我們高三了(高三入學(xué)第一次班會(huì))

1、走進(jìn)高三 青春無悔 莫讓年華付水流 -3108班主題班會(huì)你是否依舊對(duì)自己充滿信心？你是否依舊對(duì)自己充滿信心？你是否依舊努力做你該做的事情？你是否依舊努力做你該做的事情？你是否依舊以極大熱情對(duì)待考前復(fù)習(xí)？你是否依舊以極大熱情對(duì)待考前復(fù)習(xí)？你是否依舊對(duì)前途充滿信心？你是否依舊對(duì)前途充滿信心？你是否依舊擁有積極的心態(tài)？你是否依舊擁有積極的心態(tài)？高三生高三生 你們已經(jīng)準(zhǔn)備你們已經(jīng)準(zhǔn)備好了嗎好了嗎? ?難得的長(zhǎng)假終于結(jié)束了，從今天開始，我們難得的長(zhǎng)假終于結(jié)束了，從今天開始，我們將跨進(jìn)人生的一個(gè)重要關(guān)口，我們?yōu)榇艘训葘⒖邕M(jìn)人生的一個(gè)重要關(guān)口，我們?yōu)榇艘训攘耸畮啄??？梢哉f，十年的寒窗苦讀，十年了十幾年?？梢?/p>

2、說，十年的寒窗苦讀，十年的臥薪嘗膽，就是為了等這一天，今天開始，的臥薪嘗膽，就是為了等這一天，今天開始，我們高三了。高三是你的人生大事，我們高三了。高三是你的人生大事，也是他的人生大事，高三是我們大家的事。也是他的人生大事，高三是我們大家的事。面對(duì)高三你準(zhǔn)備好了嗎？面對(duì)高三你準(zhǔn)備好了嗎？ 帶著那份幸福的憧憬，帶著那份幸福的憧憬，帶著那份渴盼的希望，帶著帶著那份渴盼的希望，帶著那份執(zhí)著的夢(mèng)想，高三，那份執(zhí)著的夢(mèng)想，高三，我我們來了！們來了！ 我們是茁壯的青松，我們是昂揚(yáng)我們是茁壯的青松，我們是昂揚(yáng)的風(fēng)帆，我們是挺拔的山峰，迎的風(fēng)帆，我們是挺拔的山峰，迎著夏日的朝陽，高三，我們來了著夏日的朝陽，高

3、三，我們來了！ 今天我們迎來了高考長(zhǎng)跑道路今天我們迎來了高考長(zhǎng)跑道路的沖刺時(shí)刻，面對(duì)多年來神往的的沖刺時(shí)刻，面對(duì)多年來神往的高三，面對(duì)同學(xué)朋友親人父母的高三，面對(duì)同學(xué)朋友親人父母的期盼，面對(duì)神圣的高等學(xué)府的召期盼，面對(duì)神圣的高等學(xué)府的召喚。喚。同學(xué)們，你準(zhǔn)備好了嗎？同學(xué)們，你準(zhǔn)備好了嗎？ 今天距離今天距離我們的我們的高考僅有高考僅有275275天天.275.275天，彈指一揮間。天，彈指一揮間。同學(xué)們，同學(xué)們，你準(zhǔn)備好了嗎？你準(zhǔn)備好了嗎？高三了，高三了， 我們?cè)撛鯓尤プ?？我們?cè)撛鯓尤プ觯?龜兔賽跑給我們的啟示龜兔賽跑給我們的啟示 很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論，它們都很久以前，烏龜與兔子之

4、間發(fā)生了爭(zhēng)論，它們都說自己跑得比對(duì)方快。于是它們決定通過比賽來一決說自己跑得比對(duì)方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。 兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹酵米右粋€(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先。看到烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽。下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽。 于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個(gè)賽程，無可爭(zhēng)辯龜慢慢地超過了它，并且完成了整個(gè)賽程，

5、無可爭(zhēng)辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。 啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。 龜兔賽跑對(duì)我們的啟示龜兔賽跑對(duì)我們的啟示勤奮、持之以恒。勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲自滿。你的強(qiáng)項(xiàng)起色，就驕傲自滿。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石。很可能被你變成自己的絆腳石。 兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^于自利原

