人教版八年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題(古文)

1、.人教版八年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題古文內(nèi)容預(yù)覽：八年級(jí)語文上冊(cè)古文期末復(fù)習(xí)題?桃花源記?節(jié)選甲 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛假設(shè)有光；便舍船從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。乙 陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著?五柳先生傳?曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。其自序如此，時(shí)

2、人謂之實(shí)錄。甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，那么大適融然。時(shí)或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會(huì)，那么撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲! 節(jié)選自?晉書?注適：滿足。融然：和悅快樂的樣子。畜：同“蓄。弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。1.解釋以下句子加點(diǎn)的詞2分漁人甚異之 阡陌交通 穎脫不羈 時(shí)或無酒，亦雅詠不輟 2.請(qǐng)從乙文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子。1分答：3. 從乙文看，陶淵明的琴?zèng)]有琴弦，他本人也不會(huì)撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之。他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這反映

3、了他怎樣的性格？3分答：4.翻譯以下句子。4分黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。譯：但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲!譯：5、作者筆下的桃花源雖是虛構(gòu)的，但卻有著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義，下面對(duì)文章分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A、作者筆下的桃花源，沒有戰(zhàn)亂、沒有階級(jí)、沒有剝削，人們和平安寧、富足快樂，是黑暗現(xiàn)實(shí)的鮮明對(duì)照。B、這種美妙境界，是作者不滿現(xiàn)實(shí)的流露，也是他政治理想的寄托。C、這一理想境界在當(dāng)時(shí)的條件下是不可能實(shí)現(xiàn)的，它只是一種空想，但它確實(shí)是當(dāng)時(shí)乃至整個(gè)封建社會(huì)人民理想的世界，在一定程度上反映了廣闊人民的愿望。D、作者虛構(gòu)這一理想境界，意在鼓勵(lì)受壓迫受剝削的人民去為之努力奮斗。二愛蓮說水陸草木之花，得意者甚蕃。晉陶

4、淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。1我能解釋以下文言語句中加點(diǎn)的詞語。 得意者甚蕃 濯清漣而不妖 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 陶后鮮有聞 2我能翻譯以下文言語句。1 中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植我的譯文：2 蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。我的譯文：3根據(jù)文章內(nèi)容說說作者心目中的君子形象。我的理解：4下面詩句都表達(dá)了詩人一定的內(nèi)心旨取，請(qǐng)幫周敦頤從中找出他的“同予

5、者。不要求答復(fù)理由常 建：山光悅鳥性，潭影空人心。 李商隱：此花此葉常相映，翠減紅衰愁殺人！虞世南：居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。 陸龜蒙：素花多蒙別艷欺，此花真合在瑤池。我的理解：5?愛蓮說?中浸透著幾種人生觀？結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀愕娜松^。答：三陋室銘山不在高，有仙那么名。水不在深，有龍那么靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1、?陋室銘?的作者是 ， 朝人。2、解釋下面句子中指定的詞語。1山不在高，有仙那么名 名：2斯是陋室，惟吾德馨 馨：3可以調(diào)素琴 調(diào)：4無案牘之勞

6、形 案牘：3、“無絲竹之亂耳中的“之與下面各句中加點(diǎn)的“之字用法一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A、忘路之遠(yuǎn)近 B、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染C、水陸草木之花 D、處處志之4、翻譯下面的句子。1苔痕上階綠，草色入簾青。2孔子云：何陋之有？5、文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：6、請(qǐng)用原句寫出本文的主旨，并說明本文是如何通過設(shè)喻來突出主旨的？答：7、本文除比喻外，還運(yùn)用了什么修辭手法？答：8、陋室不陋的原因是什么？請(qǐng)用自己的話答復(fù)答：9、?愛蓮說?和?陋室銘?都運(yùn)用了托物言志的手法，請(qǐng)分別說明兩篇文章是托何物言何志的？答：三?核舟記?節(jié)選明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以致鳥獸、木石，罔不

