蘇教版語文三年級(jí)上冊課內(nèi)外閱讀訓(xùn)練

1、蘇教版語文三年級(jí)上冊課內(nèi)閱讀訓(xùn)練【課內(nèi)】1紅領(lǐng)巾迎著太陽,陽光灑在海面上,水中的 魚兒望著我們,悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕,飄蕩在水中迎面吹來了涼爽的風(fēng)。做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，我們你親愛的伙伴,誰給我們安排下幸福的生活。小船兒輕輕,飄蕩在水中迎面吹來了涼爽的風(fēng)。1、“紅領(lǐng)巾迎著太陽”一句中，“紅領(lǐng)巾”指 ?！罢l給我們安排下幸福生活” 一句中，“誰”指 。 2“水中的魚兒我們，地聽我們愉快 ?！边@句詩這句話運(yùn)用了_手法，表達(dá)了我們內(nèi)心的。請仿寫一句：_。【課內(nèi)】2天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)出現(xiàn)幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰，一道橘黃，一道血紅

2、，一道絳紫，就像美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。1、查字典填空。“紫”用部首查字法應(yīng)查 部，再查 畫?！氨獭庇靡粜虿樽址☉?yīng)查音序，再查音節(jié) ，組詞 、 、 。2、按要求寫詞語（3個(gè)）。表示顏色的詞（銀灰）：表示時(shí)間很短（轉(zhuǎn)眼間）：表示顏色很美（五彩斑斕）： 、 、 。3、填空。這段話共有 句，主要寫了_。第1句寫了 ，第2句寫了 ，句中把落日映照下的流云比作 。4、你認(rèn)為下面說法是對的，請?jiān)谛蛱?hào)前打?qū)︺^。 錦緞指的是：（1）天空像錦緞 （2）流云像錦緞 （3）天空有了流云像錦緞【課內(nèi)】3原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演

3、唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。1、選擇正確的讀音。 豆莢（ji ji）臉龐（lin nin） 燃燒（rn ln）2、在括號(hào)里填上合適的詞。（ ）的笑聲 （ ）的高粱 （ ）的原野 （ ）的葉子3、這段話是圍繞“ ”這句來寫的。4、用“ ”畫出比喻句。5、文中從 、 、 這幾個(gè)方面寫出了原野的熱鬧非凡。6、從這段中的“ ”和“ ”這兩個(gè)詞語可以看出，作者把大豆和高粱當(dāng)作人來寫?！菊n內(nèi)】4生活在這里的人，喜歡用“ ”來贊美遍地金黃的九月。這里的 、 、 、都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。 1、在橫線上填上合適的詞語。 2、照樣子寫

4、詞語。沉甸甸、 。3、這個(gè)季節(jié)指 季，北大荒捧出的沉甸甸的禮物有_、_、_,4、從“沉甸甸”這個(gè)詞我體會(huì)到_?！菊n內(nèi)】5圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外 典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島小瀛洲、湖心亭、阮公墩， 在綠樹叢中。明凈的湖水 著綠島和白云的 ，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！1、在括號(hào)里填上詞語。2、選詞填空。 倒影 倒映 掩映（1）湖心的三個(gè)小島小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（ ）在綠樹叢中。（2）岸邊的華燈（ ）在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。（3）明凈的湖水

5、晃動(dòng)著綠島和白云的（ ），仿佛仙境一般。溫柔 輕柔 柔和（1）孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，（ ）地漂浮在碧水之上。（2）嫦娥是個(gè)（ ）美麗的姑娘。（3）一陣陣（ ）的音樂從遠(yuǎn)處飄來，讓人仿佛置身于仙境之中。3、用“ ”畫出文中的比喻句。4、“在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！”這句話的意思是_。【課內(nèi)】6在拉薩，人們說話的聲音能 到藍(lán)天，出手來能 到藍(lán)天。有人說“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”，這話真是太妙了。有貼著山頂?shù)陌自朴骋r 湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈 有拉薩河畔草地的對照 湛藍(lán)的天空顯得更加明潔 1、在文中的括號(hào)里填入合適的字。2、給短文的最后一句話加上標(biāo)點(diǎn)。

