描繪了深秋送別深秋送別的畫面。的畫面。 抒發(fā)了抒發(fā)了悲秋傷別悲秋傷別和和對友人珍惜時光、及對友人珍惜時光、及時建功立業(yè)的勸勉之情時建功立業(yè)的勸勉之情。2、“微霜初渡微霜初渡”“”“樹色催寒樹色催寒”兩意象兩意象歷來為人所稱道，請分析其歷來為人所稱道，請分析其藝術(shù)手法藝術(shù)手法和和表達效果。表達效果。明確

5、：明確：這兩個意象中，這兩個意象中，“渡渡”和和“催催”都使用了都使用了擬人擬人手法。手法。 昨天晚上，薄霜剛剛渡過黃河。潼昨天晚上，薄霜剛剛渡過黃河。潼關(guān)城的樹色催使寒氣逼近。關(guān)城的樹色催使寒氣逼近。 形象生動地形象生動地營造了深秋已至、寒氣逼營造了深秋已至、寒氣逼人的氣氛人的氣氛，為悲秋和離愁的心境做了，為悲秋和離愁的心境做了極好的渲染和烘托極好的渲染和烘托.表達出詩人送別時的悲愁難抑、黯表達出詩人送別時的悲愁難抑、黯然神傷的情緒。然神傷的情緒。 3、尾聯(lián)用什么、尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法藝術(shù)手法表達出表達出怎樣的怎樣的思想內(nèi)容思想內(nèi)容？明確：尾聯(lián)直抒胸臆。明確：尾聯(lián)直抒胸臆。 以長者的口吻表達了

6、對魏萬以長者的口吻表達了對魏萬的勸勉：莫把長安當作行樂之的勸勉：莫把長安當作行樂之地而虛度大好時光。地而虛度大好時光。2 A（3分。B項對象不當，“渾然天成”多形容詩文結(jié)構(gòu)嚴密自然，用詞運典毫無斧鑿痕跡，也形容人的才德完美自然。C項誤解詞義，“為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀”比喻統(tǒng)治者施行暴政，使自己的人投向敵方，也比喻不善團結(jié)人，把關(guān)系本應(yīng)親密的人推向?qū)α⒚?。D項望文生義，“一蹴而就”指踏一步就可以獲得成功，也比喻事情很容易做） 4參考示例：一花獨放不是春。藝術(shù)家可以登上春晚舞臺，草根同樣也可以登上春晚舞臺。（4分。角度可以是西單女孩、馬梅、春晚等。態(tài)度1分，修辭1分，評點2分） 5參考示例：爸爸，“研

7、究性學(xué)習(xí)”是必修課，不能馬虎！這階段的努力使我收獲不少，這種探究能力也是高考所需要的，希望你支持?。?分。觀點1分；得體1分；理由3分，圍繞“學(xué)校要求”“進行到一半”“高考不考”三個角度，各1分）送友人送友人 1、有人說，這首送別詩，充滿詩、有人說，這首送別詩，充滿詩情畫意，有畫面，有聲色，請分情畫意，有畫面，有聲色，請分析其畫面和聲色。析其畫面和聲色。畫面畫面：青山青山橫亙在城上，橫亙在城上，白水白水繞繞城潺潺流淌，天上的城潺潺流淌，天上的浮云浮云，地上，地上的的飛蓬飛蓬，西斜的，西斜的落日落日，離別的，離別的班班馬馬。聲音：流水聲，馬鳴聲。聲音：流水聲，馬鳴聲。顏色：青、白、紅；顏色：青、

8、白、紅； 2、“浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情?！弊钍敲钍敲?，請從句，請從表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法和和情感情感的角度賞析。的角度賞析。 比喻比喻和和象征象征手法，天空中一抹白云，隨手法，天空中一抹白云，隨風(fēng)飄浮，象征著友人行蹤不定，任意東西；風(fēng)飄浮，象征著友人行蹤不定，任意東西；遠處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下，似乎不遠處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下，似乎不忍遽然離開大地，隱喻詩人對朋友依依惜忍遽然離開大地，隱喻詩人對朋友依依惜別之情。別之情。 對偶對偶的手法，的手法，“浮云浮云”、“落日落日”作比，作比，來表明心意。寫得有景有情，來表明心意。寫得有景有情，情景交融情景交融。對偶十分工整，

