一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案27課間十分鐘 人教

1、“課間十分鐘”學(xué)與導(dǎo)設(shè)計(jì)課題課間十分鐘課時(shí)安排二課時(shí)設(shè)計(jì)者授課地點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析與學(xué)教方式選擇【學(xué)習(xí)內(nèi)容分析】 低年級(jí)道德與法治課程非常注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，小學(xué)低年級(jí)的起始階段又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期，學(xué)生有無遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律，能否形成良好的行為習(xí)慣對(duì)其以后的學(xué)習(xí)和生活有著非常重要的影響。 課間十分鐘是部編道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第二單元校園生活真快樂中的第三課。本課提示并指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)并懂得下課時(shí)該做什么，怎么做；課間休息適宜開展哪些活動(dòng)，不宜開展哪些活動(dòng)；課間可以做哪些游戲,怎么玩等, 形成安全、規(guī)則意識(shí)與良好行為習(xí)慣。教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生生活，適合低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，能

2、夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的情趣,對(duì)學(xué)生的行為有實(shí)際指導(dǎo)意義。【學(xué)情分析】 一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段，活潑好動(dòng)，對(duì)學(xué)校充滿興趣，尚未形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度不能嚴(yán)格遵守。希望通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更多地了解學(xué)校的學(xué)習(xí)規(guī)則和活動(dòng)規(guī)則，養(yǎng)成好習(xí)慣。教學(xué)中采用各種活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟,為培養(yǎng)初步的安全、規(guī)則意識(shí)和良好行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)?！緦W(xué)教方式選擇】 低年級(jí)道德與法治教學(xué)應(yīng)該是教師引導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主建構(gòu)的過程。課前讓學(xué)生用自己的眼睛觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中實(shí)際存在的行為，通過課上的交流、分析、操練，使學(xué)生懂得怎樣合理文明地開展課間活動(dòng)，發(fā)揮了學(xué)生的主體性。第一課時(shí)錄像的使用，充分

3、利用學(xué)?，F(xiàn)有課程資源，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。第二課時(shí)中正確的課間活動(dòng)是本課的教學(xué)難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生模擬玩一玩、練一練，通過有層次的練習(xí)、全員性的練習(xí)，提高活動(dòng)的實(shí)效性，在活動(dòng)中培養(yǎng)安全、規(guī)則意識(shí)與良好行為習(xí)慣，突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)（含學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)）第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道課間要做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備(準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品、喝水、上廁所)，文明活動(dòng)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。2、懂得進(jìn)行積極有益的課間活動(dòng)，不玩危險(xiǎn)的和妨礙他人的游戲，初步形成安全、規(guī)則意識(shí)。3、在討論交流中學(xué)會(huì)合理安排課間時(shí)間?！局攸c(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生合理安排課間十分鐘?！倦y點(diǎn)】在活動(dòng)中使學(xué)生感悟課間十分鐘要做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備。明白課間要開展積極、有益、安

4、全的活動(dòng)。第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道課間十分鐘里要放松身心，交流分享放松身心的具體方法。2、在活動(dòng)、交流、體驗(yàn)中學(xué)會(huì)一些新游戲，進(jìn)一步形成安全、規(guī)則意識(shí)與良好行為習(xí)慣?！局攸c(diǎn)】課間游戲玩得安全、有趣、有序?！倦y點(diǎn)】在活動(dòng)體驗(yàn)中進(jìn)一步形成安全、規(guī)則意識(shí)與良好行為習(xí)慣。課前準(zhǔn)備1、自制課件2、課前調(diào)查3、準(zhǔn)備小游戲第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)與目標(biāo)學(xué)導(dǎo)活動(dòng)與過程活動(dòng)一：師生談話，導(dǎo)入新課回顧課間十分鐘，引出課題學(xué)習(xí)任務(wù)與要點(diǎn): 回顧自己平時(shí)的課間十分鐘會(huì)做些什么事，引出課題1、知道下課多長(zhǎng)時(shí)間嗎？（學(xué)生自由回答。）2、在剛剛過去的下課十分鐘里你都做了些什么？（學(xué)生自由回答。）3、短短的課間十分鐘，大家要做的

5、事情還不少。今天這節(jié)課我們就一起來討論應(yīng)該怎樣合理度過課間十分鐘。（出示課題）活動(dòng)二：感受課間，合理安排知道課間要做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備(準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品、喝水、上廁所)，要合理安排。學(xué)習(xí)任務(wù)： 知道課間要做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備(準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品、喝水、上廁所)，要合理安排。學(xué)習(xí)路徑： 錄像辨析隨機(jī)指導(dǎo)（準(zhǔn)備、喝水、上廁所）討論合理的活動(dòng)順序小結(jié)兒歌提升學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1、通過錄像知道課間安排不合理會(huì)帶來麻煩。2、行為練習(xí)：“準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品、喝水、上廁所”這三件事的文明有序表現(xiàn)。3、學(xué)習(xí)合理安排課間活動(dòng)順序。1、感受課間安排不合理帶來的麻煩。（1） 看錄像。上課還沒做好課前準(zhǔn)備。交流：上課了，可是這個(gè)男生還在忙什么呀

