部編人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《第六單元綜合性學(xué)習(xí)：身邊的文化遺產(chǎn)》賽課導(dǎo)學(xué)案_0

1、課題陶醉傳統(tǒng)文化，品味端午之美課型語(yǔ)文活動(dòng)課學(xué)生出勤記載40人授課人備課時(shí)間2017年6月7日上課時(shí)間2017年6月9日維目標(biāo)知識(shí)與能力（1）通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)，知道它的由來(lái)、傳說(shuō)故事、習(xí)俗等。（2）通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。（3）通過(guò)對(duì)端午節(jié)詩(shī)詞的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)古代詩(shī)詞的興趣，提高學(xué)生文學(xué)士辛糸養(yǎng)。過(guò)程與方法小組自主探究情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過(guò)端午節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的研究，讓學(xué)生更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，讓學(xué)生宏揚(yáng)民族精神。（2）學(xué)生通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)、獲得對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)

2、在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近民族文化、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)了解端午節(jié)，知道它的由來(lái)、傳說(shuō)故事、習(xí)俗等。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)對(duì)端午節(jié)詩(shī)詞的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)古代詩(shī)詞的興趣，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、導(dǎo)學(xué)案學(xué)情分析教師可指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上或書(shū)上查找有關(guān)端午節(jié)的背景資料。通過(guò)開(kāi)題課，學(xué)生討論得出研究的總課題陶醉傳統(tǒng)文化，品味端午之美。以及研究的6個(gè)主題：“端午起源”、“端午傳說(shuō)”、“端午節(jié)習(xí)俗”、“世界端午”“吟誦端午”、“話說(shuō)端午”。學(xué)生根據(jù)自己喜歡的主題自由組合，分配好人員，選好各個(gè)小組長(zhǎng)。然后由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和要求，指制定活動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

3、設(shè)計(jì)意圖一、談話導(dǎo)入，引出話題前兩天我們剛放了三天假，你知道為什么放假嗎？放假高興嗎？知道關(guān)于端午節(jié)的知識(shí)嗎？今天我們一起來(lái)聊一聊端午節(jié)。有請(qǐng)主持人。二、進(jìn)入課堂學(xué)生直接回答端午節(jié)放假提到端午節(jié)你能想到哪些問(wèn)題？端午節(jié)是哪一天？為什么要過(guò)端午節(jié)？怎樣過(guò)端午節(jié)？第一組同學(xué)介紹傳說(shuō)符合學(xué)生的生活實(shí)際，提起學(xué)生的興趣(1)合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！(鞠躬)甲：我是主持人李春明乙：我是主持人段雨晴甲：今天我們相聚在這里，是為了紀(jì)念一個(gè)特殊的日子端午節(jié)。端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。兩千多年來(lái)，飄香的端午和不朽的詩(shī)人屈原一路相伴，他那種愛(ài)國(guó)情懷、浪漫詩(shī)篇，已經(jīng)化為民族的文化與精魂，深深地刻在我

4、們每一個(gè)人的心中。乙：在端午節(jié)里有些什么習(xí)俗和活動(dòng)呢？今天就讓我們走近端午節(jié)去了解一下吧。合：現(xiàn)在，我宣布“陶醉傳統(tǒng)文化，品味端午之美”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。甲：首先，有請(qǐng)第一組的冋學(xué)來(lái)為我們介紹端午節(jié)的傳說(shuō)！(2)甲：現(xiàn)在確定下來(lái)的端午節(jié)由來(lái)，時(shí)間是哪一天？一般來(lái)說(shuō)為了紀(jì)念屈原，下面就請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)第三組的同學(xué)講講端午節(jié)的由來(lái)。(3) 乙：雖然名稱不同，但總體上說(shuō)，各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗還是大多相同的。請(qǐng)第二組的同學(xué)為我們來(lái)介紹端午習(xí)俗！(4) 端午節(jié)也被稱作詩(shī)人節(jié)”。第四組第五組和第八組的冋學(xué)給我們帶來(lái)了端午節(jié)的詩(shī)詞。那就請(qǐng)上來(lái)朗誦給大家聽(tīng)一聽(tīng)！(5) 介紹世界各國(guó)端午習(xí)俗(1) 紀(jì)念屈原(2) 紀(jì)念

5、伍子胥(3) 紀(jì)念孝女曹娥第三組同學(xué)農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日一一端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端五，端陽(yáng)。此外，端午節(jié)還有許多別稱，女口：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩(shī)人節(jié)、龍日等等。雖然名稱不同，但總體上說(shuō)，各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗還是同多于異的。第二組介紹粽子、涼糕、菖蒲、艾草第六組介紹佩香囊、長(zhǎng)命縷、曬龍舟、放風(fēng)箏在中國(guó)南方一帶，端午節(jié)兒里放風(fēng)箏，稱為放殃。廣東省從化縣端午節(jié)正午以燒符水洗手眼后，潑灑于道，稱為送災(zāi)難。石城縣端午，兒童放風(fēng)箏，稱為放殃。斗草遠(yuǎn)古時(shí)代先民艱苦求存，生活單調(diào)，暇余以斗蟲(chóng)、斗草、斗獸等為戲自?shī)剩爸羵髡f(shuō)的神農(nóng)嘗百草

6、”形成中醫(yī)藥學(xué)后，每年端午節(jié)群出郊外采藥，插艾門上，以解溽暑毒疫，衍成定俗；收獲之余，往往舉行比賽。(4) 吟誦端午第四組、第五組和第八組的同學(xué)對(duì)于端午節(jié)的不同認(rèn)識(shí)，多角度、多方面的認(rèn)識(shí)端午節(jié)對(duì)中華傳統(tǒng)民俗有更深入的了解(6)端午節(jié)你有什么感受？請(qǐng)你描敘所度過(guò)的端午節(jié)中印象最深的一個(gè)場(chǎng)景或一次體驗(yàn)。要求具體生動(dòng)，情感真摯，不超過(guò)150字。示例：(5) 學(xué)生當(dāng)堂作文片段訓(xùn)練(6) 學(xué)生作品自我展示口語(yǔ)交際能力和書(shū)與能力有效結(jié)合老師自己讀自己與的片段憶端午二、手抄報(bào)展示四、端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽通過(guò)這個(gè)主題班會(huì)，我們從中也知道了不少知識(shí)。學(xué)中有樂(lè)，樂(lè)中有學(xué)。下面就來(lái)進(jìn)行一個(gè)端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽吧。五、學(xué)生結(jié)束,老師點(diǎn)評(píng)課堂總結(jié)去年，韓國(guó)打算向聯(lián)合國(guó)申報(bào)端午節(jié)為他們國(guó)家的遺產(chǎn)，我非常驚奇，覺(jué)得這是對(duì)我們中國(guó)人的羞辱，端午節(jié)是中國(guó)人的，怎么可以讓給別的國(guó)家去申報(bào)呢！這可能跟有些人喜歡過(guò)洋人的節(jié)日有關(guān)吧！我想，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)宏揚(yáng)我們中國(guó)自己的傳統(tǒng)文化，盡自己的一份力吧！作業(yè)導(dǎo)學(xué)案有關(guān)端午的中考試題板書(shū)設(shè)計(jì)陶醉傳統(tǒng)文化，品味端午之美教學(xué)反思隨著人類社會(huì)的發(fā)展，物質(zhì)基礎(chǔ)的不斷提高，生活環(huán)境的不斷改善，西方文化的大量涌入，傳統(tǒng)文化教育在現(xiàn)代人的意識(shí)中被逐漸地淡化。