部編人教版小學(xué)道德與法治三年級(jí)上冊(cè)《第三單元安全護(hù)我成長7生命最寶貴》公開課教案_5

1、三年級(jí)上冊(cè)第七課生命最寶貴教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力:知道我們的生命來之不易過程與方法：多種方式體會(huì)生命的可貴，珍愛生命。情感與態(tài)度：增強(qiáng)對(duì)生命的美好感受與體驗(yàn)?zāi)芰Γ蒙挥幸淮?，生命最可貴的道理。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：知道我們的生命來之不易，懂得我很重要，生命最可貴的道理。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)生命的可貴，珍愛生命。課前準(zhǔn)備：教師：課件，裝滿10斤左右書的一個(gè)書包。學(xué)生：訪問父母自己出生時(shí)，家人的心情，小時(shí)候自己的成長故事。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入1.美麗的生命多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界我們生活在這個(gè)美麗的世界，生活是如此的多彩，首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾張圖片。（生欣賞圖片）聽到（師語言介紹）當(dāng)我們

2、看見小草翠綠，樹影婆娑，蟲鳴鳥叫，人群喧鬧，聞到清新空氣，百花芳香，都能感受到萬物的欣欣向榮，世界充滿生命力和無限希望。整個(gè)世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界（板書：生命）萬事萬物皆有生命，那么生命來的容易嗎？下面給大家講一個(gè)螳螂的故事2.講螳螂的故事：螳螂是一種昆蟲，由于雌螳螂要孕育后代,所以必須吸取大量養(yǎng)分以備產(chǎn)卵,因此雌螳螂在完成交配之后，就會(huì)殺死雄螳螂。對(duì)于雄螳螂來說，繁衍也就意味著死亡，小螳螂的出生總是伴隨著父親的死亡。也可以說小螳螂的出生是用爸爸的性命換來的。螳螂這種昆蟲的生命來之不易，那么人類呢？二、新知講授活動(dòng)一：我們的生命來之不易（體會(huì)人類孕育的艱辛

3、）教師：人類從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛。父母要承擔(dān)孕育、養(yǎng)育我們的責(zé)任。我們應(yīng)該在這樣的呵護(hù)下，學(xué)會(huì)珍愛生命、健康成長。（板書：生命）人類孕育一個(gè)生命需要約40周，胎兒的發(fā)育階段為280天。即通常說的十月懷胎。一個(gè)生命的孕育是漫長而艱辛的（指生讀后，看視頻生命孕育的過程）師：媽媽是孕育我們的大功臣。懷孕時(shí)的媽媽很辛苦。讓我們來看看懷孕媽媽的生活吧！小活動(dòng)：體驗(yàn)?zāi)赣H十月懷胎的辛苦（生用十斤重的書包當(dāng)寶寶，做一些簡單的動(dòng)作，體會(huì)媽媽懷孕的辛苦）問題1：平時(shí)完成這些動(dòng)作感覺困難嗎？當(dāng)你變成懷著寶寶的媽媽時(shí)，做這些動(dòng)作感覺怎樣？問題2：如讓你扮演媽媽的時(shí)間由五分變成五十分鐘、五個(gè)小時(shí)、五

4、天，五十天，甚至更長時(shí)間，你的感覺會(huì)怎樣？問題3：處理這些動(dòng)作的變化外，懷著寶寶的媽媽為了孩子的健康，還會(huì)改變哪些習(xí)慣？因?yàn)橛辛藢殞?，媽媽還會(huì)關(guān)注哪些問題？（預(yù)設(shè)學(xué)生答案：翻身這個(gè)簡單的動(dòng)作也不是很利索就能做到了，搞不好腿還會(huì)抽筋。不敢生病，即使生病也不敢吃藥。不敢做劇烈運(yùn)動(dòng)，不敢提重物，不敢爬高不敢什么都吃，還要少吃多餐。）2.生活點(diǎn)滴：教師：為了呵護(hù)我這個(gè)小生命，家人還做過哪些事情？（暢所欲言：先小組交流采訪爸爸和媽媽，了解自己成長過程中的故事。然后再小組代表匯報(bào)）小提示：我出生的過程是怎樣的？爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？小時(shí)候我的身體好嗎？經(jīng)常生病嗎？小時(shí)候我淘氣嗎？做過什么危險(xiǎn)的事情？

5、還有小組代表匯報(bào)：教師：了解和回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感覺到自己的生命和成長都傾注了家人無盡的關(guān)愛與呵護(hù)。活動(dòng)二：愛護(hù)身體珍愛生命1.生命的獲得是如此不易，所以我們應(yīng)該愛惜自己的身體，珍惜自己的生命。但有很多人卻不珍惜它。教師：閱讀教材P50頁“莫莫玩火的故事”思考：在愛護(hù)自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？學(xué)生交流：不聽爸爸媽媽的囑咐；玩打火機(jī)太危險(xiǎn)了。教師：我們的健康成長，離不開家人的養(yǎng)育和愛護(hù)。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)愛惜自己的身體，珍惜自己的生命。教師：在愛護(hù)自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？（學(xué)生交流）2.教師：請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，如果你身體的一部分受傷了，你的生活和學(xué)習(xí)會(huì)遇到什么困難？學(xué)生交流：小組討論。教師：如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還要面臨生活中的種種不便和困難。能擁有健全、健康的身體多么幸福！我們一定要好好愛惜自己。四、情感升華，認(rèn)識(shí)超越師：是啊，我們的成長離不開父母及家人的關(guān)心及愛護(hù)，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎？學(xué)生朗讀感悟，珍愛生命教師：閱讀教材P52頁閱讀角三、全課小結(jié)1.通