一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 ang eng ing ong人教新課標(biāo)

1、拼音ang eng ing ong教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教材分析    本課有五部分內(nèi)容。第一部分是后鼻韻母ang  eng  ing  ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，配圖畫(huà)。圖中的媽媽坐在床上抱著嬰兒，有“ang"的讀音。圖中有貓頭鷹形狀的鬧鐘，借此分析出ing、ong的音。圖中床頭還有臺(tái)燈，根據(jù)”燈“的讀音，借此分析出eng的音。第二部分是聲母和后鼻韻母的拼音練習(xí)，包括兩拼和三拼音節(jié)。第三部分是讀音節(jié)詞語(yǔ)并認(rèn)識(shí)”車(chē)、羊、走、也“四個(gè)字。第四部分是一首兒歌，講兩只羊的故事，相機(jī)講解互相謙讓的道理。第五部分是音節(jié)的書(shū)寫(xiě)。 二 學(xué)情分

2、析    本課的拼音練習(xí)沒(méi)有呈現(xiàn)拼讀過(guò)程，直接出現(xiàn)了音節(jié)，這種編排形式不是要求直呼音節(jié)。教學(xué)時(shí)，應(yīng)盡量讓學(xué)生自己拼讀音節(jié)，教師適當(dāng)知道即可。三拼音節(jié)的練習(xí)，可先復(fù)習(xí)三拼連讀的方法，再讓學(xué)生自己拼讀，教師注意對(duì)有困難的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。 三 教學(xué)目標(biāo)     1、學(xué)會(huì)后鼻韻母ang  eng  ing  ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。     2、學(xué)習(xí)聲母與ang  eng  ing  ong組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。

3、     3、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，正確朗讀詞語(yǔ)、兒歌。 四 重點(diǎn)難點(diǎn)    重點(diǎn)：后鼻韻母的發(fā)音、聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字是本課教學(xué)重點(diǎn)。    難點(diǎn)：eng、ing的發(fā)音和三拼音節(jié)的拼讀是難點(diǎn)。  五課時(shí)安排：2課時(shí) （本篇為第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）  六 教學(xué)過(guò)程  一、復(fù)習(xí)舊知   師：我們?cè)谄匆魳?lè)園中認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友，你還能叫出它們的名字嗎？課件出示an、en、in、un、ün，讓學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀，全班齊讀。   師：看到小朋友們這么喜歡學(xué)拼音，連神通

4、廣大的孫悟空也來(lái)請(qǐng)?jiān)蹅儙兔α?。（出示孫悟空?qǐng)D片）話說(shuō)，這天唐僧師徒來(lái)到了拼音王國(guó)，想通過(guò)這個(gè)王國(guó)，必須闖拼音關(guān)認(rèn)讀觀、書(shū)寫(xiě)關(guān)、拼音關(guān)、游戲關(guān)，這四關(guān)由四大天王共同把守，答對(duì)了才可以過(guò)關(guān)。同學(xué)們有信心幫孫悟空過(guò)關(guān)嗎？    生：有。  二、學(xué)習(xí)新知  1、第一關(guān)：認(rèn)讀關(guān)。 （1）師：現(xiàn)在，四大天王閃亮登場(chǎng)，我們集體喊出他們的名字。 （2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)的既要完整又要簡(jiǎn)練） （3）同學(xué)們你們能猜出四位考官給我們帶來(lái)的是有關(guān)哪個(gè)韻母寶寶的考題嗎？（引導(dǎo)學(xué)生看圖片）     生：月亮給我們帶來(lái)了是（ang）燈帶來(lái)

5、了（eng）鷹帶來(lái)了（ying）鐘帶來(lái)了（ong）     師：這幾個(gè)韻母寶寶有什么地方長(zhǎng)的一樣？（引導(dǎo)學(xué)生考慮都由三個(gè)字母組成，都有ng） 學(xué)生多種形式練習(xí)讀音：師范讀、小老師領(lǐng)讀、男生讀、女生讀、開(kāi)火車(chē)讀等 。 （4）學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ying。 2、第二關(guān)：書(shū)寫(xiě)關(guān)    師：四大天王要求小朋友給剛剛認(rèn)識(shí)的四個(gè)拼音朋友找個(gè)干凈漂亮的家住，你們可以嗎？     教師出示四線三格說(shuō)：”同學(xué)們，這就是我替你們蓋好的三層樓房，滿意嗎？“  （1）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)ang。（由哪幾個(gè)字母組成？應(yīng)該注意什么？）   師范寫(xiě)，生寫(xiě)。 （2）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)eng（不要寫(xiě)的太寬，要苗條一些）   用同樣的方法書(shū)寫(xiě)剩下的韻母。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)應(yīng)該注意什么？（占格要占對(duì)）   生練習(xí)寫(xiě)，找學(xué)生黑板書(shū)寫(xiě)。3、第三關(guān)：拼音關(guān)。 出示課件，學(xué)生自讀。指名學(xué)生比賽讀一讀。讀的過(guò)程中分辨三拼音節(jié)與兩拼音節(jié)。 三、鞏固延伸 第四關(guān)：游戲關(guān) 送四大天王回家。 師：調(diào)皮的拼音娃娃難不倒愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友。瞧，威嚴(yán)的四