論文現(xiàn)代教育技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的作用

1、現(xiàn)代教育技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的作用現(xiàn)代教育技術(shù)是指在現(xiàn)代教育思想、理論的指導(dǎo)下，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化教育教學(xué)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率、在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能輔助老師更好的表達(dá)語(yǔ)文課文的含義，使教學(xué)過(guò)程條理化，教學(xué)內(nèi)容清晰化。更能幫助學(xué)生理解，更好的掌握學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)。加之圖像，聲音的配合，更快的促進(jìn)學(xué)生進(jìn)入課文情境。利用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)多種感官在課堂的展示，以學(xué)習(xí)者為中心，依靠資源，運(yùn)用系統(tǒng)的方法向?qū)W生傳遞更多的信息和知識(shí)?，F(xiàn)代教育技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的作用“教育技術(shù)是通過(guò)創(chuàng)造、使用、管理適當(dāng)?shù)募夹g(shù)性的過(guò)程和資源，以促進(jìn)學(xué)習(xí)和提高績(jī)效的研究與符合倫理道德的實(shí)踐。”當(dāng)代科技的不斷進(jìn)

2、步，就像人類永遠(yuǎn)無(wú)法停止自己的腳步，沒(méi)有人會(huì)預(yù)知下一秒將會(huì)發(fā)生什么樣的重大變革。教育是科技進(jìn)步的一重要方面，反之以計(jì)算機(jī)為核心的教育技術(shù)也成為了現(xiàn)代化教育水平的衡量標(biāo)志之一。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展與在語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用就成為了至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。一、現(xiàn)代教育技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的效果現(xiàn)代教育技術(shù)是指在現(xiàn)代教育思想、理論的指導(dǎo)下，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化教育教學(xué)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率學(xué)生學(xué)習(xí)大多從書本和老師聲情并茂的描繪中，在大腦中形成各種映像。但現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，可以從三維的角度再現(xiàn)場(chǎng)景，運(yùn)用其特有的新穎性煥發(fā)學(xué)生的求知欲望。通過(guò)文字，圖像，聲音，視頻等方式培養(yǎng)學(xué)生的集中性，提高學(xué)生的感受

3、能力，增強(qiáng)學(xué)生多感官的學(xué)習(xí)和了解知識(shí)。整體優(yōu)化教學(xué)效果，完善教學(xué)過(guò)程。在現(xiàn)代生活中科技已經(jīng)占據(jù)了不可取代的地位，在語(yǔ)文教學(xué)中也日益增加，達(dá)到只有口述所不能達(dá)到的效果。語(yǔ)文是一科畫面性極強(qiáng)的學(xué)科，它涉及的想象，表達(dá)，敘述，描寫整一不可分離?，F(xiàn)代教育技術(shù)是還原畫面，聲音配合，滲透學(xué)習(xí)的有效途徑?，F(xiàn)代教育技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中充分發(fā)揮了現(xiàn)代技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，同語(yǔ)文教學(xué)緊密結(jié)合，達(dá)到配合效果最大化。已經(jīng)成為現(xiàn)代必不可少的教學(xué)手段。二、現(xiàn)代教育技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的作用在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能輔助老師更好的表達(dá)語(yǔ)文課文的含義，使教學(xué)過(guò)程條理化，教學(xué)內(nèi)容清晰化。更能幫助學(xué)生理解，更好的掌握學(xué)習(xí)過(guò)程中的

4、難點(diǎn)。加之圖像，聲音的配合，更快的促進(jìn)學(xué)生進(jìn)入課文情境。（一）課堂學(xué)習(xí)情景再現(xiàn)如學(xué)習(xí)紅樓夢(mèng)，里面人物性格一顰一笑，只靠朗讀和感受是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)生缺乏想象空間和相應(yīng)的能力知識(shí)。不能綜合的感受感知教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，可以先讓學(xué)生進(jìn)行自由發(fā)揮想象，點(diǎn)評(píng)和鑒賞然后通過(guò)視頻的形式展現(xiàn)出所學(xué)習(xí)的章節(jié)，給學(xué)生更直觀的畫面感。把學(xué)生的注意力和興趣集中起來(lái)。讓學(xué)生從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的多重角度領(lǐng)悟課文。也可以運(yùn)用音頻的方式，配合課文的理解。如李煜相見(jiàn)歡，可以運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)播放動(dòng)漫圖片，通過(guò)播放一段音樂(lè)或者一段配樂(lè)的朗讀，引發(fā)學(xué)生的好奇心，發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。這種直觀的情景再現(xiàn)，不僅能提高學(xué)

