彼得與狼課件

1、普羅科菲耶夫普羅科菲耶夫蘇蘇普羅科菲耶夫普羅科菲耶夫作曲家作曲家簡介簡介 這是前蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫為兒童寫的一部交響童話，完成于1936年春，同年5月2日在莫斯科的一次兒童音樂會上首次演出。該作品是普羅柯菲耶夫的代表作品之一。該曲雖以兒童為對象，但同時也使成人們產(chǎn)生很大興趣。由作者本人所構(gòu)思的情節(jié)和撰寫的朗誦詞，具有生動活潑而又深刻的教育意義。彼得與狼的故事彼得與狼的故事情節(jié)情節(jié) 少先隊員彼得與他的小朋友鳥兒一起玩耍，家中的小鴨在池塘嬉游,與小鳥爭吵。小貓趁機要捕捉小鳥，被彼得阻攔。爺爺后來嚇唬他們說狼要來了，把彼得帶回家。不久，狼真來了，吃掉了小鴨，還躲在樹后要捉小鳥和小貓。彼得不顧個人

2、安危，在小鳥的幫助下捉住狼尾巴，將它拴在樹上，爺爺和獵人趕來把狼抓進了動物園。故事寓意深刻，表現(xiàn)了兒童彼得以勇敢和機智戰(zhàn)勝了兇惡的狼。彼得與狼彼得與狼是蘇聯(lián)作曲家普羅科是蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫所寫的一首交響童話。菲耶夫所寫的一首交響童話。 普羅科菲耶夫?qū)和兄厥獾母星?，在他的作品中，不少是為兒童們寫作的，像交響童話彼得與狼、童話歌劇對三個橙子的愛情、舞劇音樂灰姑娘、獨唱歌曲丑小鴨都是享譽世界樂壇。 交響童話彼得與狼寫于1936年春天，讓兒童更能理解它，在樂曲中加入解說詞，利用各種樂器的音色和表現(xiàn)力代表各種動物的不同性格特征。角色性格和特點交響童話交響童話彼得與狼彼得與狼故事就從這里開始了故

3、事就從這里開始了.小朋友，讓我考考你? 彼得 貓 獵人 小鳥 爺爺 鴨子 野狼 單簧管 長笛 弦樂合奏 雙簧管 圓號 定音鼓 低音管在音樂作品中，這種在音樂作品中，這種以以“固定樂器或固定固定樂器或固定樂段來表達某種音樂樂段來表達某種音樂形象形象”的手法稱為標的手法稱為標題性音樂。人們能通題性音樂。人們能通過聽辯樂器和樂段的過聽辯樂器和樂段的不同來判斷作品中角不同來判斷作品中角色的變化。色的變化。一天清晨，彼得打開大門，蹦蹦跳跳地走進屋前的大牧場，好朋友小鳥在樹上嘰嘰喳喳地歡叫。由于彼得忘了關門，小鴨子搖搖擺擺地走過來，看到彼得未關門高興極了，想乘機進到牧場中的池塘里游個痛快。小鳥看見了鴨子，

4、就飛到它旁邊的草地上，鄙夷鴨子是不會飛的鳥。鴨子不甘示弱，諷刺小鳥不會游水，于是它們倆吵得不可開交，惹得說不過小鳥的鴨子嘎嘎地亂叫。忽然，從草地里敏捷輕巧地竄出一只貓，想乘機抓住正在吵嘴的小鳥，于是偷偷 彼得與狼地溜到小鳥身旁。彼得大聲告訴小鳥：“當心！”小鳥急忙飛上樹梢。鴨子也很生氣，對貓發(fā)著脾氣，仍然呆在池塘里。貓圍著樹不停地打轉(zhuǎn)，正在動著壞腦筋，這時老爺爺來了。他對彼得自作主張來到牧草地很生氣，要是大灰狼突然從樹林里鉆出來怎么辦？可彼得卻毫不在意，因為他不怕大灰狼，氣得老爺爺將他反鎖在房間里。果然不一會兒，從樹林里鉆出一只大灰狼，貓一眼看到趕快跳到一枝樹椏上。鴨子嚇得嘎嘎地叫，從池塘爬出

5、拼命地逃啊逃。不過，它跑得再快，又怎能比上大灰狼呢？終于被抓住，并且被一口吞了下去。大灰狼繼續(xù)在周圍打轉(zhuǎn)，用貪婪的眼睛盯著居高臨下不怕它的小鳥和欺軟怕硬正在嚇得發(fā)抖的貓。反鎖在房間里的彼得看見了這一切，但他一點兒也不害怕。在屋里找到了一根結(jié)實的繩子，爬到了高高的石墻上。因為，在狼打轉(zhuǎn)的那棵樹上有一根樹枝正好伸到石墻上。彼得抓住樹枝，輕巧地移到樹上，輕聲告訴小鳥在狼的頭上打轉(zhuǎn)。小鳥機智而勇敢地在狼頭上飛來飛去，把狼氣得亂蹦亂跳地狂撲，可它拿聰明的小鳥沒辦法。彼得乘機做好了繩套，小心翼翼地放到樹下，一下子就把狼尾巴給套住了。大灰狼發(fā)瘋般地掙扎，可是越掙扎繩子就越套得緊。這時，幾個獵人循著狼的足跡從

6、樹林里一邊追出一邊開著槍。在樹上彼得趕忙告之：“不要開槍了，小鳥和我已經(jīng)逮住了狼，幫忙把它送到動物園去吧！”一支凱旋的隊伍多神氣！彼得走在前面，后面是押送大灰狼的獵人，老爺爺和貓走在最后，小鳥在大伙頭上旋舞。它快活地叫著：“快來看我們逮住什么了！”如果仔細聽，還能聽到鴨子在大灰狼肚子里發(fā)出的嘎嘎聲，因為狼吞得太急，鴨子還活在大灰狼的肚子里呢課后作業(yè) 回去再次聆聽彼得與狼領略各個樂器的表現(xiàn)形式 分組合作表演這個童話故事鋼琴（拼音：鋼琴（拼音：gng qn，英文：，英文：piano）是源自西洋古典音樂中的一）是源自西洋古典音樂中的一種鍵盤樂器，由種鍵盤樂器，由88個琴鍵和金屬弦個琴鍵和金屬弦音板組成，普遍用于獨奏、重奏、音板組成，普遍用于獨奏、重奏、伴奏等演出，作曲和排練音樂十分伴奏等演出，作曲和排練音樂十分方便。彈奏者通過按