6、因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意了。了。 于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。 啟示二：?jiǎn)⑹径貉杆俨⑶覉?jiān)持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對(duì)手。迅速并且堅(jiān)持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對(duì)手。改變刻板的思維方式，改變刻板的思維方式，

7、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。提高學(xué)習(xí)效率。 到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋，它意識(shí)到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在腦筋，它意識(shí)到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。比賽中勝過兔子的。 它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會(huì)有所不同。它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會(huì)有所不同。 兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條策略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到

8、面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處。大河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處。 兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時(shí)，兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時(shí)，烏龜趕了上來，它跳進(jìn)了河里，游到了對(duì)岸，并繼續(xù)烏龜趕了上來，它跳進(jìn)了河里，游到了對(duì)岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。 啟示三：首先應(yīng)該找出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力（優(yōu)勢(shì)），然啟示三：首先應(yīng)該找出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力（優(yōu)勢(shì)），然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競(jìng)爭(zhēng)力（優(yōu)勢(shì)）的比賽場(chǎng)地。后選擇適合展現(xiàn)自己核心競(jìng)爭(zhēng)力（優(yōu)勢(shì)）的比賽場(chǎng)地。 在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì)，把握先機(jī)，把握先機(jī)，想法、行動(dòng)快人一步。想法、行動(dòng)快人一

9、步。 故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個(gè)的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。 它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對(duì)調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對(duì)岸。然后，相互對(duì)調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對(duì)岸。到了對(duì)岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人到了對(duì)岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感，比一齊沖過了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨(dú)自獲勝還高

10、興。獨(dú)自獲勝還高興。 啟示四：某個(gè)人學(xué)習(xí)、工作出色、有很強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)啟示四：某個(gè)人學(xué)習(xí)、工作出色、有很強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是件好事，但是除非你能夠在一個(gè)團(tuán)隊(duì)（班級(jí)）學(xué)力是件好事，但是除非你能夠在一個(gè)團(tuán)隊(duì)（班級(jí)）學(xué)習(xí)、工作中，并運(yùn)用好每個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力，否則你習(xí)、工作中，并運(yùn)用好每個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力，否則你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因?yàn)橛行r(shí)候你的弱項(xiàng)常常會(huì)發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因?yàn)橛行r(shí)候你的弱項(xiàng)正好是別人的強(qiáng)項(xiàng)。正好是別人的強(qiáng)項(xiàng)。 發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里，在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對(duì)手，我們互相之間不僅僅是對(duì)手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。我們

11、現(xiàn)在還不是最強(qiáng)的我們現(xiàn)在還不是最強(qiáng)的我們要變成最強(qiáng)的我們要變成最強(qiáng)的 我們能變成最強(qiáng)的我們能變成最強(qiáng)的 我們會(huì)變成最強(qiáng)的我們會(huì)變成最強(qiáng)的 距距2014年年高高考僅有考僅有275天天 275天天是什是什么概念？么概念？ 275天天能否能否創(chuàng)造奇跡？創(chuàng)造奇跡？ 學(xué)習(xí)就應(yīng)該像一只快樂的小狗學(xué)習(xí)就應(yīng)該像一只快樂的小狗 一所頂多只考一所頂多只考10名的普通中學(xué)的學(xué)名的普通中學(xué)的學(xué)生，竟在生，竟在251天的時(shí)間創(chuàng)造了天的時(shí)間創(chuàng)造了 一個(gè)偉大一個(gè)偉大的奇跡，考上了清華大學(xué)。讓我想起了的奇跡，考上了清華大學(xué)。讓我想起了一句話：一句話：不要再玩了，我們玩不起！不要再玩了，我們玩不起！ 從現(xiàn)在開始行動(dòng)，晚不了！從

