校園伙伴合作計劃.答案

1、陽光體育快樂足球校園伙伴合作計劃長春婁曉旭足球俱樂部2015年ii目錄一、前言3二、俱樂部介紹4三、教練團隊主要成員5-6四、俱樂部發(fā)展規(guī)劃及目標710五、校園伙伴計劃8-9、前青少年校園足球發(fā)展戰(zhàn)略是國家教育部和體育總局按照國家足球發(fā)展規(guī)劃制定的一項公益舉措，是有效促進青少年身心健康，加強教體結(jié)合和強化課內(nèi)外鍛煉的主要途徑，是夯實中國足球事業(yè)資源基礎、提高中國足球發(fā)展水平和成就中國足球夢的重要組成部分。教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見中指出在2020年基本建成符合人才成長規(guī)律、青少年廣泛參與、運動水平持續(xù)提升、體制機制充滿活力、基礎條件保障有力、文化氛圍蓬勃向上的中國特色青

2、少年校園足球發(fā)展體系，同時完成提高校園足球普及水平、深化足球教學改革、加強足球課外鍛煉訓練、完善校園足球競賽體系、暢通優(yōu)秀足球苗子成長通道5項任務。這對全國小初高各級學校在深化教學改革的過程中提出了新的挑戰(zhàn)，各級各類學校需要將足球列入體育課教學內(nèi)容，積極推進足球教學模式的多樣化，以期實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)足球教學資源全覆蓋。利用外部資源開展青少年校園足球訓練是校方的優(yōu)勢選擇，足球俱樂部作為積極推廣足球運動的社會組織，擁有系統(tǒng)的培訓體系、專業(yè)的教練員、健全的競賽機制、完備的配套設施，俱樂部與學校聯(lián)合推進校園足球建設，可以充分發(fā)揮足球育人的功能，同時也是遵循人才培養(yǎng)和足球文化發(fā)展規(guī)律的必然趨勢。、俱樂部介紹“長

3、春婁曉旭足球俱樂部”由前中國女足國家隊隊員婁曉旭注冊創(chuàng)辦，2015年5月經(jīng)吉林省體育總會審批通過。俱樂部秉承快樂足球理念,營造全民足球氛圍，推廣健康足球文化，致力于打造具備專業(yè)化素質(zhì)的中國足球人才儲備庫。我部采取創(chuàng)新性的平臺型師資團隊，突破區(qū)域人力資源限制，由前國腳婁曉旭領(lǐng)銜，教練員由前、現(xiàn)役足球隊員組成，同時配有外籍教練和資深顧問團隊。所有教練員均經(jīng)過專業(yè)授課培訓，不僅具備扎實的基本功底，同時深諳各年齡段學員的生理、心理特點，訓練技術(shù)和授課經(jīng)驗豐富。俱樂部采用歐洲先進青年足球培訓理念并結(jié)合中國青少年兒童實際情況，關(guān)注孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的潛力，幫助孩子們在足球娛樂中獲得進步和快樂，體會足球運

4、動的真正魅力。同時注重培訓中的引導，讓學員通過足球獲得更多的感知，提升專注力和意志力，激發(fā)孩子們的團隊協(xié)作精神和責任感。同時，俱樂部推出專屬女子足球訓練課程，為全市首家專門針對熱愛足球的青少年女子設計的足球培訓。三、教練團隊主要成員教練總指導：婁曉旭（中國國家女子足球隊退役隊員，曾榮獲運動健將、綠茵天使、最佳射手、玫瑰軍團頭號前鋒等稱號）個人最好成績：2003年亞洲青年錦標賽亞軍2004年世界青年錦標賽亞軍2005年亞洲青年錦標賽冠軍2006年世界青年錦標賽亞軍2008年中國女足奧運代表團成員守門員教練：于洋國家一級運動員2000年至2003年入選國家青年隊C級教練員資格2000年至2003年

5、入選國家青年隊2011年通過守門員一級教練員：李萌國家一級運動員，D級教練員資格，曾效力于長春華信女足2006年中國大學生女子錦標賽第一名2008年世界女子5人制比賽第三名教練員：李佳旭國家二級運動員，C級教練員資格教練員：常嘉悅國家二級運動員教練員：郭陽國家二級裁判員國家二級體育指導員2010年2011年參加全國青少年校園足球指導員培訓并獲得“優(yōu)秀學員”榮譽證書名譽教練：韓端（中國國家女子足球隊隊長）2003年第5屆全國城市運動會冠軍,2004年奧運會亞洲預選賽冠軍，2007年女足世界杯第五名，入圍07世界足球小姐候選大名單，2008年奧運會女足首戰(zhàn)進個人在國家隊第100粒進球名譽教練：騰薇