5、習(xí)效果，對(duì)文章感悟透徹，更好的突出重點(diǎn)，還能開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象能力和思維空間。對(duì)學(xué)生的寫作有很大的幫助。（二）優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程在課堂中老師引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，通常情況下學(xué)習(xí)的進(jìn)程和過(guò)程都是由老師根據(jù)學(xué)生的反映效果進(jìn)行掌握，但在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的情況下，可以更加清晰條理的使學(xué)生感受到課堂的進(jìn)程，并且產(chǎn)生期待。不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣還激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。節(jié)省了教師大量的板書時(shí)間。相比之下教學(xué)課件的應(yīng)用效果一定程度上已經(jīng)超越了板書的內(nèi)容意義。如在介紹某個(gè)作者的時(shí)候，從背景經(jīng)歷和作品入手。為了節(jié)省時(shí)間以往的板書會(huì)自動(dòng)省略這一部分。學(xué)生的理解程度完全依靠于學(xué)生自己的記憶能力和記錄速度，但結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)的使用

6、，通過(guò)多媒體在老師解說(shuō)的同時(shí)展示事先準(zhǔn)備好的課件，不僅達(dá)到了節(jié)省時(shí)間的效果，還大大提高了教學(xué)效率。使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加清晰。使老師的講課進(jìn)程更加順利。（三）提高教學(xué)效率正如上文中所提到的那樣，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能夠大大的提高教學(xué)的效率，節(jié)省課堂時(shí)間。老師的板書和課本所呈現(xiàn)的內(nèi)容是有限的，要在有限的時(shí)間和有限的內(nèi)容下擴(kuò)展出更多的知識(shí)，就要借助多媒體的教學(xué)，通過(guò)多媒體在課堂上展示出更多的相關(guān)知識(shí)，從而節(jié)約老師書寫時(shí)間，同時(shí)又能通過(guò)各種圖片，聲音的刺激增強(qiáng)學(xué)生的記憶力，充分的擴(kuò)大了一節(jié)課的知識(shí)價(jià)值，使學(xué)生在相同的時(shí)間內(nèi)，掌握更多的知識(shí)和語(yǔ)文素養(yǎng)，無(wú)論是學(xué)生的綜合表達(dá)和分析都能得到很大的幫助，達(dá)到增

7、加學(xué)生累積知識(shí)和提高教學(xué)效率的效果。現(xiàn)代技術(shù)的突出，使現(xiàn)代教育得到更加完善，更應(yīng)該不斷研究，發(fā)揮它最大的作用把適合課堂教學(xué)的東西表達(dá)出來(lái)，物盡其用充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和信息技術(shù)，為我們服務(wù)。熟練的利用現(xiàn)有資源傳遞更多的有效信息。使知識(shí)最大化，讓學(xué)生和老師在教學(xué)過(guò)程中共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。充分發(fā)揮的學(xué)生的自主性。激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和參與性。培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力和知識(shí)素養(yǎng)。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)學(xué)習(xí)潮流，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，從而更大程度地提高教學(xué)效率，已經(jīng)成為當(dāng)今教育改革的必然趨勢(shì)。作為基礎(chǔ)學(xué)科的語(yǔ)文，更應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)效果和效率為現(xiàn)代化教學(xué)做出示范作用。禾I用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)多種感官在課堂的展示，以學(xué)習(xí)者為中心，依靠資源，運(yùn)用系統(tǒng)的方法向?qū)W生傳遞信息和知識(shí)。通過(guò)情景再現(xiàn)讓學(xué)生耳聞其聲，目睹其行，讓學(xué)生感受的是真實(shí)的生活，從而使語(yǔ)文教學(xué)生活化。課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容是有限的，而多媒體教學(xué)手段則可以在極短的時(shí)間內(nèi)將課文相關(guān)的內(nèi)容引入課堂，將豐富的影視知識(shí)，激發(fā)興趣，并在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)