12、現(xiàn)在開始行動(dòng)，晚不了！ 她的愛好：她的愛好：“手不釋卷手不釋卷”，平時(shí)愛看雜志，平時(shí)愛看雜志和報(bào)紙和報(bào)紙 “讓人很省心。我們很少管教。讓人很省心。我們很少管教。”在在父親王運(yùn)安眼中，女兒是個(gè)懂事的孩子，父親王運(yùn)安眼中，女兒是個(gè)懂事的孩子，從小就很聰明，尤其愛讀課外書。從小就很聰明，尤其愛讀課外書。 記得在孩子記得在孩子3歲的時(shí)候，有一天孩子歲的時(shí)候，有一天孩子的母親像往常一樣讀書給孩子聽，沒想到的母親像往常一樣讀書給孩子聽，沒想到孩子突然打斷母親，說自己也會(huì)孩子突然打斷母親，說自己也會(huì)“讀書讀書”。 說完，孩子竟然把她母親所讀的那篇說完，孩子竟然把她母親所讀的那篇文章一字不錯(cuò)地背下來?；貞浧鸷?/p>

13、子小時(shí)文章一字不錯(cuò)地背下來?；貞浧鸷⒆有r(shí)候的生活，王運(yùn)安臉上樂開候的生活，王運(yùn)安臉上樂開了花。 王運(yùn)安告訴記者，孩子的母親是一名初中王運(yùn)安告訴記者，孩子的母親是一名初中教師，在孩子上小學(xué)、初中時(shí)，還能勉強(qiáng)教師，在孩子上小學(xué)、初中時(shí)，還能勉強(qiáng)輔導(dǎo)孩子，到了高中，幾乎沒有輔導(dǎo)過孩輔導(dǎo)孩子，到了高中，幾乎沒有輔導(dǎo)過孩子。但是孩子很聽話，總是把功課做完后子。但是孩子很聽話，總是把功課做完后才出去玩。才出去玩。 “子瑾很愛讀書，特別對(duì)子瑾很愛讀書，特別對(duì)環(huán)球人物環(huán)球人物和和報(bào)紙感興趣。報(bào)紙感興趣?！蓖踹\(yùn)安說，每當(dāng)看到孩子王運(yùn)安說，每當(dāng)看到孩子“愛不釋卷愛不釋卷”時(shí)，自己心里很是高興。時(shí)，自己心里很是高

14、興。 談到孩子報(bào)考院校時(shí)，王運(yùn)安表示，談到孩子報(bào)考院校時(shí)，王運(yùn)安表示，讓女兒自己做主，只要她樂意報(bào)考的院校，讓女兒自己做主，只要她樂意報(bào)考的院校，父母都支持。父母都支持。 “健康成長(zhǎng)就好健康成長(zhǎng)就好”，談到對(duì)女兒的期望時(shí)，王運(yùn)，談到對(duì)女兒的期望時(shí)，王運(yùn)安只說了這樣安只說了這樣6個(gè)字。個(gè)字。 她的忠告：學(xué)習(xí)，不要讓手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)分了心她的忠告：學(xué)習(xí)，不要讓手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)分了心 不過，談到自己的成績(jī)，王子瑾自己很謙虛，不過，談到自己的成績(jī)，王子瑾自己很謙虛，“我覺得我的成績(jī)和老師分不開。我覺得我的成績(jī)和老師分不開?！?白白凈凈的王子瑾，說話時(shí)，輕聲細(xì)語，一白白凈凈的王子瑾，說話時(shí)，輕聲細(xì)語，一看就是個(gè)乖乖

15、女。而在同學(xué)眼中，她還是一個(gè)喜看就是個(gè)乖乖女。而在同學(xué)眼中，她還是一個(gè)喜歡和學(xué)習(xí)較真的人。歡和學(xué)習(xí)較真的人。 “她認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)，有了問題絕不放過，她認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)，有了問題絕不放過，也不往后拖。也不往后拖?！?同桌李庫晴今年也考了同桌李庫晴今年也考了594分，分，在她眼中，王子瑾有點(diǎn)在她眼中，王子瑾有點(diǎn)“較真較真”。李庫晴清楚地。李庫晴清楚地記得，在一次數(shù)學(xué)考試中，王子瑾考了近滿分，記得，在一次數(shù)學(xué)考試中，王子瑾考了近滿分，其中一道其中一道10分的數(shù)學(xué)題，王子瑾得了分的數(shù)學(xué)題，王子瑾得了9分。分。 “在同學(xué)們眼中，考這么好，丟在同學(xué)們眼中，考這么好，丟1分沒有什么，可子分沒有什么，可子瑾