7、因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云.舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，那么右刻“ ， ，左刻“ ， ，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之-珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，假設(shè)嘯呼

8、狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，假設(shè)聽茶聲然。1、請(qǐng)將文段中的空白處填上詩句。2、解釋句中加點(diǎn)的詞。高可二黍許 多髯者為東坡 如有所語 神情與蘇、黃不屬 詘右臂 3、翻譯句子。1其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。2其人視端容寂，假設(shè)聽茶聲然。4、第一段“罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)說明了什么？答：5、比較以下各組中加點(diǎn)字的不同。明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)_ 舟首尾長約八分有奇_為宮室、器皿、人物_ 中峨冠而多髯者為東坡_6、摘錄本文段中文字含有通假字的句子，指出通假字并解釋。_7、把以下句子譯成現(xiàn)代漢語，比較一下，古今在數(shù)詞的說法上有什么不同。蘇、黃共閱一手卷。_舟尾橫臥一楫_ _古今

9、不同點(diǎn)：_8、第二段文字寫出了核舟的兩點(diǎn)奇妙之處，請(qǐng)你用自己的話概括出這兩點(diǎn)內(nèi)容。_ _9、雕刻家把蘇軾?赤壁賦?、?后赤壁賦?中的名句刻在船艙左右的小窗上有什么作用？_三 峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，那么素湍綠潭，回清倒影。絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多興趣。每至睛初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“_，_。1文中劃線處應(yīng)填的句子是_ _ _，_ _。2文章第一段中_字通_字。

10、3解釋以下句中加粗字在文中的意思。兩岸連山，略無闕處 夏水襄陵，沿溯阻絕。 清榮峻茂，良多興趣 晴初霜旦，林寒澗肅 乘奔御風(fēng)： 絕 屬引凄異 或王命急宣 雖乘奔御風(fēng)不以疾也 4用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。_5翻譯以下句子。清榮峻茂，良多興趣林寒澗肅6將以下寫景的句子與相應(yīng)的季節(jié)用線連接起來。沿溯阻絕 春素湍綠潭，回清倒影 夏晴初霜旦，林寒澗肅 秋清榮峻茂 冬7“素湍綠潭，回清倒影是 ；“絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間是 。提示：從視角的角度。_8你最欣賞文章中的哪一句？說說你的理由。9有人認(rèn)為三峽壯美，有人卻說三峽秀美，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā _10最后一句詩寫出了漁者怎樣的生活

11、？_ _記承天寺夜游天豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步行中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。_？_？但少閑人如吾兩人者耳。1文中畫線處應(yīng)填的句子是_和_。2文中描寫景物的句子是3解釋加粗字。念無與為樂者： 遂至承天寺：相與步于中庭： 庭下如積水空明：蓋竹柏影也： 但少閑人：4“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也此句描寫的對(duì)象是_，“藻、荇、是指_，此句運(yùn)用了_的修辭手法。5文中寫“竹柏影，實(shí)際上是從側(cè)面描寫_ _。6翻譯以下句子。但少閑人如吾兩人者耳：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。7文中最能表現(xiàn)

12、作者自豪自慰又惆悵悲涼心境的句子是哪一句？_觀 潮浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以致十八日為最盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，那么玉城雪嶺，際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠齋詩云：“海涌銀為郭，江橫玉系腰者是也。一、解釋畫線的虛詞浙江之潮_ 方其遠(yuǎn)出海門_以此夸能_ 舞刀于水面_二解釋以下詞語既望 際天 既而 沃日 三、解釋下面加粗的詞略不相睹_ 弄旗、標(biāo)槍_吳兒善泅_ 披發(fā)文身_溯迎而上_ 鯨波萬仞_僦賃看幕_ 席地不容_四、解釋以下句中一樣的詞語五翻譯句子浙江之潮，天下之偉觀也。既而漸近，那么玉城雪嶺際天而來。僦賃看幕，雖席地不容間也。六文中總寫大潮的句子是：