6、？（找書、準(zhǔn)備文具） 你覺得這些事應(yīng)該在什么時(shí)候做??？ 你想對(duì)這兩個(gè)男生說些什么嗎？ 你會(huì)整理并準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品嗎？ 模擬練習(xí)（2） 老師記得有好幾次，我們正在上課呢，突然有同學(xué)報(bào)告：老師，我要小便！當(dāng)時(shí)，你們覺得怎樣？（滲透：便后洗手）（3）如果在上課時(shí)間喝水，好不好？ 正面案例呈現(xiàn)。（照片：排隊(duì)喝水。） 大家是怎么做的？（及時(shí)表揚(yáng)）為什么喝水要排隊(duì)呢？（守秩序、講文明、更安全快速）（4）小結(jié)：課間沒有合理安排，不僅會(huì)給自己帶來麻煩，有時(shí)也會(huì)影響別人！2、 合理安排課間活動(dòng)順序。（1） 那么， 課間十分鐘怎么安排才合理呢？根據(jù)自己的想法或平時(shí)的做法給“上廁所”、“喝水”、“玩耍”、“整理

7、下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品”排排順序。 （2） 小小討論會(huì)：這樣做有什么好處？3、小結(jié)。課間休息時(shí)間不是很長(zhǎng)，下課后，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問題，還要準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。我們依據(jù)自己的情況先喝水、或者先小便、或者先準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具，都可以，這三件事，不管你先做哪件都行，但卻是我們每個(gè)小朋友在課間十分鐘一定要做的事。這樣我們就為下節(jié)課做好了充分的準(zhǔn)備。4、跟著老師念兒歌：下課啦！下課啦！學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好。便后洗手別忘掉，喝水排隊(duì)不搶先。做完這些再玩耍，放松心情樂陶陶！活動(dòng)三：巧借錄像，文明活動(dòng)懂得進(jìn)行積極有益的課間活動(dòng)，不玩危險(xiǎn)的和妨礙他人的游戲，初步形成安全、規(guī)則意識(shí)。學(xué)習(xí)任務(wù)： 懂

8、得進(jìn)行積極有益的課間活動(dòng)，不玩危險(xiǎn)的和妨礙他人的游戲，初步形成安全、規(guī)則意識(shí)。學(xué)習(xí)路徑： 觀察課間情景錄像辨析平時(shí)課間不文明行為小結(jié)初建安全、規(guī)則意識(shí)說說可以玩的課間小游戲拍手歌小結(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1、通過觀察課間情景錄像，知道課間活動(dòng)守秩序非常重要。2、不玩危險(xiǎn)的和妨礙他人的游戲，初步形成安全、規(guī)則意識(shí)。 1、如果課間休息和游戲時(shí)不守秩序會(huì)怎樣？（1）請(qǐng)小朋友們來當(dāng)一回火眼金睛的小評(píng)委，仔細(xì)觀察，看你能發(fā)現(xiàn)哪些不文明的行為？課間情景錄像再現(xiàn)。（2）學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，分析不好的行為有什么害處？應(yīng)該怎樣做？（a）課間教室里追逐打鬧、大聲叫嚷；（教室里是學(xué)習(xí)的地方，課間也不能大聲喧嘩影響其他同學(xué)；在教室

9、里追逐打鬧，不但容易破壞公物，還容易碰撞受傷。（b）走廊上奔跑、老鷹捉小雞；（太危險(xiǎn)、容易摔跤；應(yīng)該在大課間活動(dòng)時(shí)，到操場(chǎng)上進(jìn)行）（c）除了錄像中這些不文明的行為之外，平時(shí)在下課時(shí)，你還發(fā)現(xiàn)過哪些不文明或者危險(xiǎn)的的行為呢？指名說。預(yù)設(shè)： 爬欄桿、開小火車、趴在地上做游戲；（不衛(wèi)生、不文明）拐彎時(shí)猛跑，如果對(duì)面來人看不見，兩人撞在一起很容易出事故，所以，拐彎時(shí)千萬不要猛跑，要慢慢走。（4）小結(jié)： 課間活動(dòng)時(shí)如果不守秩序，不僅得不到休息，還會(huì)給自己和別人造成傷害，所以課間活動(dòng)守秩序非常重要。2、 以上的這些行為很危險(xiǎn)，是我們課間不能做的，那是不是我們什么也不能玩了呢？ 課間十分鐘，大家在教室或走廊