16、硬是纏著老師把丟瑾硬是纏著老師把丟1分的原因找回來。分的原因找回來?！崩顜烨缯f，李庫晴說，幾乎每次都是這樣，她一個(gè)問題也不放過。而下課幾乎每次都是這樣，她一個(gè)問題也不放過。而下課后，還沒等老師走，王子瑾就會(huì)上前后，還沒等老師走，王子瑾就會(huì)上前“纏住纏住”老師，老師，將自己沒有弄明白的問題當(dāng)場(chǎng)解決，絕不拖到下一將自己沒有弄明白的問題當(dāng)場(chǎng)解決，絕不拖到下一堂課。堂課。 談及自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的忠告。談及自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的忠告。 她偏著腦袋想了一下，然后說：她偏著腦袋想了一下，然后說：“學(xué)習(xí)要專心，學(xué)習(xí)要專心，別操閑心，聽老師話，上學(xué)不帶手機(jī)、不帶別操閑心，聽老師話，上學(xué)不帶手機(jī)、

17、不帶MP3?！?之所以有這個(gè)忠告，她說是因?yàn)樯磉呁瑢W(xué)有這之所以有這個(gè)忠告，她說是因?yàn)樯磉呁瑢W(xué)有這樣的教訓(xùn)，樣的教訓(xùn)，“我有一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀，我有一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀，后來喜歡玩手機(jī)，結(jié)果成績(jī)一落千丈后來喜歡玩手機(jī)，結(jié)果成績(jī)一落千丈”。 王子瑾說，每次一想到這個(gè)同學(xué)，她都覺王子瑾說，每次一想到這個(gè)同學(xué)，她都覺得很可惜，因此她特別交代學(xué)弟學(xué)妹們，得很可惜，因此她特別交代學(xué)弟學(xué)妹們，在高中緊張的學(xué)習(xí)階段，盡量遠(yuǎn)離電子產(chǎn)在高中緊張的學(xué)習(xí)階段，盡量遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。品。 這個(gè)暑假預(yù)備怎么過？這個(gè)暑假預(yù)備怎么過？ “第一，鍛煉身體，第二，找個(gè)英語第一，鍛煉身體，第二，找個(gè)英語補(bǔ)習(xí)班充充電。補(bǔ)習(xí)

18、班充充電?！彼f，高中階段的英語她說，高中階段的英語學(xué)習(xí)只是應(yīng)試學(xué)習(xí)，而自己的口語和聽力學(xué)習(xí)只是應(yīng)試學(xué)習(xí)，而自己的口語和聽力有待提高，所以，她已經(jīng)決定，在鍛煉身有待提高，所以，她已經(jīng)決定，在鍛煉身體的同時(shí)，要再給自己充充電，以便更好體的同時(shí)，要再給自己充充電，以便更好地迎接即將到來的大學(xué)生活地迎接即將到來的大學(xué)生活第一階段第一階段: 2013-052014-01 一輪復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)第二階段第二階段:2014-022014-05 二輪復(fù)習(xí)二輪復(fù)習(xí)第三階段第三階段:2014-052014-06 熱點(diǎn)復(fù)習(xí)熱點(diǎn)復(fù)習(xí)( (強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí), ,講解和階段測(cè)試為主講解和階段測(cè)試為主) ) ( (熱點(diǎn)和重點(diǎn)講解熱點(diǎn)和重點(diǎn)講解, ,綜合訓(xùn)練和針對(duì)檢測(cè)為主綜合訓(xùn)練和針對(duì)檢測(cè)為主) )系統(tǒng)性系統(tǒng)性基礎(chǔ)性基礎(chǔ)性 生當(dāng)盛世，血性的我們豈能沒有夢(mèng)想？生當(dāng)盛世，血性的我們豈能沒有夢(mèng)想？希望在座的每一位希望在座的每一位1616班真正做到每一班真正做到每一天踏踏實(shí)實(shí)、真真