通分異分母分?jǐn)?shù)比較大小

1、通分+異分母分?jǐn)?shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生知道什么叫通分，掌握通分的方法，會(huì)把異分母分?jǐn)?shù)化成同分母分?jǐn)?shù)后再比較大小。 2.培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。 3.能夠結(jié)合教學(xué)內(nèi)容明白“事物之間是相互聯(lián)系的，可以相互“轉(zhuǎn)化”的思想。教學(xué)內(nèi)容：通分的意義和通分的方法。模塊一【知識(shí)復(fù)習(xí)】1、的分母增加5,要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分子應(yīng)該（              ）。2、 把下面的分?jǐn)?shù)約分成最簡分?jǐn)?shù)。3、 把下面的分?jǐn)?shù)化成分子是4而大小不變的分?jǐn)?shù)。4、根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，

2、把下列的等式補(bǔ)充完整。模塊二【知識(shí)講解】1、 把異分母分?jǐn)?shù)化成與原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分，通分過程中相同的分母叫做這幾個(gè)分?jǐn)?shù)的公分母2、根據(jù)通分的意義，想一想下列計(jì)算過程，哪個(gè)是通分？那個(gè)不是通分？3、 學(xué)習(xí)通分的方法：（復(fù)習(xí)短除法）為什么選擇24做同分母？為什么分母必須是公倍數(shù)才行？24就叫6和8的公分母，公分母為什么用最小公倍數(shù)呢？通分的關(guān)鍵是找好公分母，而且要找最小公分母。4、 異分母分?jǐn)?shù)的大小比較異分母同分母通分分母相同的情況下，分子越大，分?jǐn)?shù)越大。模塊三【例題講解】1、先約分，再比較每組中分?jǐn)?shù)的大小。2、先通分，再比較每組中分?jǐn)?shù)的大小。3、把下列分?jǐn)?shù)從大到小排列4、李陽和胡

3、明在籃球館里進(jìn)行投籃訓(xùn)練，李陽投了60次，投中了43次；胡明投了80次，投中了61次，請(qǐng)你幫著算一算，誰投的更準(zhǔn)一些？5、在（     ）里填上適當(dāng)?shù)淖詈喎謹(jǐn)?shù)。 80厘米（      ）米                       700千克（ &

4、#160;    ）噸 350平方分米（        ）平方米            4時(shí)45分（        ）時(shí)6、 寫出3個(gè)與相等的分?jǐn)?shù)，是（     ）、（     ）、（      ）。7、 把下面的分?jǐn)?shù)化成分母是36而大小不變的分?jǐn)?shù)。8、 把下面的分?jǐn)?shù)化成分子是1而分?jǐn)?shù)大小不變的分?jǐn)?shù)。模塊四【課堂作業(yè)】1、 先通分，再比較每組中分?jǐn)?shù)的大小。2、在括號(hào)里填入“”或“”。3、 把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。4、 把下面的分?jǐn)?shù)約分成最簡分?jǐn)?shù)。模塊五【課后小結(jié)】模塊六【課后作業(yè)】1、 把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。2、 采用合適的方法比