6、3、找出這段話中意思相同或相近的詞語寫出來。例：（ 映襯 ）（ 對照 ） （ ）（ ） （ ）（ ）3、讀了這段話，我覺得拉薩的天空 ， 。【課內(nèi)】7太陽公公看見了，親切地 他們：“孩子們記住，別落在表面上金光閃閃的地方，那是沙漠。也不要被銀花朵朵所 ，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土才是你們 的地方。”1、在括號(hào)里填上詞語。2、多音字組詞 泊b ( ) p ( ) 3、填恰當(dāng)?shù)寞B詞。 金光（ ）（ ） 銀花（ ）（ ） 黑（ ）（ ）3、太陽公公讓蒲公英不要落在 ，會(huì)被_； 也不要落在 ，會(huì)被_；只有落在 ，才能 。4、這個(gè)故事告訴我們：做任何事情都必須 ，不能 ?！菊n內(nèi)】8一到夜晚，整個(gè)香港就成

7、了 。港灣里閃耀的燈光，像 。馬路上一串中明亮的車燈，如同 。1、用橫線畫出短文的中心句。2、從上文中找出下面詞語的近義詞。猶如（ ） 耀眼（ ）五彩繽紛（ ）3、這一段中采用了 的手法，將香港迷人的夜景展現(xiàn)在我們面前，請你也試著采用這種手法，寫一句話。 4、香港是我國的南大門，被稱為“ ”，我國的許多城市都有別稱：山東的濟(jì)南被稱為“ ”；云南的昆明被稱為“ ”；黑龍江的 被稱為“冰城”。5、短文有 個(gè)比喻句。作者把 比作五顏六色的焰火； 把 比作閃光的長河?！菊n內(nèi)】9春天來了，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花。花越開越密，越開越盛，

8、不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。 1、用“”劃出文中的比喻句。 2、這句話用 來比喻 。寫出了石榴花的 和 的特點(diǎn)。3、從文中找出下面字的反義詞。 枯黃（ ） 憂郁（ ） 4本文按_順序，寫了榴從抽枝 的生長過程。 5、請你仔細(xì)觀察一種植物的花朵，用“仿佛”寫一句話反映這種花的特點(diǎn)。 【課內(nèi)】10沃克醫(yī)生不禁失聲喊道了不起你是一個(gè)真正的男子漢一塊會(huì)說話的鋼板你是一位軍神1、給這段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2、“軍神”指 ，為什么稱他為“軍神”？ _【課內(nèi)】11小英在全班同學(xué)的（注意 注視）下，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動(dòng)下，

9、（驟然 突然）間響起了一陣掌聲。那掌聲（熱鬧 熱烈）持久，小英感動(dòng)得流下了眼淚。掌聲漸漸（平息 平定），小英也（鎮(zhèn)定 鎮(zhèn)靜）了情緒，開始講述她童年的故事。故事十分動(dòng)人，她的普通話也很好。當(dāng)她結(jié)束演講的時(shí)候，班里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲里微笑著走下講臺(tái)。1、用“/”劃去括號(hào)內(nèi)用得不當(dāng)?shù)脑~。2、詞語搭配。 講述 演講 動(dòng)人的 掌聲鎮(zhèn)定 故事 熱烈的 演講結(jié)束 情緒 精彩的 故事3、在這一小節(jié)里，同學(xué)們 次用掌聲鼓勵(lì)小英，第一次的掌聲包含 ；第二次的掌聲表示 。從這個(gè)故事我們明白_。4、 “注視”的近義詞是 ，再寫出幾個(gè)表示“看”的意思的詞或成語：、 。

10、5、 “聚然間”的近義詞有 、 。6、如果你是小英，你會(huì)對大家說些什么呢？ 【課內(nèi)】12王維想，以前在家鄉(xiāng)時(shí)，每逢重陽佳節(jié)，總要和兄弟們頭插茱萸，手挽著手去城外登高遠(yuǎn)眺。大家歡聚在一起，是多么讓人高興?。∪缃裎覀儏s天各一方，不能相會(huì)兄弟們一定也在登高聚會(huì)，思念著我呢。1、 寫出詞語的意思。遠(yuǎn)眺： 天各一方： 2、 這段話可以用“_， _”詩概括。我還知道抒發(fā)思鄉(xiāng)的情感的詩句_，_。4、將詩詞正確搭配。但愿人長久 西出陽關(guān)無故人不識(shí)廬山真面目 千里共嬋娟沾衣欲濕杏花雨 為有暗香來遙知不是雪 只緣身在此山中勸君更盡一杯酒 吹面不寒楊柳風(fēng)【課內(nèi)】13一天，孫中山從外面回來，看見媽媽正在用一根長長的布

