專業(yè)培養(yǎng)(教學(xué))計劃解讀(安工大,計算機(jī)專業(yè))(課堂PPT)_第1頁
專業(yè)培養(yǎng)(教學(xué))計劃解讀(安工大,計算機(jī)專業(yè))(課堂PPT)_第2頁
專業(yè)培養(yǎng)(教學(xué))計劃解讀(安工大,計算機(jī)專業(yè))(課堂PPT)_第3頁
專業(yè)培養(yǎng)(教學(xué))計劃解讀(安工大,計算機(jī)專業(yè))(課堂PPT)_第4頁
專業(yè)培養(yǎng)(教學(xué))計劃解讀(安工大,計算機(jī)專業(yè))(課堂PPT)_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、1(以2008級計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為例)2計劃學(xué)制:四年。授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士學(xué)位。 本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng),具有創(chuàng)新精神及很強(qiáng)的實踐能力,能系統(tǒng)地掌握計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的理論、知識和技能,具有扎實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識,受到計算機(jī)基本操作技能、專業(yè)課程設(shè)計、工程實踐、科學(xué)研究與系統(tǒng)設(shè)計方法的基本訓(xùn)練,能在科研院所、大專院校、工礦企業(yè)等從事計算機(jī)軟硬件系統(tǒng)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與維護(hù)、計算機(jī)控制與管理、計算機(jī)教學(xué)與研究等方面的高級技術(shù)人才。3本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面知識和能力:1.具有扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ),較好的人文社科基礎(chǔ)及語言、文字表達(dá)能力、外語應(yīng)用能力等;2.掌握計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面的

2、基本理論、基本知識和基本技能;3.掌握計算機(jī)系統(tǒng)的分析和設(shè)計的基本方法;4.具有研究開發(fā)計算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)軟、硬件的基本能力;5.了解計算機(jī)科學(xué)和技術(shù)發(fā)展動態(tài),了解與計算機(jī)有關(guān)的法規(guī);6.具有良好的團(tuán)隊合作精神;7.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有獲取信息的能力。4計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)C語言程序設(shè)計、電路與電子技術(shù)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)字邏輯、計算機(jī)組成原理、微機(jī)原理與接口技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫概論、計算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)。雙語教學(xué)課程:軟件工程、計算機(jī)圖形學(xué)51、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn): 學(xué)生在校期間,德智體三方面完成培養(yǎng)計劃要求,取得相應(yīng)學(xué)分,其中:(1)必修課學(xué)分133+29.

3、5;在計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)2008級教學(xué)計劃(以下簡稱計劃)中,可以清晰看到:133=公共基礎(chǔ)必修課77.5+學(xué)科基礎(chǔ)必修課46+專業(yè)必修課9.529.5=實踐教學(xué)環(huán)節(jié)29.5按學(xué)校規(guī)定,學(xué)生多選學(xué)分需按50元/學(xué)分繳費(fèi),但目前為止,學(xué)院基本不收取,即“多選學(xué)分不繳費(fèi)”。6(2)學(xué)科基礎(chǔ)選修課學(xué)分10.5;計劃中: 專業(yè)學(xué)生只需修讀.NET平臺和C#開發(fā)、JAVA程序設(shè)計、算法設(shè)計與分析B、UML與軟件建模、信息論與編碼技術(shù)五門課程12.5分中10.5即可。比如可以選擇:方案一: .NET平臺和C#開發(fā)、JAVA程序設(shè)計、算法設(shè)計與分析B、UML與軟件建模方案二: .NET平臺和C#開發(fā)、JAVA

4、程序設(shè)計、算法設(shè)計與分析B、信息論與編碼技術(shù)7(2)專業(yè)方向選修課學(xué)分12;計劃中:同理:在硬件和軟件方向共計14門課中只要選擇學(xué)分12分即可,硬件和軟件方向可任意組合。8(4)人文素質(zhì)公共選修課學(xué)分6 (其中經(jīng)管文類學(xué)分4);在關(guān)于校公共選修課分類及選修要求的說明中:序號序號公共選修課類別公共選修課類別課程號第課程號第5位數(shù)字位數(shù)字課程號第課程號第6位數(shù)字位數(shù)字1經(jīng)管文法社政類102理工自然科學(xué)類13藝術(shù)類24創(chuàng)新教育類35身心健康類4比如:某同學(xué)選擇如下選修課程: 該生共選人文素質(zhì)公共選修課9.5個學(xué)分( 6 ,符合畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)),其中經(jīng)管文類6個學(xué)分( 4 ,符合畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn))。9(5)藝術(shù)類限

5、定性選修課學(xué)分2; 該生選修了 音樂劇與歌劇欣賞(12001240)和百部名片觀賞(09001203),合計2個藝術(shù)類學(xué)分,符合畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。 (6)創(chuàng)新教育學(xué)分2; 可通過計劃中的以下方式獲得該學(xué)分:比如參加給類科技創(chuàng)新競賽并經(jīng)過學(xué)校認(rèn)證創(chuàng)新學(xué)分,也可通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新類課程創(chuàng)造學(xué)與創(chuàng)新能力開發(fā)獲得學(xué)分。附:安徽工業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新教育學(xué)分認(rèn)定辦法(試行): http:/ 根據(jù)學(xué)生手冊中安徽工業(yè)大學(xué)大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分實施辦法中規(guī)定: 大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分是指大學(xué)生在校期間,除完成課堂教學(xué)學(xué)分之外,還必須獲得德育8學(xué)分和特色8學(xué)分(在特色學(xué)分中必須完成2個社會實踐學(xué)分,2個創(chuàng)新教育學(xué)分,1個學(xué)術(shù)報告學(xué)分),其中德育8學(xué)分是指學(xué)生在校期間(不包括最后一個學(xué)期),沒學(xué)年德育學(xué)分的平均值,特色8學(xué)分 是指學(xué)生在校期間獲得特色學(xué)分的總和。 112、學(xué)位

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論