9、對偶十分工整，“浮云浮云”對對“落日落日”，“游子意游子意”對對“故人情故人情”。3、揮手離別，詩人不寫淚眼，而寫、揮手離別，詩人不寫淚眼，而寫“蕭蕭班馬鳴蕭蕭班馬鳴”，這是什么手法？你，這是什么手法？你在其他地方見過這種手法的運用嗎？在其他地方見過這種手法的運用嗎？（這是一種（這是一種借景抒情借景抒情的手法：馬因分的手法：馬因分離而嘶鳴，難舍難分，這聲音更叫到離而嘶鳴，難舍難分，這聲音更叫到人心里，馬都不愿分離，更何況是人，人心里，馬都不愿分離，更何況是人，表情達意表情達意宛轉(zhuǎn)含蓄宛轉(zhuǎn)含蓄，別是一番風(fēng)味。），別是一番風(fēng)味。） 拓展練習(xí)拓展練習(xí)鷓鴣天鷓鴣天 送人送人辛棄疾辛棄疾唱徹陽關(guān)淚未干，

10、功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，唱徹陽關(guān)淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡。江頭未是風(fēng)波惡，今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡。江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難！別有人間行路難?。?）“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊含了蘊含了什么樣的思想感情什么樣的思想感情? 運用了哪種表現(xiàn)手法運用了哪種表現(xiàn)手法? （1 1）翹首遠望，依依不舍的翹首遠望，依依不舍的惜別之情惜別之情；路途艱路途艱險，祝福平安的險，祝福平安的關(guān)切之情關(guān)切之情；山高水長，山高水長，前程迷茫的前程迷茫的郁悶之情郁悶之情。（2）借景抒情或寓

11、情于景借景抒情或寓情于景 （2）這首詞以）這首詞以“送人送人”為題為題, 下片寫出了哪兩層新意下片寫出了哪兩層新意?不應(yīng)把離別（相聚）視為人世間唯一悲痛（歡樂）不應(yīng)把離別（相聚）視為人世間唯一悲痛（歡樂）的事。的事。 人世間的風(fēng)波遠比路途風(fēng)波險惡得多。人世間的風(fēng)波遠比路途風(fēng)波險惡得多。 拓展練習(xí)拓展練習(xí)2010江蘇卷送送 魏魏 二二王昌齡王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。 (1)找出詩中點明送別季節(jié)的詞語。由送別季節(jié)可以找出詩中點明送別季節(jié)的詞語。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永聯(lián)想到柳永雨霖鈴雨霖鈴中

12、直抒離別之情的哪兩個句子？中直抒離別之情的哪兩個句子？(2分分)橘柚香。橘柚香。 多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。 (2)一、二兩句詩中一、二兩句詩中“醉別醉別”、“江風(fēng)引雨江風(fēng)引雨”表達了表達了惜別深情，請作簡要說明。惜別深情，請作簡要說明。(4分分) 惜別知音，借酒澆愁；凄凄風(fēng)雨惜別知音，借酒澆愁；凄凄風(fēng)雨烘托烘托悲涼的心情悲涼的心情 (3)三、四兩句詩，明人陸時雍三、四兩句詩，明人陸時雍詩鏡總論詩鏡總論云：云：“代為之思，其情更遠。代為之思，其情更遠?！闭堊骶唧w分析。請作具體分析。(4分分) 由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對方抵達后的孤寂與愁苦，通過由眼前情景轉(zhuǎn)為

13、設(shè)想對方抵達后的孤寂與愁苦，通過想象想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達得更為深遠拓展意境，使主客雙方惜別深情表達得更為深遠。 送別詩常見意象的分類送別詩常見意象的分類社會自然類意象時間類意象空間類意象社會自然類意象：楊柳楊柳 它源于詩經(jīng)小雅采薇“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”，古人喜歡折柳送別，折柳的寓意是惜別懷遠。折柳送別的習(xí)俗產(chǎn)生于漢代，產(chǎn)生原因大體有三點：一則，千絲萬縷的柳條隨風(fēng)舞動與離人千絲萬縷、斬不斷、理還亂的離愁非常相似。二則，“柳”與“留”諧音，因此折柳送別有挽留、惜別、不舍之意。三則，柳枝有隨地而生的習(xí)性，折柳相贈還有祝愿友人在異地他鄉(xiāng)生活順利、欣欣向榮之意。社會自

14、然類意象：月月 月也是送別詩歌中常見的意象，月光給人的感覺是朦朧、迷離、蒼涼的，這與深邃悠長、委婉憂傷的離情別緒是一致的；再則，月亮含有思鄉(xiāng)、思親的象征義，因而古人常借月抒懷。通過月亮的烘托，抽象的別情更顯得動人深長。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 李白此去與師誰與共，一船明月一船風(fēng)。 韋莊 送君還舊府，明月滿前川。楊炯 社會自然類意象：酒酒元代楊載說：元代楊載說：“凡送人多托酒以將意，凡送人多托酒以將意，寫一時之景以興懷，寓相勉之詞以致寫一時之景以興懷，寓相勉之詞以致意意”。 送元二使安西王維送元二使安西王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更進一杯勸

