七年級生物下冊教學(xué)計劃

1、 精選公文范文七年級生物下冊教 學(xué)計劃各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝1、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃 為指南，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗 旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 一一 變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為 主要突破口，使生物教學(xué)更符合學(xué)生發(fā) 展的需要和社會需求，反映生物科學(xué)的 新進(jìn)展及其在社會中的廣泛應(yīng)用。2、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置：全期教材共分7個章節(jié)，即、第四 單元，生物圈中的人，增加了觀察與思 考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目，增加了學(xué) 生的閱讀量，擴(kuò)大了知識面。二、教學(xué)目標(biāo)1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗 旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

2、精神和實(shí)踐能力。2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生 物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護(hù) 生物，促進(jìn)社會發(fā)展。3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地 生活。4、積極應(yīng)對中考復(fù)習(xí)，進(jìn)一步 提高會考合格率。三、學(xué)生情況分析七年級學(xué)生共有39人。他們通過在 小學(xué)對社會科學(xué)的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識掌握 較好，已具備了一定的學(xué)習(xí)生物學(xué)的能 力，大部分學(xué)生對生物學(xué)的學(xué)習(xí)有興趣 濃厚，有一定的學(xué)習(xí)生物學(xué)的基礎(chǔ)。本 學(xué)期還應(yīng)對他們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與 鞏固及其靈活運(yùn)用，更重要的是調(diào)動學(xué) 生學(xué)習(xí)生物的積極性；所以在新的一學(xué) 期要做好會考復(fù)習(xí)總動員，讓大家潛心 投入到會考復(fù)習(xí)中來，爭取在匯考中取 得優(yōu)異的成績。 四、具體措施1、精

3、心選擇適宜的教學(xué)方法，針對 具體學(xué)情因材施教； 2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)洋 思經(jīng)驗(yàn)，探索新的教學(xué)方法，提高課堂4、效率；3、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí), 使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高；1精選公文范文 精選公文范文 適當(dāng)設(shè)計生物科技實(shí)踐活動，充分調(diào)動 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；5、定期舉行單元考試, 及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補(bǔ) 漏；6、引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法交流等活 動，讓優(yōu)生帶動差生共同進(jìn)步。20142015學(xué)年度生物學(xué)七年 級下冊教學(xué)進(jìn)度計劃表七年級生物下冊教學(xué)計劃高碼頭一中段延鵬一、指導(dǎo)思想以全日制義務(wù)教育中學(xué)生物課程 標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在繼承現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu) 勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的 生活經(jīng)驗(yàn)；更加強(qiáng)調(diào)

4、學(xué)生的主動學(xué)習(xí)， 增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí) 生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理 解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思 考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決 問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé) 任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到 提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建 設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，為將來創(chuàng)造 精選公文范文3精選公文范文美好是生活打下必要的基礎(chǔ)。二、教材和學(xué)生情況分析教材結(jié)合新課程改革的要求及特 點(diǎn)，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系， 設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高 的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力， 培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除 了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的 知識點(diǎn)為主

5、。在時代性，增加與科技社 會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學(xué)的 新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識面。學(xué)生剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的 學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不 適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以, 部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí)。但 也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了 適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生 因此學(xué)生差異較大而且明顯。三、具體 措施：1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和 轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的 基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新 精選公文范文5 精選公文范文和提局。2、通過觀察與思考”資料分析”實(shí) 驗(yàn)”探究”等學(xué)習(xí)活動，加深對科學(xué)探究 過程和方法的理解。進(jìn)一步提高提出問

6、題、作出假設(shè)、制定并實(shí)施探究計劃。 記錄和分析探究結(jié)果等技能。3、進(jìn)一步養(yǎng)成勤于思考、樂于探索、 勇于實(shí)踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、充分利用 班班通”和電教館資 源，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)激活課堂 正能量，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積 極參加教研教改。上好課，設(shè)計好教案， 寫好教學(xué)反思。5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計教 學(xué)環(huán)節(jié)；運(yùn)用生動的語言；加強(qiáng)情感教 育；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。鼓勵學(xué) 生自己觀察、思考、提問，并在提出假 設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實(shí) 施。充分利用多媒體資源提供相關(guān)的圖 文信息資料、數(shù)據(jù)和視頻；或呈現(xiàn)生物 標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生 精選公文范文9活

