寫(xiě)作興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

1、寫(xiě)作興趣小組活動(dòng)計(jì)劃總體目標(biāo)： 1、能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。2、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。3、能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。 4、學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。 5、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。 具體內(nèi)容與要求： 指導(dǎo)的方法和要求一、怎樣寫(xiě)人寫(xiě)人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫(xiě)事的題目，文中的人要為事服務(wù)；要求寫(xiě)人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫(xiě)人為主的記敘文，就是要通過(guò)一件或幾件事，來(lái)表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫(xiě)人的繼續(xù)文，敘事

2、不要求完整；記事的記敘文，虛實(shí)要求完整，而且要貫穿文章始終。（一）通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人（二）通過(guò)幾件事寫(xiě)人可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì)。（三）學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物1.外貌描寫(xiě)2.語(yǔ)言描寫(xiě)3.動(dòng)作描寫(xiě)4直接抒發(fā)心中所想。二、怎樣寫(xiě)事寫(xiě)事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。這就是人們常說(shuō)的“記敘文六要素”。把這六個(gè)方面寫(xiě)清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時(shí)，還要寓理于事，即通過(guò)一件事或幾件事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過(guò)”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)

3、鍵所在。在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過(guò)”部分寫(xiě)得不具體是帶有普遍性的問(wèn)題。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味，這是其中一個(gè)重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫(xiě)事和寫(xiě)活動(dòng)。（一）怎樣寫(xiě)事一是把“經(jīng)過(guò)”部分分成幾個(gè)階段，然后按照先后順序一層一層地寫(xiě)得清楚。寫(xiě)的時(shí)候多文幾個(gè)“后來(lái)怎樣”，文章就具體了。二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。三是對(duì)事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時(shí)是“怎么說(shuō)的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫(xiě)具體。（二）怎樣寫(xiě)活動(dòng)活動(dòng)都是有目的、有形式、有過(guò)程的。搞什么活動(dòng)？為什么搞活動(dòng)？則眼搞活動(dòng)？活動(dòng)的結(jié)果怎樣？都要寫(xiě)清楚。寫(xiě)活動(dòng)也要求寫(xiě)清楚“六要素”，要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)開(kāi)始、

4、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)出來(lái)。在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，不是寫(xiě)一個(gè)人，二是寫(xiě)一群人；不是用一兩件事來(lái)寫(xiě)人物，而是通過(guò)寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面，來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌。寫(xiě)活動(dòng)的記敘文，最大的特點(diǎn)就是必須有活動(dòng)的基本內(nèi)容、主要過(guò)程和重要場(chǎng)面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽(tīng)到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來(lái)，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫(xiě)好群體活動(dòng)，又要把個(gè)體代表寫(xiě)進(jìn)去；既要寫(xiě)整個(gè)場(chǎng)面，又要突出典型人物。寫(xiě)活動(dòng)的文章一般包括兩大部分：一是活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，二是自己的感受。如果寫(xiě)“參觀”活動(dòng)，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫(xiě)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，要用順敘法，即按活動(dòng)的先后順序，把活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果依次寫(xiě)出來(lái)。三、怎樣

5、寫(xiě)景（一）要寫(xiě)出有特色的景物（二）要學(xué)會(huì)觀察（三）要寫(xiě)出景物的變化（四）要借助想象和聯(lián)想（五）寫(xiě)景要抒情四、怎樣寫(xiě)游記在節(jié)假日，小學(xué)生在父母和老的在節(jié)假日，小學(xué)生在父母和老師的帶領(lǐng)下，到公園和游覽區(qū)欣賞景物、陶冶性情。如果將游覽時(shí)看到的景物，所聽(tīng)到的聲音，所產(chǎn)生的聯(lián)想，所獲得的感受，按照一定的順序，有重點(diǎn)、有感情地記錄下來(lái)，就是一篇游記。寫(xiě)游記有如下一些要求。（一）寫(xiě)游記必須寫(xiě)清游蹤（二）要留心觀察（三）要做記錄五、怎樣狀物狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫(xiě)物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個(gè)物還應(yīng)該包括動(dòng)物、植物等類(lèi)。由于不同的物有不同的特點(diǎn)，所以狀物

6、的方法也不一樣。（一）怎樣寫(xiě)物品1.抓住特征2.按照一定的順序?qū)懀?）按總一分一總的順序?qū)?。?）按物品各部分的空間順序?qū)?。?）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)?，即先?xiě)外表，后寫(xiě)內(nèi)里的順序。3.狀物需要想象和聯(lián)想（二）怎樣寫(xiě)動(dòng)物大多數(shù)小學(xué)生都喜愛(ài)小動(dòng)物，看了以后總想把它們寫(xiě)出來(lái)來(lái)。到底用什么方法，才能寫(xiě)好描寫(xiě)小動(dòng)物的作文呢？1.寫(xiě)外形2.寫(xiě)習(xí)性（三）怎樣寫(xiě)植物1.可以從整體到局部2.按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察3.寫(xiě)觀察日記4.以四時(shí)變化為序5.托物抒懷，借物詠志 附：作文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)次數(shù)活 動(dòng) 內(nèi) 容預(yù) 期 的 效 果1向你介紹我自己讓學(xué)生推銷(xiāo)自己，讓同學(xué)之間有初步的了解。2