13、七文中寫潮的描寫順序是：八文段所寫的主要內(nèi)容是：九、作者引用楊誠齋的詩句有什么作用？湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！1解釋以下加粗詞的含義。湖中人鳥聲俱絕：_。 上下一白：_。擁毳衣：_。 湖中焉得更有此人：_。及下船：_。 客此：_。是日

14、更定 _ _。2以下句子中“一字用法不同于其他三項(xiàng)的是A上下一白 B余拿一小舟 C一童子燒酒 D湖心亭一點(diǎn)3哪些動(dòng)詞表現(xiàn)作者的“癡？答：_。4“與云與山與水、一白、一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒這些詞對(duì)表達(dá)中心有何作用？試簡要分析。答：_ _ _。5、文中在敘寫湖心亭奇遇時(shí)運(yùn)用了哪些描寫方法？表達(dá)了作者什么思想感情？延伸練習(xí)：甲水陸草木之花，得意者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜

15、乎眾矣。 周敦頤?愛蓮說?乙蘭之味，非可逼而取也。蓋在有無近遠(yuǎn)續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無所，故稱瑞耳。體彩，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶? 選自張大復(fù)?梅花草堂集?注釋?。哼@里是嗅取蘭的香味。氳氳ynyn無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩：兼有各種顏色。解釋下面句中加點(diǎn)的詞。4分亭亭凈植 陶后鮮有聞而名之不可 莫能肖也19?古漢語常用字字典?中“逼字有以下幾個(gè)義項(xiàng)。根據(jù)上下文，“非可逼而取也中“逼最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?。2分A強(qiáng)迫 B接近，迫近 C狹窄 D威脅20下面句中加點(diǎn)詞的意義和用法一樣的一

16、組是 。2分A體兼彩，而不極于色 此用武之國，而其主不能守B. 純以情韻勝 皆以美于徐公C花之富貴者也 輟耕之壟上D. 其真文王、孔子、屈原之徒 其子好騎21用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。2分出淤泥而不染，濯清漣而不妖。22對(duì)“善繪者以意取似講解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 。2分A擅長繪畫的人因?yàn)閭€(gè)人的原因只能類似模擬。B擅長畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。C擅長畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。D擅長繪畫的人已經(jīng)描繪得很相似了。23同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請(qǐng)從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。2分香味：蓮- ；蘭-氳氳無所。品位：蓮-可遠(yuǎn)觀而不可褻玩； 蘭- 。24甲文以蓮為托物言志的對(duì)

17、象，表現(xiàn)了作者 的生活態(tài)度；乙文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒，讓我們領(lǐng)悟到蘭 的品性。?桃花源記?節(jié)選答案：1.對(duì)感到驚異 交織相通 束縛，約束 停頓2分2. 環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空1分3.不是，他只是作出撫琴的樣子。1分這反映了他無拘無束，本性率真，面對(duì)窮困的生活，自得其樂的性格。意對(duì)即可2分4.老人和小孩，都和悅幸福，自得其樂。5、D?愛蓮說?答案：11多2洗滌3親近而不莊重4少21蓮花的莖中間是空的，外面是直的，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)的，香氣傳得越遠(yuǎn)就越顯得幽香，筆直干凈的挺立在那里。2對(duì)于蓮花的愛好，像我一樣的還有誰呢？對(duì)于牡丹的愛，那當(dāng)然是有很多的人了！3答題要點(diǎn)：

18、潔身自好、不與世俗同流合污；正直、表里如一、行為端正；美名遠(yuǎn)揚(yáng)；端莊、清高、令人敬重而不敢輕侮。能結(jié)合文章詳細(xì)內(nèi)容說出君子的美德，大意對(duì)即可。4虞世南、陸龜蒙51其舅舅認(rèn)為自己愛竹是因?yàn)橹褡觾r(jià)廉物美，不用多費(fèi)勞力。而作者認(rèn)為舅舅愛竹的根本原因是他鄙視世俗，高潔傲岸。2不流于世俗，都有高尚的節(jié)操。意思對(duì)即可。6、以菊花和牡丹襯托蓮花的高潔品質(zhì)。7、三種：隱逸的人生觀；貪圖富貴的人生觀；不與世俗同流合污，潔身自好的人生觀。談自己的人生觀，只要積極向上，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，言之有理即可。?陋室銘?答案：1、略2、1知名。2香氣，這里指品德高尚。3調(diào)弄，這里指彈琴。4官府的公文。 3、B4、1苔痕碧綠，長到階上