10、里活動(dòng)，時(shí)間短、地方小，我們可以玩哪些安全、有趣又有益的活動(dòng)呢？玩的時(shí)候又應(yīng)該注意些什么呢？ 學(xué)生自由說。 跳繩當(dāng)心甩到別人。踢毽子系上一根繩子，既可以防止踢飛，又方便練習(xí)。挑花線請(qǐng)同學(xué)當(dāng)場(chǎng)示范。老狼老狼幾點(diǎn)鐘定好范圍 3、是呀,其實(shí)有很多游戲可以玩，下節(jié)課老師就帶小朋友好好學(xué)一學(xué)、玩一玩適合課間玩的游戲！4、小結(jié)：課間十分鐘在教室或走廊有限的地方活動(dòng)時(shí)，我們只有像小朋友前面說的那樣文明、有序地活動(dòng),才能過一個(gè)快樂的課間十分鐘。5、快樂拍手歌。 老師把你們說的編了一首拍手歌，送給大家。讓我們一起來拍一拍、跟著老師說一說吧！ 你拍一，我拍一，課間文明要牢記。你拍二，我拍二，追跑打鬧不可以。你拍三

11、，我拍三，走廊人多不亂闖。你拍四，我拍四，拐角樓梯要留意。你拍五，我拍五，輕聲慢步靠右行。你拍六，我拍六，安全游戲心間記。尾聲總結(jié)延伸學(xué)習(xí)任務(wù)與要點(diǎn)：隨老師一起總結(jié)課堂，交代下節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。小朋友，希望通過今天的課，大家都能合理安排每一項(xiàng)課間活動(dòng)，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，做到注意安全、有序活動(dòng)，下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)一些放松身心的具體方法，帶小朋友玩一些適合課間玩的小游戲，祝愿大家度過一個(gè)又一個(gè)愉快的課間十分鐘。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)與目標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)與要點(diǎn)學(xué)導(dǎo)活動(dòng)與過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入學(xué)習(xí)任務(wù)與要點(diǎn)： 通過復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)，導(dǎo)入新課，知道課間要放松身心。課前：出示學(xué)習(xí)伙伴巧虎（我是你們今天的學(xué)習(xí)小伙伴，快叫叫我吧，喜歡我

12、，就要多聽我的建議哦！）聽巧虎帶來的歌曲課間十分鐘。1 小朋友，在上節(jié)道德與法治課上，陸老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了課間十分鐘要合理安排，我們下課時(shí)要先做好哪些事??？2 課間十分鐘還要做什么呀？3 對(duì)，正像歌曲中唱的那樣，課間十分鐘我們要讓自己輕松輕松、活動(dòng)活動(dòng)。今天我們就來聊聊這個(gè)話題?；顒?dòng)一：交流分享，放松眼腦 交流分享并體驗(yàn)放松身心的具體方法。學(xué)習(xí)任務(wù)： 習(xí)得一些放松身心的具體方法。學(xué)習(xí)路徑： 交流放松方式聚焦放松眼睛學(xué)習(xí)伙伴小結(jié)實(shí)踐護(hù)眼方法。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1、交流分享放松身心的幾種辦法2、學(xué)會(huì)幾種常用的放松眼睛的方法。1.你覺得課間可以怎么放松自己呢？學(xué)生自由說。預(yù)設(shè)：出去玩、看綠色、聊天、做游戲2

13、.小朋友說的這些，都是讓自己很好放松的方式。說到讓我們小眼睛放松啊，除了看綠色，還可以怎么放松？（生自由說）強(qiáng)調(diào)到室外，遠(yuǎn)眺加望遠(yuǎn),閉眼休息，多眨眼（隨機(jī)演練：對(duì)著同桌眨眨眼，轉(zhuǎn)頭跟后面小朋友眨眨眼）3.巧虎有話說：（小朋友，下課放松眼睛很重要哦！所以下課要到室外去休息，多看看綠色，看看遠(yuǎn)方，眨眨眼睛，都對(duì)眼睛很有好處，還可以做做眼球操、熱敷眼睛、指壓按摩等，快去跟老師學(xué)一學(xué)吧！）1 你們想不想學(xué)？跟著老師做一做：（1）眼球操（頭不動(dòng)，眼睛追手劃圈）課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決

14、這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。（2）燙眼（搓熱雙手捂眼睛）（3）指壓按摩。（類似眼保健操）活動(dòng)二：依托游戲，內(nèi)化規(guī)則一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故