7、根據(jù)具體事物講解怎樣抓住特點(diǎn)。猜猜他是誰(shuí)基本掌握抓住事物特點(diǎn)的方法，并能 初步運(yùn)用。3根據(jù)對(duì)具體事物的觀察，引導(dǎo)學(xué)生深刻思考。-引發(fā)的思考學(xué)生認(rèn)真觀察，提高分析能力。4啟發(fā)學(xué)生觀察，通過(guò)具體的圖景激發(fā)學(xué)生想象，用形象的語(yǔ)言加以描繪。看圖作文學(xué)生仔細(xì)觀察，想像豐富合理。5學(xué)會(huì)從生活中積累材料的方法，到圖書(shū)館積累資料。學(xué)生基本掌握積累的方法，要在實(shí)際中加以運(yùn)用，練習(xí)積累，提高能力。6幫助學(xué)生初步學(xué)會(huì)組織安排作文材料。形形色色的-能夠把自己收集的素材按一定的順序加以安排，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成習(xí)作7結(jié)合習(xí)作，清楚文章中需要修改的地方進(jìn)行修改。進(jìn)一步提高學(xué)生的修改水平，增強(qiáng)寫(xiě)作能力。8通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)讓學(xué)生

8、親自體驗(yàn)，寫(xiě)好作文。學(xué)生在體驗(yàn)中獲得感受，把作文寫(xiě)具體。9通過(guò)做實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親自體驗(yàn)，寫(xiě)好作文。學(xué)生在體驗(yàn)中獲得感受，把作文寫(xiě)具體。10童話故事創(chuàng)作，根據(jù)給定的內(nèi)容創(chuàng)作，題目自定。發(fā)揮學(xué)生豐富合理的想象力。11詩(shī)歌創(chuàng)作，內(nèi)容題目自定。學(xué)生的審美和鑒賞能力有所提高。12培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀和寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣，寫(xiě)讀后感。學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，能讀寫(xiě)結(jié)合13根據(jù)“故事開(kāi)端”練習(xí)寫(xiě)-游世界增強(qiáng)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，能讀寫(xiě)結(jié)合14請(qǐng)學(xué)生讀自己的優(yōu)秀作品結(jié)合習(xí)作提高學(xué)生鑒賞、辨析語(yǔ)言的能力 提高學(xué)生的鑒賞水平，增強(qiáng)寫(xiě)作能力。15學(xué)生匯編自己的作文集學(xué)生的整理能力和自信心增強(qiáng)“祖國(guó)好家鄉(xiāng)美”系列活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的 1

9、、為深入貫徹落實(shí)教育局決定在全市中小學(xué)繼續(xù)開(kāi)展“祖國(guó)好·家鄉(xiāng)美”主題實(shí)踐活動(dòng)。我校開(kāi)展了以班級(jí)進(jìn)行的轟轟烈烈以“祖國(guó)好·家鄉(xiāng)美”為主題的作文競(jìng)賽，以此為鍥機(jī)，培養(yǎng)我校學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高全體學(xué)生的寫(xiě)作水平。養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，培養(yǎng)才與意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)作的能力。3根據(jù)主題,進(jìn)行合理布局,精心設(shè)計(jì),力爭(zhēng)做到擇優(yōu)推薦。二、活動(dòng)步驟1根據(jù)主題以班為單位組織全班學(xué)生初賽。2各班選出兩名學(xué)生參加學(xué)校決賽。3、根據(jù)學(xué)生層次不同，分年級(jí)進(jìn)行評(píng)選。三、活動(dòng)主題祖國(guó)好家鄉(xiāng)美為主題四、活動(dòng)要求1、圍繞主題各班班主任教師進(jìn)行宣傳，由各班語(yǔ)文教師

10、組織學(xué)生進(jìn)行全員培訓(xùn)，主抓主題活動(dòng)的開(kāi)展與初評(píng)。2、文字內(nèi)容必須是自己撰寫(xiě)，不允許轉(zhuǎn)摘、下載、抄襲。3.具體要求： 參賽應(yīng)注意主題突出，題目新穎獨(dú)特，內(nèi)容健康，富有宣傳性。寫(xiě)清楚學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師。 素材：要注意準(zhǔn)確性和可靠性；在引用別人的文章時(shí)，要注意尊重原作者。要求用參賽作文方格紙撰寫(xiě)。寫(xiě)好后擇優(yōu)上交兩篇作品給學(xué)校作文興趣小組進(jìn)行初評(píng)。每班在3月15日前上交。各班作品于規(guī)定時(shí)間內(nèi)交往：羅祖科老師處，3月16日學(xué)校初評(píng)完畢上交教育局。五、評(píng)獎(jiǎng)方式學(xué)校將組織評(píng)委組對(duì)參送作品進(jìn)行評(píng)審，評(píng)出12篇優(yōu)秀作品上交。六、評(píng)委李永芝 趙德新 羅祖科 肖玉柳 談蓮 七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、主題（25分）：主題鮮明，作文的內(nèi)容緊扣主題。2、素材（25分）： 資料來(lái)源的廣泛性、準(zhǔn)確性、可靠性。3、格式（25分）：寫(xiě)作的層次清楚，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。4、內(nèi)容（25分）：創(chuàng)意新穎、構(gòu)思巧妙、段落之間過(guò)渡自然。八、上交作品20篇九、經(jīng)評(píng)議，推推選以下12篇作品上報(bào)參賽。班級(jí)學(xué)生姓名作品名稱(chēng)備注三（1）李慧林家鄉(xiāng)美麗的小山坡每篇作品均按評(píng)審要求和評(píng)審細(xì)則流程進(jìn)行，無(wú)