19、；草色青蔥，映入眼簾。 2孔子說：有什么簡陋呢？5、表達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。6、斯是陋室，惟吾德馨。 文章以“山有“仙那么“名，“水有“龍那么“靈作比喻，突出了品德高尚的重要性。7、對(duì)偶 比照 反問 借代8、作者志趣高雅，品德美妙，生活充實(shí)。9、?愛蓮說?托“蓮花的形象突出自己不同流合污，潔身自好的品德 ?陋室銘?托“陋室表達(dá)自己安貧樂道，高潔傲岸的志趣。?核舟記?答案：1、略 2、略 3、略 4、高超的雕刻藝術(shù)5、奇妙 零數(shù) 做，雕刻 是6、詘右臂支船?！霸x通“屈，彎曲；左手倚一衡木。“衡通“橫，7、蘇、黃二人一起觀看一幅書畫的橫幅長卷。船尾橫放著一只船槳古今不同點(diǎn)：古代漢

20、語表數(shù)量時(shí)，不用量詞。8、體積小 容量大9、通過讀者的想像力，暗示主人公此刻正“游于赤壁之下。印證了核舟的主題“大蘇泛赤壁?三 峽?答案：1巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。2文章第一段中“闕字通 “缺字。3解釋以下句中加粗字在文中的意思。同“缺,空缺 漫上 很 早晨飛奔的馬 極高的山峰接連不斷 有時(shí)即使4即使騎上駿馬,駕著疾風(fēng),也不如它快5.水清,樹榮,山高,草盛，興趣無窮.樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜的情景。6將以下寫景的句子與相應(yīng)的季節(jié)用線連接起來。沿溯阻絕 夏素湍綠潭，回清倒影 冬晴初霜旦，林寒澗肅 秋清榮峻茂 春7“素湍綠潭，回清倒影是 俯視 ；“絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間是 仰

21、視 。提示：從視角的角度。8你最欣賞文章中的哪一句？說說你的理由。9略。10最后一句詩寫出了漁者怎樣的生活？表現(xiàn)了三峽漁民船夫的悲慘生活。?記承天寺夜游?答案：天豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步行中庭。_？_？但少閑人如吾兩人者耳。1何夜無月？和何處無竹柏？2庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。3解釋加粗字?？紤]、想到參與 共同，一起形容水的澄澈原來是只，只是4月光，“藻、荇、是指竹柏影，此句運(yùn)用了比喻的修辭手法。5文中寫“竹柏影，實(shí)際上是從側(cè)面描寫_ 月光的輕盈蕩漾。6翻譯以下句子。但少閑人如吾兩人者耳：只是缺少像我們兩個(gè)一樣清閑而有雅趣的人庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。月光照在庭院中，庭院如水一般清明澄澈，像水中藻、荇一樣交織的原來是竹子和松柏的影子7文中最能表現(xiàn)作者自豪自慰又惆悵悲涼心境的句子是哪一句？但少閑人如吾兩人者耳。?觀 潮?答案：一、解釋畫線的虛詞助詞，的 代海潮 介詞，憑 介詞，在二解釋以下詞語既望 農(nóng)歷十六 際天連接著天 既而不久 沃日沖蕩著太陽 三、解釋下面加粗的詞略不相睹_一點(diǎn)兒 弄：舞動(dòng)、標(biāo)：樹立、舉吳兒善泅_擅長 披發(fā)文身_畫文彩溯迎而上_逆流 鯨波萬仞_巨浪僦賃看幕_租用 席地不容_一席之地四、解釋以下句中一樣的詞語1