15、謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。在具體游戲活動(dòng)中明白規(guī)則的重要性，形成安全、規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)任務(wù)： 在具體游戲活動(dòng)中形成安全、規(guī)則意識(shí)，形成良好行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)路徑： 游戲發(fā)現(xiàn)問題、解決問題再游戲?qū)W習(xí)伙伴小結(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1、 在許多小魚游來了的游戲中體驗(yàn)感悟定好游戲規(guī)則的重要性。2、 明白排隊(duì)的好處并知道按什么排隊(duì)的一些辦法。3、 活動(dòng)過程

16、中滲透安全意識(shí)，加強(qiáng)互相謙讓、團(tuán)結(jié)合作等意識(shí)。下課了，我們的眼睛要放松，我們的大腦、身體都要放松。1劉老師這里有一個(gè)游戲想推薦給大家，請(qǐng)你聽一聽猜一猜，是哪個(gè)好玩的游戲。（1）播放歌曲許多小魚游來了，學(xué)生猜（2）誰玩過？怎么玩的？（講游戲規(guī)則）（3）請(qǐng)7個(gè)會(huì)玩的小朋友來玩。（4）開始游戲如有問題，隨機(jī)處理：他們都想做魚網(wǎng)（捕魚人），怎么辦呀？他們還沒法開始玩，下面的小朋友有什么建議嗎？看來，明確玩的規(guī)則非常重要?。]有問題就直接玩）（5）采訪游戲的小朋友：好玩嗎？你們?cè)趺赐娴眠@么有秩序，誰想出來排隊(duì)玩的？（你怎么想到要排隊(duì)呀？表揚(yáng)他）你們剛才是按什么排隊(duì)的？小朋友想想還可以按什么排隊(duì)？（6）像

17、這樣一個(gè)接一個(gè)地排隊(duì)玩，誰也不擠不搶，就非常有秩序，大家才能玩得開心！很多游戲都需要這樣玩。（7）可不可以聽到“快快抓住”就不鉆了？（不耍賴，犯規(guī)怎么辦）（8）你還想提醒大家在游戲時(shí)注意什么？（安全、謙讓）2、今天場(chǎng)地有限，再請(qǐng)兩組。采訪全班:他們玩得好不好?好在哪里，有沒有值得夸一夸的地方？3小結(jié)：巧虎有話說：“小朋友，記好了：玩游戲前一定要定好游戲規(guī)則，大家一起遵守游戲規(guī)則和活動(dòng)秩序很重要！不甩賴、不爭(zhēng)搶、互相謙讓、團(tuán)結(jié)合作，這樣我們才能玩得更愉快哦！”活動(dòng)三：拓展游戲，強(qiáng)化規(guī)則 在活動(dòng)、交流、體驗(yàn)中學(xué)會(huì)一些新游戲，進(jìn)一步形成安全、規(guī)則意識(shí)與良好行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)任務(wù)： 在交流體驗(yàn)中學(xué)會(huì)一些新

18、游戲，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)學(xué)習(xí)路徑： 學(xué)生推薦展示老師補(bǔ)充推薦學(xué)習(xí)伙伴提醒強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)分小組做游戲交流反饋。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1、師生推薦展示一些適合課間玩的小游戲。2分小組游戲活動(dòng)，強(qiáng)化安全、規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。1其實(shí)，在課間，我們還可以進(jìn)行很多有趣的游戲，昨天，劉老師讓小朋友回家問問爸爸媽媽，他們小時(shí)候在課間玩什么游戲，也可以玩一玩，你問了嗎？你覺得特別好玩的游戲推薦給大家吧！2上臺(tái)推薦隨機(jī)展示玩法。喜歡這個(gè)游戲就請(qǐng)鼓鼓掌。鼓掌通過就是游戲推薦人（選6人，給一張序號(hào)紙），等會(huì)去帶領(lǐng)其中一個(gè)小組玩。3劉老師也覺得你們推薦的游戲很不錯(cuò)，我把它們理了理，又增加了幾個(gè)，一起看：（圖片展示）4這么多適合課間玩的游戲，以后我們可以跟會(huì)玩的小朋友學(xué)習(xí)，一個(gè)一個(gè)玩?zhèn)€遍。課堂上就過一把小小的癮吧，每個(gè)小組派一位小朋友來抽簽決定你們小組玩什么。制作8個(gè)簽。（根據(jù)學(xué)生介紹1-6，加2個(gè)老師推薦，到對(duì)應(yīng)小組指導(dǎo)）5巧虎有話說：“小朋友們記住了：游戲前講清規(guī)則，人人遵守！互相幫助、互相謙讓、團(tuán)結(jié)合作更棒哦！”課間十分鐘音樂起，音樂停的時(shí)候游戲停。6、反饋