2.1大自然的文字-ppt課件

1、蘇教版小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)第七單元 讀準(zhǔn)字音：讀準(zhǔn)字音：小熊小熊 鐵砧鐵砧 預(yù)兆預(yù)兆 屹立屹立 讀準(zhǔn)字音：讀準(zhǔn)字音：小熊小熊 鐵砧鐵砧 預(yù)兆預(yù)兆 屹立屹立 瑞雪兆豐年瑞雪兆豐年 兆頭兆頭 征兆征兆 通過預(yù)習(xí)課文，你讀懂課文中的大自然的文字了嗎？還沒讀懂的在小組里討論一下，讀懂了的選擇自己最感興趣的講給同伴們聽一聽。 講的時(shí)候可以按照這種形式敘述： 大自然的“ 文字”它的情態(tài)破譯的內(nèi)容大自然的文字 伊林圖為可幫助判斷方位的大熊星座雷雨的預(yù)兆砧狀云由海洋生物變化而成的石灰石大自然也有自己的文字。天上的每一大自然也有自己的文字。天上的每一顆星就是一個(gè)字，腳下的每一粒小石顆星就是一個(gè)字，腳下的每一粒小石

2、子也是一個(gè)字。子也是一個(gè)字。 云，也是天空這本大書上的文云，也是天空這本大書上的文字。炎熱的夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座字。炎熱的夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座 白色的云山，從這座云山向左右伸白色的云山，從這座云山向左右伸 出兩個(gè)尖頭，山變得就像鐵匠的鐵出兩個(gè)尖頭，山變得就像鐵匠的鐵 砧了。砧了。 在森林里行走，有時(shí)會(huì)忽然看到樹林在森林里行走，有時(shí)會(huì)忽然看到樹林當(dāng)中立著一塊很大的花崗石，上面當(dāng)中立著一塊很大的花崗石，上面披著青苔，就像披著毛皮一般。它披著青苔，就像披著毛皮一般。它是怎么到這兒來的呢？誰有這么大是怎么到這兒來的呢？誰有這么大的力氣把它搬到森林里來的呢？而的力氣把它搬到森林里來的呢？而且，它又是怎樣

3、穿過茂密樹林的呢？且，它又是怎樣穿過茂密樹林的呢？那些冰塊從寒冷的北方那些冰塊從寒冷的北方“爬過來爬過來修辭手法的運(yùn)用作者多處使用比喻的修辭方法，如把星、云、石頭等自然界的生物比作“大自然的文字”；把天空、大地比作一本有趣的大書。形象生動(dòng)的比喻既準(zhǔn)確地介紹了自然界的現(xiàn)象，又使文章變得通俗易通、生動(dòng)有趣，從中也能看出作者對(duì)大自然的熱愛。細(xì)致的觀察與生動(dòng)的表達(dá)要想生動(dòng)準(zhǔn)確地說明自然現(xiàn)象的特征，必須對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的觀察。如“有時(shí)候，在炎熱的夏季，天空遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色的云山。從這座云山向左右伸出兩個(gè)尖頭。山變得像鐵匠鋪里的鐵砧了?！逼渲小耙倭ⅰ薄吧斐龅仍~語形象生動(dòng)地描摹出云的變化，寫出了這種“文

4、字的特征。 大自然是一本厚厚的書，（ ）是大自然的文字，它（ ），告訴我們（ ）。 要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然的文字，從小就應(yīng)當(dāng)?shù)綐淞掷锘蛘咛镆吧献咦?，注意觀察。假如有什么不明白的地方，應(yīng)再到書里去尋找，看那里有沒有解釋。你還應(yīng)該去請(qǐng)教有學(xué)問的人：這是什么石頭？這是什么樹？總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懂得大自然的文字。 荷花何以出淤泥而不染？是因?yàn)楹苫ǖ谋砻婧芄饣?，污垢難以停留？不是?？茖W(xué)家用電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，盡是20微米大小的“疙瘩”，這一被稱為荷花效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)給人們以意外的啟示，它啟示人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推?，使墻面像荷花一樣不受污染，永保鮮艷色彩。 荷花有一種潛藏于蓮子的

5、旺盛的生命力。科學(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康的蓮株，沉睡了近千年的蓮子竟然在四天后發(fā)出了嫩綠的新芽，科學(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶，發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理衰老損壞的基因，不也可以把這種基因移植到動(dòng)物乃至人身上，使人類的不老夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)嗎？1、大自然是一本厚厚的書，（ ）是大自然的文字，它（ ），啟示人們（ ）。2、大自然是一本厚厚的書，（ ）是大自然的文字，它（ ），啟示人們（ ）。 展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。 大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭， 那那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