15、君更進一杯酒酒，西出陽關(guān)無故人。，西出陽關(guān)無故人。 時間意象：時間意象： 送別詩中常出現(xiàn)送別詩中常出現(xiàn)“日暮日暮”、“斜斜陽陽”、“暮雪暮雪”、“暮鐘暮鐘”等表明傍晚時等表明傍晚時分的詞語。并非唐人喜歡傍晚時分送別，分的詞語。并非唐人喜歡傍晚時分送別，而是別離這種憂傷的情感與暮色朦朧中的而是別離這種憂傷的情感與暮色朦朧中的蒼茫感相協(xié)調(diào)。并且，傍晚時候會伴隨著蒼茫感相協(xié)調(diào)。并且，傍晚時候會伴隨著飛鳥歸林、魚沉潭底，對于遠離家鄉(xiāng)的游飛鳥歸林、魚沉潭底，對于遠離家鄉(xiāng)的游子征夫來說，更能勾起漂泊之人的離情別子征夫來說，更能勾起漂泊之人的離情別緒。緒。表示傍晚或是清晨的詞語表示傍晚或是清晨的詞語浮云游子

16、意，落日故人情。李白荷笠?guī)﹃枺?青山獨歸遠。劉長卿日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。嚴維 遙知漢使蕭關(guān)外，愁見孤城落日邊。王維時間意象：時間意象：古人因為交通不便，所以要遠行都要及早出門，所以清晨這個特殊的時段往往成為人們分別道離的時間寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤。 王昌齡明月隱高樹，長河沒曉天陳子昂時間意象：時間意象：空間意象：長亭長亭 古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或餞別送行。如北周文學(xué)家庾信哀江南賦：“十里五里，長亭短亭。謂十里一長亭，五里一短亭?！薄伴L亭”成為一個蘊含著依依惜別之情的意象，在古代送別詩詞中不斷出現(xiàn)。如柳永雨霖鈴中“寒蟬凄切，對長亭晚”等。春草碧色，春水淥波，送君南浦

17、，傷如之何。 江淹 送君南浦淚如絲，君向東州使我悲。王維南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。白居易南浦：在中國古代詩歌中，南浦是水邊送別的場所。古人水邊送別并非只在南浦，但由于長期的民族文化浸染，南浦已成為水邊送別之地的代名詞。 空間意象：送君送君灞陵亭灞陵亭，灞水灞水流浩浩。李白流浩浩。李白年年柳色，灞陵傷別。李白 灞陵橋灞陵橋上多離別，少有長條拂地垂上多離別，少有長條拂地垂。 韓琮 灞陵：灞陵：五代王仁裕五代王仁裕開元天寶遺事開元天寶遺事：“長安長安東灞陵有橋，來迎去送皆至此橋為離別之地，東灞陵有橋，來迎去送皆至此橋為離別之地，故人呼之為銷魂橋也。故人呼之為銷魂橋也。”古人心里古人心里,灞橋、灞灞橋、

18、灞橋柳、灞亭橋柳、灞亭,簡直成為友朋、親人、情人離別簡直成為友朋、親人、情人離別之痛的一種符號象征之痛的一種符號象征,成為人們情感寄托與抒成為人們情感寄托與抒發(fā)的一種文化心理發(fā)的一種文化心理 空間意象：送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 王勃王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。無為在歧路，兒女共沾巾。 送別詩的情感-曠達灑脫樂觀，表達一種美好的愿望曠達灑脫樂觀，表達一種美好的愿望別董大別董大 高適高適千里黃云白日曛，千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。北風(fēng)吹雁雪紛紛

19、。莫愁前路無知己，莫愁前路無知己，天下誰人不識君。天下誰人不識君。-對友人的勸勉、鼓勵、安慰對友人的勸勉、鼓勵、安慰送別詩表達的情感：送別詩表達的情感：曠達灑脫，表達一種美好的愿望曠達灑脫，表達一種美好的愿望對友人的勸勉、鼓勵、安慰、難舍難分對友人的勸勉、鼓勵、安慰、難舍難分表現(xiàn)詩人志節(jié)表現(xiàn)詩人志節(jié)綜合型的，既含離別之情，又有身世命綜合型的，既含離別之情，又有身世命運之感，或兼勸慰警示之意運之感，或兼勸慰警示之意 送人歸東 溫庭筠荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)。高風(fēng)漢陽渡，初日郢門山。江上幾人在，天涯孤棹還。何當重見日，尊酒慰離顏。注首聯(lián)“戍”字，名詞，堡樓。頷聯(lián)“漢陽渡”系長江渡口(舊址屬今武漢市)，由此向