11、條，一道又一道地給姐姐纏足。姐姐痛苦極了，眼淚直往下流。1、這一段是寫孫中山看到 的情景。 2、比較：媽媽正在用布條給姐姐纏足。 媽媽正在用一條長長的布條，一道又一道地給姐姐纏足。 讀上面的話，第 句話寫得好，因?yàn)?3、“姐姐痛苦極了，眼淚直往下流。”這一句是說 給姐姐帶來巨大的痛苦。 【課內(nèi)】14聰聰和爸爸來到大海邊，只見海面上滾滾的波濤不斷涌來，掛擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。爸爸說：“我想起了驚濤拍岸這個(gè)詞語，你看眼前這情景像不像？” “太像了！太像了！”聰聰高興得嚷起來。爸爸意味深長地對聰聰說 看來要想真正理解一個(gè)詞語的意思 不僅要會(huì)查有字的詞典 還要學(xué)會(huì)查身邊的 無字詞典哪

12、 1.在第四自然段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。2.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。 (1)含義深刻，耐人尋味 （ ） (2)大山崩塌，土地開裂形容巨大的聲響。 （ ） (3)滾滾的波濤不斷涌來、撞擊在岸邊的巖石上。 （ ）3.填空。 文中“有字詞典”指的是_，“無字詞典”指的是_，學(xué)會(huì)查“無字詞典”的意思是_。4、造句。不僅還_【課內(nèi)】15 熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小石榴。石榴一天天長大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠

13、黃色的葉子朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。1、用“ ”畫出片斷中的一個(gè)擬人句。并寫出這句話中把石榴當(dāng)作人來寫的幾個(gè)詞 ，讀讀這些詞，表達(dá)了作者對石榴的 ；再讀讀這些擬人的句子，體會(huì)體會(huì)這樣寫好在 2、這段話中，寫石榴由生到熟外皮顏色變化的詞語是： 、 、 、 、 ；這里用上了表示先后順序的詞語是 、 、 。3、請你用上這三個(gè)表示先后順序的詞語寫一句話： _三年級(jí)語文（上）課外閱讀訓(xùn)練題【課外】1鴿 子這只鴿子真可愛。它體態(tài)輕盈，全身像覆(f)蓋著一層潔白的雪花；翅膀?qū)挻?，底下還長著密密層層的細(xì)絨毛，呼扇起來還隱隱地會(huì)發(fā)出一點(diǎn)哨音；一雙腿鮮紅鮮紅的，爪子又實(shí)又彎，可以牢牢地抓住東西，嘴又尖又長

14、，對進(jìn)犯的敵人會(huì)毫不留情；一雙眼睛炯(jin)炯有神，時(shí)時(shí)刻刻都在注意周圍發(fā)生的情況。1、這段話是圍繞“ ”這句來寫的。2、這段話抓住小鴿子的 、 、 、 、 、 等部位來寫。 3、照樣子，寫出小鴿子的身體特點(diǎn)。例：（輕盈的）體態(tài) （ ）的翅膀 （ ）的腿 （ ）的爪子 （ ）的嘴 4、照樣子，寫詞語。密密層層 【課外】2沙漠里的鴕鳥有三件寶。第一件是鴕鳥的兩條長腿。鴕鳥的這雙腿一小時(shí)能跑幾十里，而且不怕沙子燙。鴕鳥有了這雙腿，找東西吃就不成問題了。鴕鳥的第二件寶是它的長脖子。鴕鳥有了長脖子，就能嘹望遠(yuǎn)方，就能捉住正在飛行的昆蟲，正在跑著的小獸。鴕鳥的兩扇翅膀是它的第三件法寶。鴕鳥張開兩扇翅膀

15、，好像船兒張開兩片帆，使鴕鳥跑得更快了。1、這段話主要講了。2、用“ ”畫出這段話中的比喻句，并填空。這句話把比作。3、鴕鳥的三件寶分別是、和。4、鴕鳥的第一件寶是，一小時(shí)能跑，不怕，找東西吃就。【課外】3紅菊花的莖是墨綠色的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的還是那一朵朵紅花，花瓣一絲一絲的，彎彎曲曲，像是（ ），整個(gè)花朵就像個(gè)火絲的絨球。從遠(yuǎn)處看，花瓣微微低垂著，又像一個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉蛋，低頭不語。紅菊花真美??！ 1、你能按要求寫出下列詞語嗎？（3個(gè)）墨綠（表示顏色）： 彎彎曲曲： 表示景色優(yōu)美的成語： 2、那一絲一絲，彎彎曲曲的花瓣像什么呢？請展開想像，填寫在文中的括號(hào)里，我相信：你一定能行！ 3、用“”劃出能概括全文內(nèi)容的句子。4、這段話介紹了紅菊花的_、_ 和_。 5、美麗的紅菊花盛開在秋天，你喜歡秋天嗎？本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了寫秋景的古詩，請寫下你最喜歡的一首：，詩句是：，。_，_?！菊n外】4下課