小學(xué)三年級(jí)語文第三學(xué)月測(cè)試題

1、小學(xué)三年級(jí)語文第三學(xué)月測(cè)試（考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）一、 拼音。（5分）1、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。無奈（nài lài） 建筑（zù zhù ） 百獸（soù shoù ） 隱約（yng yn） 珍珠（zhn zn） 2、多音字組詞 強(qiáng) 二、看拼音、寫詞語。（10分）Yng wàng bn téng jì xù u r míng liè qián máo ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） Shú x wéi gu l&

2、#224; zhú g bo hú ji h wi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、組詞。（6分） 嶺（ ） 遍（ ） 資（ ） 逢（ ） 瞇（ ） 祥（ ） 鄰（ ） 篇（ ） 姿（ ） 縫（ ） 咪（ ） 詳（ ）四、按查字典的要求填表。（5分）要查的字音序音節(jié)部首再查幾畫字典中的解釋應(yīng)選義項(xiàng)欣賞獎(jiǎng)勵(lì)因愛好而觀看長(zhǎng)輩給晚輩財(cái)物形態(tài)各異奇異驚奇。奇怪有分別、不相同五、按要求填空。（11分）1、把詞語補(bǔ)充完整。（4分） 流連忘（ ） （ ）重其事 完整無（ ） （ ）奮人心 堅(jiān)持不（ ） 腳（ ）實(shí)地 表里（ ）（ ） 千（ ）百（ ）2、填上合適的詞語（4分）

3、（ ）的舉止 （ ）的目光 （ ）的總理 （ ）地喊 （ ）的微笑 （ ）的陽光 （ ）的情況 （ ）地問3、選詞填空（3分） 留心 用心 細(xì)心 我們做事要多多（ ）。 李明這樣說，一定是別有（ ）。 班長(zhǎng)做作業(yè)十分（ ），每次都能得到老師的表揚(yáng)。六、按要求寫句子。（18分） 1、填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子更具體。（3分） 、在那（ ）的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中，我們?nèi)匀唬?）堅(jiān)持學(xué)習(xí)。 、（ ）的總理（ ）向外賓招手致意。 、（ ）的老師在（ ）批改作業(yè)。 2、把下面兩句話合并成一句話。（2分） 小姑娘來到山上，小姑娘找到了水。我愛學(xué)習(xí)，我愛勞動(dòng)。 3、改寫句子。（2分） 閃閃的燭光照亮了媽媽的臉。（改為“被

4、”字句） 我怎能不為她取得好的成績(jī)而感到高興呢？（改為陳述句） 4、造句。（3分） 立即： 那么···那么···： 爭(zhēng)先恐后： 5、修改病句。（3分） 我穿起衣服和書包去上學(xué)。 今天上午下了一天的雨。 星期天，一起去公園玩。 6、把詩句補(bǔ)充完整。（5分） 誰言寸草心， 。 兩岸猿聲啼不住， 。 讀書破萬卷， 。 窗含西嶺 ，門泊東吳 。 兒童急走追黃蝶， 。七、閱讀（25分）（一）、閱讀短文，完成練習(xí)。（11分） 當(dāng)時(shí)，我們的學(xué)習(xí)條件非常艱苦。沒有（ ），就坐在地上，把小板凳當(dāng)桌子；沒有（ ），就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒有（ ），就拿

5、黃土塊代替。最困難的是沒有（ ），我們只能（ ）。我們多么（ ）有一本印好的教科書哇！1、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。2、 用“”畫出這段文字的中心句。3、 用“”畫出文中的排比句。4、 我們遇到的困難有：（1） （2） （3） （4） 。其中最大的困難是 面對(duì)這一困難，我們的做法是 。（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（14分） 麻雀獵狗慢慢地走進(jìn)小麻雀，嗅了嗅（xiù  xioù），張開大嘴，露（lòu  lù）出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一顆樹上飛下來，像一塊石頭似的（sì  shì）落在獵狗面前。它扎煞（zh

6、sh  zs ）起全身的羽毛，絕望地尖叫著。      老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救（zhng  zhn）自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶?。╯y  shy）的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物哇！可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。1、給帶點(diǎn)的詞語選擇正確的拼音，用“”表示。（3分）2、根據(jù)意思寫出詞語。（2分）（1）毫無希望。（   ）（2）安安穩(wěn)穩(wěn)的樣子。（  ）3、用“”畫出文中的一句比喻句。這句話是把（   ）比作（    ）。從這句話中，你體會(huì)到  。(5分)4、“扎煞起全身的羽毛”說明老麻雀 ?！敖^望地尖叫”是因?yàn)槔下槿?/p>