6、（中國國家女子足球隊退役隊員）國家級運動健將，曾榮獲最佳射手、頭號前鋒等稱號，參加世界杯和多次全運會女超聯(lián)賽并一舉得冠，曾效力北京、江蘇、解放軍隊等。名譽教練：李杰（韓國足協(xié)現(xiàn)任教練員）（一）發(fā)展戰(zhàn)略我部在成立之初設定了一體兩翼的發(fā)展戰(zhàn)略，“一體”即以堅持弘揚體育精神、提高全民體質(zhì)、培養(yǎng)青少年運動意識、促進中國足球基礎工作發(fā)展為主體；“兩翼”即一方面實施校園伙伴計劃，通過校部合作搭建校園伙伴青少年足球訓練平臺，把發(fā)展青少年校園足球作為落實立德樹人根本任務，另一方面眾籌足球資源，輸出經(jīng)過專業(yè)化和系統(tǒng)化訓練的優(yōu)秀足球苗子，為其建立暢通的成長通道。（二）發(fā)展目標我部擬通過2年時間的積累，形成區(qū)域內(nèi)足

7、球培訓領(lǐng)域的絕對影響力，并在3-5年內(nèi)成為省內(nèi)足球培訓領(lǐng)域的標桿。（三）運營模式實際授課采取多樣組織形式。一是基本課程訓練，傳授足球技術(shù)，講解足球歷史，同時確保每位學員都獲得教練有針對性的指導；二是在寒暑假設置冬令營和夏令營，根據(jù)校方時間和法定節(jié)假日安排不同主題的訓練活動，包括親子互動，現(xiàn)場看球評球，增強孩子與家長之間的溝通，豐富足球知識；三是跨區(qū)域足球交流，與不同地區(qū)、不同國家的其他俱樂部聯(lián)誼活動，拓展學員視野，提高學員社交能力，使其更好體會足球魅力。五、校園伙伴計劃校園伙伴計劃是我部針對教育部和國家體育總局關(guān)于開展青少年校園足球運動工作而制定的專屬計劃，旨在通過與學校合作，搭建更為優(yōu)質(zhì)、安

8、全的培訓平臺，一方面可以讓青少年不出校園就接受到最專業(yè)的足球訓練，更好普及足球運動，有益其身心健康發(fā)展，同時提高我國足球發(fā)展基礎水平；另一方面也可以減少校方受政策指導性因素和教育改革因素所帶來的雙重沖擊，更快更好適應新常態(tài)，將有限的各方資源形成高效合理的布局。一、校園伙伴計劃的優(yōu)勢1、強健身心足球訓練尊重個體的獨特性，幫助和鼓勵孩子在挑戰(zhàn)和變化中主動思考、培養(yǎng)個性化解決問題的能力。足球訓練塑造個體的人格高尚性，塑造誠信、勇氣、寬容、責任等優(yōu)良品格，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與責任感，分享意識與感恩心態(tài)，培養(yǎng)更具國際化的精英素質(zhì)的孩子。足球比賽發(fā)展個體的社會性，團隊活動中鼓勵孩子自我表達、建立信任、不斷

9、提升社交和溝通能力，發(fā)揮每個孩子的核心職責，提升組織和領(lǐng)導能力，成就未來文武兼?zhèn)涞木⑷瞬拧?、綠色升學經(jīng)我部足球培訓課程考核后的優(yōu)秀學員，在達到相應制度約定后，其初高中及大學的學均可享受綠色通道待遇，我俱樂部擁有我省多所重學府專享名額，這一特權(quán)僅針對我部校園合作伙伴計劃中的各級各類學校的孩子。3、服務共贏在校園伙伴計劃中，我部將與校方深度溝通，針對校方在教改相應模塊中遇到的困難和急需解決的問題，提供全方位技術(shù)支持，確保校方完成發(fā)展校園足球任務及通過我俱樂部的足球?qū)ｍ椊鉀Q部分學生的升學問題。同時搭建校際、區(qū)際比賽平臺，用實踐檢驗訓練成果，在擴大校方聲譽的同時推廣我部專項優(yōu)勢。校園伙伴計劃的框架在校部雙方達成青少年校園足球訓練伙伴關(guān)系后，我部將與校方聯(lián)合成立足球特色項目管理小組，由校方領(lǐng)導擔任組長，我部領(lǐng)導擔任副組長，校方相關(guān)老師和我部專業(yè)教練人員擔任組員，共同推動和開展校園足球工作各項事宜。三、校園伙伴計劃的前景教育部和體育總局已在正式文件中明確指出：“各地要加大規(guī)劃、政策、標準引導力度，多渠道調(diào)動社會力量支持校園足球發(fā)展的積極性。充分發(fā)揮職業(yè)足球俱樂部、足球?qū)W校、體育運動學校在人才培養(yǎng)方面的積極作用”。我部創(chuàng)立之初所選的業(yè)務著力點之一也正是向青少年普惠足球文化，與各級各類有條件的學校成為校園伙伴