7、經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或 從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題 切入，等等。7、重視探究性報告的撰寫和交流。 培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示 意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織 交流探究的過程和結(jié)果。8、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種 不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。四、教學(xué)要求1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)生物 課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程理念：面向全體 學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的 充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué) 素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利 于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、 情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展， 必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)

8、 探究活動。3、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合精選公文范文精選公文范文能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種 實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭 創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào) 查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析 活動。4、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好 直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。5、按學(xué)校要求積極組織好生物課外 興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué) 生進(jìn)行個別指導(dǎo)。附：教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期總課時為36課時，每周2課 時。教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下： 第四單元生物圈中的人 第一章第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第二章第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第三章第一節(jié)第二節(jié)第四章第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五章

9、第六章第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)人的由來 人類的起源2人的 生殖2青春期1人體的營養(yǎng)食物中的營 養(yǎng)物質(zhì)2消化和吸收2關(guān)注合理營養(yǎng)與 食品安全2人體的呼吸呼吸道對空氣的 處理1發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換2人體內(nèi) 的物質(zhì)的運(yùn)輸流動的組織-血液2流動的 管道-血管2輸送血液的泵-心臟2輸血 與血型1人體內(nèi)的廢物的排除人體生命 活動的調(diào)節(jié)人體對外界環(huán)境的感知3神11精選公文范文精選公文范文經(jīng)系統(tǒng)的組成2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式2 課時課時課時課時課時課時課時 課時課時課時課時課時課時 課時課 時第四節(jié)激素調(diào)節(jié)2課時第七章人類活動對生物圈的影響第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境 的影響1課時第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響2課時

10、第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃 2 課時總之，在新學(xué)期中，我會努力以新 的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方 法去引導(dǎo)教育學(xué)生。創(chuàng)造性地開展教學(xué)， 由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)變 為引導(dǎo)者，由居高臨下轉(zhuǎn)為 平等中的首 席”，從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取 得新的成績。2014-2-12013-2014七年級生物下冊教學(xué)計 劃及教學(xué)進(jìn)度表精選公文范文 精選公文范文科任老師：陳曉紅一、指導(dǎo)思想以全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo) 準(zhǔn)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué) 優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有 的生活經(jīng)驗(yàn)；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí), 增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí) 生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理

11、 解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思 考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決 問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé) 任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到 提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建 設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，為將來創(chuàng)造 美好是生活打下必要的基礎(chǔ)。二、教材和學(xué)生情況分析教材結(jié)合新課程改革的要求及特 點(diǎn)，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系， 設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高 的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力， 培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除 了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的精選公文范文13 精選公文范文知識點(diǎn)為主。在時代性，增加與科技社 會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學(xué)的 新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的

12、知識面。學(xué)生剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的 學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不 適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以， 部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí)。但 也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了 適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。 因此學(xué)生差異較大而且明顯。三、具體 措施：1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和 轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的 基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新 和提局。2、通過觀察與思考”資料分析”實(shí) 驗(yàn)”探究”等學(xué)習(xí)活動，加深對科學(xué)探究 過程和方法的理解。進(jìn)一步提高提出問 題、作出假設(shè)、制定并實(shí)施探究計劃。 記錄和分析探究結(jié)果等技能。3、進(jìn)一步養(yǎng)成勤于思考、樂于探索、 勇于實(shí)踐的學(xué)習(xí)

13、習(xí)慣。15精選公文范文 精選公文范文4、充分應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)激 活課堂正能量，提高課時效率和教學(xué)質(zhì) 量。積極參加教研教改。5、激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣。精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)；運(yùn)用生動 的語言；加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)、強(qiáng) 化教學(xué)。6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。鼓 勵學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提 出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計 和實(shí)施。充分利用多媒體資源提供相關(guān) 的圖文信息資料、數(shù)據(jù)和視頻；或呈現(xiàn) 生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng) 歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注 的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入， 等等7、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示 意圖、曲線圖

14、等方式完成報告，并組織 交流探究的過程和結(jié)果。8、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種 不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。 四、教學(xué)要求1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)生物一.、12精選公又范又精選公文范文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程理念：面向全體 學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的 充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué) 素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利 于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、 情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展， 必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué) 探究活動。3、在傳授知識的同時要特別注意科 學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合 能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種 實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭 創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào) 查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分